緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)

緒論：教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)

一、

什么是教育學(xué)？二、教育學(xué)的研究范疇三、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展參考書:袁振國《當(dāng)代教育學(xué)》第1章第2節(jié)

1緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!思考題1.教育學(xué)的研究對象與研究任務(wù)2.教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解。4.赫爾巴特和杜威教育思想的主要分歧是什么?2緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!

一、

什么是教育學(xué)？

教育學(xué)就是研究教育現(xiàn)象和教育問題，探索教育規(guī)律的一門科學(xué)。

研究對象：教育現(xiàn)象和教育問題

研究任務(wù)：揭示教育規(guī)律

3緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!

規(guī)律——是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事物內(nèi)在的本質(zhì)性的聯(lián)系及其發(fā)展變化的必然趨勢。

教育規(guī)律——是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間的具有本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢。4緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!我從宗衡市長手上接過了提案特等獎(jiǎng)20090221今天上午，我們市政協(xié)四屆五次會(huì)議隆重開幕。在上午的開幕式上，市政協(xié)對四屆四次會(huì)議以來的優(yōu)秀提案進(jìn)行了表彰，由本人領(lǐng)銜及另八位委員王勇軍、洪育才、馮樹新、李毅、楊維娜、朱文豪、宋良毅、梁文匡聯(lián)署撰寫的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市代課教師同工同酬，保障代課教師權(quán)益的建議》榮獲特等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)提案總共有91件，其中特等獎(jiǎng)2件，一等獎(jiǎng)16件，二等獎(jiǎng)30件，三等獎(jiǎng)43件。特等獎(jiǎng)是最高獎(jiǎng)項(xiàng)，因此，該兩件獎(jiǎng)狀按慣例由市委書記和市長頒發(fā)。就這樣，我們獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)由宗衡市長頒發(fā)。在獲獎(jiǎng)時(shí)，我同宗衡市長緊緊地握了握手。我當(dāng)時(shí)的想法是，這一握手，既是作為提案人向我們的市長表達(dá)謝意，同時(shí)也是代表廣大代課教師們對他的致意，期望市政府能盡快落實(shí)我們的這一獲獎(jiǎng)提案。我深信，市長親自為我們的這一提案頒獎(jiǎng)，具有非常特殊的意義。我更相信，黨和政府一定會(huì)認(rèn)真妥善地解決好這一問題，使我們廣大代課教師的權(quán)益得到切實(shí)的保障。政協(xié)委員：楊一平5緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!二、關(guān)于新進(jìn)正編教師只能從臨聘教師中招聘的建議。目前新進(jìn)教師來源主要有三：一是招錄臨聘教師；二是招錄應(yīng)屆畢業(yè)生；三是引進(jìn)市外優(yōu)秀教師。考慮到各學(xué)校對教師年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)要求不同，從客觀上、主觀上都有吸收應(yīng)屆畢業(yè)生和市外引進(jìn)優(yōu)秀人才的需求，因此，我們認(rèn)為不宜規(guī)定新進(jìn)正編教師只能從臨聘教師中招聘。但為盡快解決臨聘教師問題，我們也將采取措施加快吸納優(yōu)秀臨聘教師進(jìn)入正編教師隊(duì)伍。經(jīng)與市教育局和各區(qū)人事局、教育局協(xié)商，決定在10月至11月間組織一次專場招聘考試，面向臨聘教師公開招聘教師。下一步，將根據(jù)摸底調(diào)研情況，采取部分或全部面向臨聘教師公開招聘教師的方式，逐步將符合條件的優(yōu)秀臨聘教師納入編制內(nèi)。除了在公開招考方面加大臨聘教師招錄力度，我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)對選聘工作的宏觀調(diào)控，解決目前招聘教師中選聘比例偏高的問題，拿出更多職位進(jìn)行公開招考，給臨聘教師提供更多機(jī)會(huì)。6緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!五、關(guān)于臨聘教師薪酬待遇和績效工資問題。我們將根據(jù)國家政策研究制定事業(yè)單位工資總額管理辦法和績效工資分配指導(dǎo)意見，鼓勵(lì)各學(xué)校在核定的工資總額內(nèi)，逐步打破在編與臨聘身份界限，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的原則進(jìn)行再分配。目前，相關(guān)部門已在研究制定臨聘教師管理辦法，屆時(shí)對于臨聘教師的日常管理包括薪酬工資、福利社保等待遇等將得到進(jìn)一步規(guī)范，臨聘教師同工同酬問題和其他合法權(quán)益將得到進(jìn)一步保障。根據(jù)市政府召開的解決臨聘教師問題專項(xiàng)工作會(huì)議的要求，我局已會(huì)同教育、財(cái)政、社保等部門，立即啟動(dòng)相關(guān)工作，在對全市中小學(xué)校臨聘教師展開摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，深入研究制定相關(guān)政策和工作方案，爭取盡快拿出基本解決方案，報(bào)市政府審議通過后實(shí)施。再次感謝您對我市人事編制工作的關(guān)心和支持。深圳市人事局（蓋章）

二ＯＯ八年十月十六日

7緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!建議，只是在時(shí)間點(diǎn)上處理得比較滯后，因?yàn)橛惺聦?shí)表明，在我們的提案提交之后，仍有一些學(xué)校以并不充分的理由“炒”掉了部分長期受聘的代課教師。所以，對于這部分少量的被“炒”教師，我們希望市、區(qū)教育和人事部門能采取特殊政策，“說服”學(xué)校將他（她）們重新“請”回來，使他（她）們能平等地享受73號文件的待遇。二、關(guān)于新進(jìn)正編教師范圍的問題，盡管《答復(fù)》認(rèn)為不宜規(guī)定新進(jìn)正編教師只能從代課教師中招聘，但其也同時(shí)認(rèn)為要盡快解決代課教師的問題，擬采取加快吸納優(yōu)秀代課教師進(jìn)入正編教師隊(duì)伍。我認(rèn)為這起碼是一個(gè)正確的態(tài)度，但解決問題的力度尚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。8緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!三、關(guān)于“逢進(jìn)必考”的問題，恐怕是大家最不滿意的問題之一。說句大實(shí)話，我也不甚滿意。我們的“免試”建議，是針對那些臨聘年限較長、且年齡偏大的代課教師群體。我們認(rèn)為，他（她）們之所以能長期且連續(xù)被受聘，是有其內(nèi)在規(guī)律的，即：我不相信會(huì)有那么多“南郭先生”因“關(guān)系”而被校方常年聘用。如果有，那也是極少數(shù)。否則，我市的教育系統(tǒng)就有嚴(yán)重問題了。需要說清楚的是，教師并不是公務(wù)員，衡量一個(gè)人能不能當(dāng)教師，唯一的法律標(biāo)準(zhǔn)就是看其有無國家授予的“教師資格”。至于已獲得教師資格的老師是否“優(yōu)秀”，根本無法從一、兩次的所謂“考試”成績上來加以“認(rèn)定”，而應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)的考核來確定。因此，我所理解的“逢進(jìn)必考”，這個(gè)“考”字并不能9緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!四、關(guān)于給代課教師建立檔案的問題，是一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)工作。若把這項(xiàng)工作做好了，實(shí)際上對代課教師平時(shí)的考核，就有了充分的依據(jù)。我不明白做到這一點(diǎn)會(huì)有多大的困難？更不明白《答復(fù)》中為何要提“實(shí)名制管理”這一說？難道此前對代課教師的檔案管理，都是“虛名制”？因此，我認(rèn)為這個(gè)問題無需再花時(shí)間去“研究”了，可以做到的事不去積極地做，這就是典型的官僚主義。10緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!最后需要特別指出的是，汪洋書記關(guān)于要徹底解決我省代課教師的批示，是站在全省教育事業(yè)的戰(zhàn)略制高點(diǎn)上作出的，當(dāng)然也包括我市的廣大代課教師問題在內(nèi)。這是一個(gè)政治上的認(rèn)識(shí)問題，我們絕不能含糊。而群眾滿意不滿意，則是衡量我們一切工作的最終標(biāo)準(zhǔn)，這是黨的十七大告之我們的真理，我們必須嚴(yán)格遵循。以上就是我對《答復(fù)》的初步意見，供大家批評并指正。11緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!《政府工作報(bào)告》是各級政府在人大會(huì)議上，向全體人大代表全面匯報(bào)和總結(jié)政府工作、提出年內(nèi)工作目標(biāo)的重要文件，具有非常嚴(yán)肅的政治和法律意義，也是我們?nèi)嗣癞?dāng)家作主、依法監(jiān)督政府的重要體現(xiàn)。因此，聽取和審議《政府工作報(bào)告》，是歷年兩會(huì)最核心的內(nèi)容之一，具主導(dǎo)地位。其內(nèi)容的選定和目標(biāo)的最終落實(shí)，須經(jīng)受歷史的檢驗(yàn)和人民的評判。因此，它比任何政府的紅頭文件都更具權(quán)威。解決代課教師問題寫入了今年的《政府工作報(bào)告》并將其列為今年十件民生實(shí)事，表明了政府對這一問題的重視程度。當(dāng)然，作為這一提案的領(lǐng)銜人和受獎(jiǎng)?wù)?，我將?huì)一如既往地繼續(xù)關(guān)注這項(xiàng)工作的最終落實(shí)。作為代課教師群體，我們要絕對地相信黨和政府定會(huì)妥善地解決這一歷史遺留的問題，要堅(jiān)守崗位、安心教學(xué)，繼續(xù)為我市的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)；作為參與解決這一問題的各級政府官員，我們應(yīng)理解廣大代課教師的處境和難處，要嚴(yán)格遵循黨的十七大精神和省委汪洋書記的指示，以及玉浦書記和宗衡市長在《民心橋》上就這一問題的講話精神，勤勉盡責(zé)、扎實(shí)工作，認(rèn)真聽取群眾的意見和建議，積極、穩(wěn)妥、盡快地出臺(tái)具體政策，來落實(shí)好這一廣大代課教師最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的切身利益問題。

12緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!.sztqbbs./bbs/thread-82984-1-1.html[建議]由代課教師“同工同酬”說起——給楊一平委員的建議目前，深圳中小學(xué)的代課教師，大致有以下幾種類型：

類，夫妻一方已經(jīng)調(diào)入深圳，另一方為了家庭團(tuán)聚，放棄在內(nèi)地的穩(wěn)定工作，萬不得已來深圳當(dāng)代課教師。這類代課教師，go-vern-ment、教育主管部門，應(yīng)該出于人道主義，考慮夫妻分居的實(shí)際困難。試想，夫妻一方是優(yōu)秀人才調(diào)入深圳工作，另一方同樣也是出類拔萃的，畢竟不多。這類代課教師，為了家庭沒有退路。

第二類，是剛畢業(yè)的大學(xué)生或者是內(nèi)地在職教師辭掉原來的工作，其中也包括一些本地戶籍的師范學(xué)校畢業(yè)生，被深圳的招聘吸引過來，一般是靠著自己的實(shí)力爭取到代課教師職位的。這類代課教師，大多在學(xué)校里都是挑大梁的！這類代課教師，很多是因?yàn)樗^的編制而卡住，即使校長上報(bào)，人事部門遲遲不批！他們的處境十分艱難！比類還慘！很多是因?yàn)樗^的編制而卡住，即使校長上報(bào)，人事部門遲遲不批！他們的處境十分艱難！比類還慘！13緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!類代課教師，go-vern-ment應(yīng)該考慮夫妻、家庭的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)或者聘用時(shí)要給予照顧。第二類代課教師，也應(yīng)該在招調(diào)時(shí)，作為重點(diǎn)調(diào)入的對象！

對于第三、第四類代課教師，go-vern-ment、教育局應(yīng)該嚴(yán)肅清理。第四類代課教師，在深圳和老家，拿兩份工資，或者在深圳代課，老家保留職位，都是不符合相關(guān)政策的，一個(gè)教師，不應(yīng)該在兩地都占有教師的職位，嚴(yán)重干擾了我國的就業(yè)環(huán)境，應(yīng)該勸其回原來的工作崗位，或者放棄原單位的職位。而對于第三類代課教師，更是一個(gè)黑洞，給深圳的教育摸黑，必須徹底清除！

國家已經(jīng)普及九年制義務(wù)教育，深圳也將實(shí)行十二年義務(wù)教育，應(yīng)該根據(jù)深圳的實(shí)際學(xué)生數(shù)（當(dāng)然包括非戶籍人口的學(xué)生，都是在祖國的大地上，他們的父母也在深圳創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)），切實(shí)配置合理的教師數(shù)。同工同酬，合理合情更合法！決不要拿什么“編制”做借口！網(wǎng)友：月亮之上14緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!近年來，農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)、流失現(xiàn)象有反彈；城市低收入家庭和農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段上學(xué)困難；城市學(xué)生的擇校熱；貧困學(xué)生上大學(xué)難……教育現(xiàn)象15緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!教育政策：“政府在行為”

2005年政府工作回顧2005年，全年國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP達(dá)18.23萬億元，比上年增長9.9%；財(cái)政性的資金用于教育占GDP的比重約為3.12%。

在教育方面，重點(diǎn)加強(qiáng)了義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育。中央和地方財(cái)政安排專項(xiàng)資金70多億元，對592個(gè)重點(diǎn)貧困縣1700萬名貧困家庭學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，還為中西部地區(qū)1700多萬名貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書，許多輟學(xué)兒童重新回到學(xué)校。繼續(xù)實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃。兩年來新建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校2400多所，為16萬個(gè)農(nóng)村中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)施。職業(yè)教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)。高等教育持續(xù)發(fā)展。

16緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!要解決城市低收入家庭和農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段上學(xué)困難問題，讓每個(gè)孩子都有平等接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，確保到2007年如期實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)。發(fā)展職業(yè)教育是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，今后五年中央財(cái)政將投入100億元支持職業(yè)教育發(fā)展。高等教育要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，著力提高教育質(zhì)量，推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。各級各類學(xué)校都要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，造就一批杰出的教育家。2006年政府工作報(bào)告的承諾17緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!

2006年，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長。由于調(diào)整了GDP統(tǒng)計(jì)數(shù)，國內(nèi)生產(chǎn)總值20.94萬億元，GDP增加了２萬多億元，比上年增長10.7%；財(cái)政性的資金用于教育占GDP的比重又降到２.８６%。全國財(cái)政安排農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)1840億元，全部免除了西部地區(qū)和部分中部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段5200萬名學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，為3730萬名貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書，對780萬名寄宿學(xué)生補(bǔ)助了生活費(fèi)。

2006年政府工作回顧18緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!優(yōu)先發(fā)展教育的總體布局是，普及和鞏固義務(wù)教育，加快發(fā)展職業(yè)教育，著力提高高等教育質(zhì)量。要完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷提高保障水平。要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。高等教育要以提高質(zhì)量為核心，加快教育教學(xué)改革，相對穩(wěn)定招生規(guī)模，加強(qiáng)高水平學(xué)科和大學(xué)建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，努力造就大批杰出人才。支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，發(fā)揮社會(huì)力量辦學(xué)的積極性。2007年政府工作報(bào)告的承諾19緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!四川省成都市草堂小學(xué)校長藍(lán)繼紅：吸引熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)教師“當(dāng)時(shí)，總理征詢大家的意見，說是不是可以對師范生實(shí)行免費(fèi)教育，我就覺得太好了，這肯定是一件非常有意義的事情！”四川省成都市草堂小學(xué)校長藍(lán)繼紅3月5日談起在去年參加溫家寶總理召開的教育座談會(huì)上，當(dāng)總理和與會(huì)的幾位專家、校長一起探討實(shí)行師范生免費(fèi)教育的情景時(shí)，滿臉激動(dòng)。“今天聽到溫總理的政府工作報(bào)告中專門提到了這件事情，真是格外高興！”她說。“當(dāng)時(shí)我在會(huì)上就對總理說，如果真能對師范生實(shí)行免費(fèi)教育的話，會(huì)吸引一批熱愛教師職業(yè)的優(yōu)秀人才投身教育，這是從源頭上加強(qiáng)教師隊(duì)伍的重要舉措?！彼{(lán)繼紅認(rèn)為。

20緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!2002-2007五年回顧

2007年，國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到24.66萬億元，比2002年增長65.5%，年均增長10.6%，從世界第六位上升到第四位；在教育方面。全國財(cái)政用于教育支出五年累計(jì)2.43萬億元，比前五年增長1.26倍。農(nóng)村義務(wù)教育已全面納入財(cái)政保障的范圍，對全國農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)、全部免費(fèi)提供教科書，對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助，使1.5億的學(xué)生和780萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生受益。全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育，這是我國教育發(fā)展史上的重要里程碑。

21緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!2008年的主要任務(wù):堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育溫家寶說，一是在全國城鄉(xiāng)普遍實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。繼續(xù)增加農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)，提高保障水平。適當(dāng)提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的措施。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，從今年秋季起全面免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)。二是加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，深化職業(yè)教育管理、辦學(xué)、投入等體制改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。三是提高高等教育質(zhì)量。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。普通高校招生增量繼續(xù)向中西部地區(qū)傾斜。22緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!

討論二

學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)問題

23緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!反思：關(guān)于教育目的、“人的身心發(fā)展規(guī)律”、智力發(fā)展與非智力發(fā)展的辨證統(tǒng)一（知識(shí)積累與能力培養(yǎng)的關(guān)系、學(xué)習(xí)知識(shí)本身與個(gè)人毅力、抱負(fù)、學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系，等等）尋找根源：1979年的“小學(xué)重點(diǎn)學(xué)校制”教育實(shí)驗(yàn)

24緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!

二、教育學(xué)的研究范疇

教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)教育的基本認(rèn)識(shí)

教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系教育目的教師與學(xué)生課程理論教學(xué)理論德育理論教育評價(jià)25緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!

1、萌芽階段（尚未分化階段）2、形成階段（獨(dú)立形態(tài)階段）3、發(fā)展階段（多樣化階段）4、科學(xué)化、現(xiàn)代化階段三、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展26緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!

“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反則不復(fù)也”因材施教……

《論語》

孔子（前551-前479）27緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！薄秾W(xué)記》：戰(zhàn)國末期，儒家思孟學(xué)派學(xué)者編著。全書1229字，是先秦儒家教學(xué)思想的總結(jié)。它不僅是中國教育史上最早的比較系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著，也是人類歷史上最早的專門論述教育問題的著作，書中對教育作用、制度、原則、方法、師生關(guān)系等均有精辟論述。

28緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!

有一回，蘇格拉底來到市場上，他一把拉住一個(gè)過路人說道：“人人都說要做一個(gè)有道德的人，但道德究竟是什么？”

那人回答說：“忠誠老實(shí)，不欺騙別人，才是有道德的?！?/p>

蘇格拉底問：“但為什么和敵人作戰(zhàn)時(shí)，我軍將領(lǐng)卻千方百計(jì)地去欺騙敵人呢？”

那人說：“欺騙敵人是符合道德的，但欺騙自己人就不道德了?！薄疤K格拉底”問答法舉例29緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!蘇格拉底并不滿足，又問道：“不騙人是道德的，騙人也可以說是道德的。那就是說，道德不能用騙不騙人來說明。究竟用什么來說明它呢？還是請你告訴我吧！”

那人想了想，說：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德?！?/p>

蘇格拉底這才滿意地笑起來，拉著那個(gè)人的手說：“您真是一個(gè)偉大的哲學(xué)家，您告訴了我關(guān)于道德的知識(shí)，使我弄明白一個(gè)長期困惑不解的問題，我衷心地感謝您！”30緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!

2、形成階段（獨(dú)立形態(tài)階段）

——14～16世紀(jì)的歐洲文藝復(fù)興時(shí)期

捷克著名教育家夸美紐斯（1592-1670）在1632年出版的《大教學(xué)論》被認(rèn)為是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始，建立了比較完整的教育理論體系。教育適應(yīng)自然的原則泛智思想倡導(dǎo)學(xué)年制和班級授課制31緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!

康德（德國）：1776年個(gè)在哥尼斯堡大學(xué)開設(shè)教育學(xué)課程32緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!

陶行知（中國）提倡生活教育理論

生活教育理論來源于杜威的實(shí)用主義教育理論，但又區(qū)別實(shí)用主義教育，提出“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”。

33緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!

4、科學(xué)化、現(xiàn)代化階段

——20世紀(jì)50年代以后

布盧姆（1913-）（美）他在1956年出版了《教育目標(biāo)分類學(xué)》，制定出了《教育目標(biāo)分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即：知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)，每類目標(biāo)又分成不同的層次，排列成由低到高的階梯。

34緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!

他在1975年出版的《教學(xué)與發(fā)展》一書是其1957—1974年教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，重視發(fā)展學(xué)生智力。

維果斯基（前蘇聯(lián)）：“最近發(fā)展區(qū)”贊可夫（前蘇聯(lián)）35緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!你所看到的教育現(xiàn)象你所關(guān)注的教育問題你所了解的教育規(guī)律重點(diǎn)關(guān)注：深圳“兩會(huì)”的教育提案（問題背景，提案資料，你的思考）

請舉例說明36緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!深圳市人事局深人函（2008）599號對深圳市政協(xié)四屆四次會(huì)議第20080662號提案的答復(fù)意見函楊一平等委員：你們提出的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市代課教師同工同酬、保障代課教師權(quán)益的建議》（第20080662號）收悉。非常感謝你們對我市人事編制工作的關(guān)心和支持?，F(xiàn)將辦理結(jié)果答復(fù)如下：一、關(guān)于“禁止學(xué)校辭退現(xiàn)有臨聘教師及凍結(jié)臨聘教師入口的建議”，我局已與市教育局聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于停止招收中小學(xué)校臨聘教師的緊急通知》（深人發(fā)【2008】73號），要求市屬、區(qū)屬各中小學(xué)校從通知印發(fā)之日起，凍結(jié)現(xiàn)有臨聘教師名單，學(xué)校不得違反規(guī)定解聘臨聘教師，同時(shí)停止招收新的臨聘教師。市人事和教育行政部門將組織檢查落實(shí)情況，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)者，將予以嚴(yán)肅處理。

37緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!三、關(guān)于給予臨聘年限較長的教師免于考試、直接轉(zhuǎn)為正編教師的建議。教師入編“逢進(jìn)必考”是國家、省、市有關(guān)事業(yè)單位人員管理的基本原則，各區(qū)教育、人事部門也認(rèn)為各個(gè)學(xué)校臨聘教師入口不一，有些依靠“關(guān)系”長期臨聘，如果一律給予免考待遇，既有違公平原則，又無相關(guān)政策依據(jù)。另據(jù)我們到其他城市調(diào)研了解到的情況，相關(guān)城市解決代課教師問題也是堅(jiān)持“逢進(jìn)必考”。因此，我們擬通過給予臨聘多年教師政策傾斜的方式，加大吸納臨聘年限較長的優(yōu)秀教師的力度。如要求各區(qū)根據(jù)所統(tǒng)計(jì)的臨聘教師數(shù)據(jù)，拿出一定比例職位專門面向臨聘5年以上的教師招考；在設(shè)置職位條件時(shí)適當(dāng)放寬年齡、學(xué)歷和職稱限制；提高面試說課分?jǐn)?shù)占總分的比例等等。相信通過上述措施，將能使相當(dāng)一部分教齡較長的教師在考試中脫穎而出。四、關(guān)于為臨聘教師建立檔案問題。我們將與教育部門研究后，建立教師管理信息系統(tǒng)，對包括臨聘教師在內(nèi)的教師實(shí)行實(shí)名制管理。38緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!關(guān)于代課教師同工同酬提案《答復(fù)》之我見（一）2008-10-2711:43:55今天是這一《答復(fù)》公開后的周，我先初步談一下對它的看法?？偟膩碚f，市人事局的這一《答復(fù)》，表達(dá)了政府對我市代課教師問題的關(guān)切和重視。盡管很多代課教師仍不滿意，但這一《答復(fù)》與去年相比，畢竟有了很大的進(jìn)步，也有了一些實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。下面，我分述如下，供大家討論：一、關(guān)于禁止辭退解聘代課教師及凍結(jié)招聘新的代課教師的建議，政府已全面采納，并以（2008）73號文件加以規(guī)范。盡管這個(gè)文件出臺(tái)得晚了一些，但畢竟有了一個(gè)明確的規(guī)定。需要說明的是，我們之所以提出這么個(gè)建議，一是想保護(hù)那些長期為我市教育事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的代課教師不再受個(gè)別學(xué)校的隨意“炒人”；二是想杜絕我市今后繼續(xù)產(chǎn)生濫聘代課教師的惡性循環(huán)?！洞饛?fù)》明確接受了我們的這一39緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!我們提案中所提的“新進(jìn)正編教師只能從代課教師中招聘”的建議，是針對在當(dāng)前特殊情況下，由于歷史的原因，我市代課教師的隊(duì)伍過于龐大、同工不同酬的問題過于突出，以致形成了一個(gè)新的社會(huì)矛盾，影響了我市教育事業(yè)的和諧與穩(wěn)定，而連續(xù)兩年提出的。因此，這一建議具有明顯的針對性，是一個(gè)不得已而為之的“權(quán)益之計(jì)”。矯枉需要過正、特事必須特辦，惟有如此，方能在最短的時(shí)間內(nèi)，以最小的社會(huì)代價(jià)來解決我市目前數(shù)量龐大的代課教師同工不同酬之難題。如果我們能拿出勇氣去一攬子解決絕大多數(shù)符合條件的、長期應(yīng)聘的代課教師的“轉(zhuǎn)正”問題，并且在今后切實(shí)把好臨聘入口關(guān)，那么我市以后在這個(gè)問題上就不至于會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生新的問題和矛盾。40緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!單一理解為“考試”，而可以理解為一種科學(xué)而又實(shí)在的“考核”，例如其是否擔(dān)任過班主任？其教學(xué)的質(zhì)量、成績、獲獎(jiǎng)情況及學(xué)生、家長對其的評價(jià)等等，其中的關(guān)鍵，是其是否能勝任教師職業(yè)的工作。至于“優(yōu)秀”“不優(yōu)秀”，根本就不該是教師入編的法定原則。四川有個(gè)“范跑跑”，他在未“跑”之前，由于他是“北大”的高才生，或許人們會(huì)認(rèn)為他是“優(yōu)秀”的；而他這么一“跑”，又立馬被人們成為是“不優(yōu)秀”的了。像他這樣的人，你能通過“考試”來判斷他的優(yōu)秀或不優(yōu)秀嗎？所以，以“考試”來衡量“優(yōu)秀與否”，這是非?；闹嚨?。從這個(gè)意義上來說，我們并不反對“逢進(jìn)必考”，但對這個(gè)“考”字的理解，尤其是對目前教育和人事部門自定的考試方式，我們有很大的保留意見。41緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!五、關(guān)于代課教師同工同酬的問題，這是我們這一政協(xié)提案的核心內(nèi)容。我們認(rèn)為，《答復(fù)》接受了我們的建議，也認(rèn)同要切實(shí)解決好這一問題。但恰好在這一問題上，《答復(fù)》給人的感覺有點(diǎn)“虛”。當(dāng)然我也注意到，《答復(fù)》在最后告訴我們，解決這一問題的最后方案還尚未形成，故目前這個(gè)“虛”是正常的。我認(rèn)為，代課教師同工同酬問題的解決的確需要有個(gè)過程，也需要財(cái)政拿出一大筆錢。但無論如何，這個(gè)問題不能再拖。既然公辦學(xué)校屬于財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位，那么教育和人事、財(cái)政主管部門就有權(quán)力強(qiáng)制實(shí)行同工同酬，而無須再去學(xué)校進(jìn)行“指導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。至于那種客觀存在的“吃空編”等錯(cuò)誤做法，更應(yīng)無條件立即糾正。

42緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!解決代課教師問題寫入了政府工作報(bào)告20090301在深圳市人大四屆六次會(huì)議的開幕式上，本人作為市政協(xié)委員，列席了該次會(huì)議并認(rèn)真聽取了許宗衡市長所作《政府工作報(bào)告》。在這份重要的報(bào)告中，筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)，其中有兩處提及了代課教師的問題，更令人鼓舞的是，“積極穩(wěn)妥推進(jìn)公辦中小學(xué)臨聘教師問題的解決”，已列入今年市政府全力做好十件民生實(shí)事中的第二件內(nèi)容之一。聯(lián)想到兩天前筆者從許市長手中接過的優(yōu)秀提案特等獎(jiǎng)，我們有理由相信政府對解決這一問題的決心和承諾。記得在兩年前的兩會(huì)上，由我領(lǐng)銜、多名政協(xié)委員聯(lián)署提出的公交車票降價(jià)提案，也受到了市政府的高度重視，許市長同樣在《政府工作報(bào)告》中作出了“適當(dāng)降低公交車票價(jià)”的承諾。結(jié)果，這一提案在當(dāng)年年內(nèi)就得到了落實(shí)，使全體市民受惠。43緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!記得在前年9月的公交車票降價(jià)的聽證會(huì)上，有我非常感慨地一幕：身為主管這一工作的張思平副市長悄悄地來到會(huì)場，坐在普通的聽眾席上，不擺“官架”，不驚動(dòng)他人，認(rèn)真地聽取每一位代表的發(fā)言，直至聽證會(huì)結(jié)束才又悄悄地離開。張思平副市長的這一舉動(dòng)，使我看到了一位“人民公仆”的鮮活形象。同時(shí)，我還引發(fā)了另一種感慨：為何有些人的“官位”沒市長高，但架子卻不小，有困難不去找群眾，不來找委員，相反還“老虎屁股摸不得”，這種工作作風(fēng)和精神狀態(tài)再不加以改變，群眾恐怕是很難滿意的。有網(wǎng)友問我，在今年的“兩會(huì)”上會(huì)不會(huì)繼續(xù)就代課教師的問題，向政府進(jìn)一步“問政”？因?yàn)槲以?jīng)做出過這樣的承諾。現(xiàn)在我可以告訴大家了，這一問題已寫入了今年的《政府工作報(bào)告》，這就是最好的、也是最理想的“問政”結(jié)果。接下來，我們需要做的，應(yīng)該是落實(shí)和監(jiān)督了，就像當(dāng)年的公交車票降價(jià)。楊一平委員寫于2009年深圳市兩會(huì)。44緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!

第三類，完全是領(lǐng)導(dǎo)的親友，校長的關(guān)系戶。有的甚至根本沒有教師資格，這類代課教師，看起來工資不高，可是在學(xué)校里仗著自己的“背景”和“關(guān)系”，地位甚至超過在編的教師。深圳一些中小學(xué)校長，在任用中層干部時(shí)，就是把在編教師拋在一邊，而是聘用自己的關(guān)系戶代課教師，形成自己的幫派體系。

第四類，在內(nèi)地停薪留職。這類人員，大概分兩種：一種是在內(nèi)地拿著一部分工資，另一部分工資交給原來學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)；第二種是，在內(nèi)地只是保留職位，不拿工資，完全靠深圳的代課收入生活。這一類代課教師，是“能進(jìn)能退”的！

總之，代課教師問題，不應(yīng)該一概而論，需要分別對待！準(zhǔn)確來說前兩類，才是真正的代課教師。也可以根據(jù)其個(gè)人檔案追查，真正的代課教師檔案是掛在人才中心的。屬于第四類的人員，其檔案依然在內(nèi)地的工作單位，嚴(yán)格來說，這類人員不屬于代課教師范疇。45緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!

討論一教育公平的問題46緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!思考角度（供參考）1.從教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系的角度看2.從教育全民化、普及義務(wù)教育的角度看3.從教育民主化的角度看4.從兒童基本權(quán)利保障的角度看5.從目前教育內(nèi)部存在的問題看（課程、教材、教法、師生關(guān)系……

）47緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!

今年要大力普及和鞏固九年義務(wù)教育。從今年起用兩年時(shí)間，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，今年在西部地區(qū)實(shí)施，明年擴(kuò)大到中部和東部地區(qū)；繼續(xù)對貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入國家財(cái)政保障范圍，建立中央和地方分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。主要是：提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平，建立農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造投入機(jī)制，完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。為此，今后五年國家財(cái)政新增義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)將達(dá)2182億元。在全國農(nóng)村普遍實(shí)行免除學(xué)雜費(fèi)的義務(wù)教育，這是我國教育發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑，必將對全面提高國民素質(zhì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。2006年政府工作報(bào)告的承諾

48緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!

410個(gè)“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)攻堅(jiān)縣已有317個(gè)縣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，西部地區(qū)“兩基”人口覆蓋率由2003年的77%提高到96%。中央財(cái)政連續(xù)三年累計(jì)投入90億元，用于農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，7651所學(xué)校受益。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已投入80億元，覆蓋中西部地區(qū)80%以上的農(nóng)村中小學(xué)，1億多中小學(xué)生得以共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2006年政府工作回顧49緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!2007年政府工作報(bào)告的承諾

今年要在全國農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，使農(nóng)村1.5億中小學(xué)生家庭普遍減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；繼續(xù)對農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)。要完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷提高保障水平。今年全國財(cái)政安排農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)2235億元，比去年增加395億元。"十一五"時(shí)期中央財(cái)政將投入100億元，實(shí)施農(nóng)村初中學(xué)校改造計(jì)劃，地方政府也要相應(yīng)增加這方面的投入。同時(shí)，繼續(xù)解決好城市困難家庭和農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育問題。今年還要確保全面完成西部地區(qū)"兩基"攻堅(jiān)計(jì)劃和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

50緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!促進(jìn)教育發(fā)展和教育公平的兩項(xiàng)重大措施

一是從今年新學(xué)年開始，在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，為此中央財(cái)政支出將由上年18億元增加到95億元，明年將安排200億元，地方財(cái)政也要相應(yīng)增加支出；同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國家助學(xué)貸款政策，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育。這是繼全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)之后，促進(jìn)教育公平的又一件大事。二是在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，建立相應(yīng)的制度。這個(gè)具有示范性的舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。51緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!

“我建議要高度重視生源的品德修養(yǎng)，應(yīng)該把是否熱愛教育事業(yè)，是否有人格魅力作為當(dāng)教師的一個(gè)準(zhǔn)入條件。”她說，現(xiàn)在的中小學(xué)里，有的人雖然有比較高的學(xué)歷，有學(xué)識(shí)，但是缺乏一種做教師的影響力，缺乏一種教師的職業(yè)信仰和專業(yè)情感，教育就是人對人的影響、熏陶，在她看來，如果不具備這種影響力，就不適合做教師。藍(lán)繼紅還建議，對師范學(xué)校來說，課程設(shè)置一定要有針對性，“我也是從師范學(xué)校畢業(yè)的，當(dāng)時(shí)我們的課程內(nèi)容非常豐富，而且很多都是為將來做教師設(shè)置的，考核考試也都非常嚴(yán)格。目前的師范院校除了教育學(xué)和心理學(xué)以外，其他課程幾乎和非師范院校是一樣的，沒有突出教師教育的特點(diǎn)。我覺得這方面應(yīng)該重視，此外，對于教師的培養(yǎng)者也要有很高的要求，因此，師范學(xué)校的教師隊(duì)伍素質(zhì)也應(yīng)該盡快提高?！彼{(lán)繼紅強(qiáng)調(diào)。

四川省成都市草堂小學(xué)校長藍(lán)繼紅：吸引熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)教師52緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!

西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲攻堅(jiān)計(jì)劃如期完成。國家安排專項(xiàng)資金支持2.2萬多所農(nóng)村中小學(xué)改造危房、建設(shè)7000多所寄宿制學(xué)校，遠(yuǎn)程教育已覆蓋36萬所農(nóng)村中小學(xué)，更多的農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。更加重視職業(yè)教育發(fā)展，2007年中、高等職業(yè)教育在校生分別達(dá)到2000萬人和861萬人。普通高等教育本科生和研究生的規(guī)模達(dá)到1144萬人。高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)。建設(shè)健全普通本科高校、高等和中等職業(yè)學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金制度，中央財(cái)政此項(xiàng)支出從2006年的20.5億元增加到去年的98億元，高校資助面超過了20%，中等職業(yè)學(xué)校資助面超過了90%，資助標(biāo)準(zhǔn)大幅度提高。2007年開始在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)。我們在實(shí)現(xiàn)教育公平上邁出了重大的步伐。53緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!2008年的主要任務(wù):堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育溫家寶指出，辦好各級各類教育，必須抓好三項(xiàng)工作：一要全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。深化教學(xué)內(nèi)容和方式、考試和招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革。切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善和落實(shí)教師工資、津補(bǔ)貼制度。三要加大教育事業(yè)投入。今年中央財(cái)政用于教育的投入，將由去年的1076億元增加到1562億元；地方財(cái)政也都要增加投入。進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)。鼓勵(lì)和規(guī)范民辦教育發(fā)展。54緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!

學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)問題教育現(xiàn)象：學(xué)生書包重、課程滿、作業(yè)多、考試頻、睡眠缺、娛樂少、壓力大、怨氣盛······…

教育問題：學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重——這也是應(yīng)試教育的結(jié)果。

后果：有的學(xué)生逃學(xué)、自暴自棄，有的學(xué)生死背書本、“高分低能”，有的產(chǎn)生心理障礙，如：學(xué)?？謶职Y、考試恐懼癥、追求完美癥······

55緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!閱讀

1.扈中平：《對我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的辨證分析》，〈課程?教材?教法〉，2002（6）2.作業(yè)負(fù)擔(dān)過重和教學(xué)方法的思考(20060213王其軍，k12論壇

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56緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!

教育是什么？教育為了什么？為誰而教育？由誰來辦教育？由誰來教？教什么？怎么教？

教育學(xué)的基本問題57緒論教育學(xué)的基本認(rèn)識(shí)共67頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!

1、萌芽階段（尚未分化階段）

——奴隸社會(huì)和封建社會(huì)

特點(diǎn)：①尚未從龐大的哲學(xué)體系中分化出來，而是融合在哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)之中。