教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-62

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、填空題在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：____、____、分組教學(xué)和道爾頓制等。等參考答案:個(gè)別教學(xué)班級(jí)教學(xué)本題解釋:參考解析：個(gè)別教學(xué)班級(jí)教學(xué)2、簡(jiǎn)答題感覺(jué)參考答案:【答案】感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。3、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)越性。參考答案:參考解析：【參考答案】第一，有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才：第二，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用：第三，有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用：第四，有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。4、簡(jiǎn)答題德育原則參考答案:參考解析：德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過(guò)程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。5、單選題下列哪個(gè)學(xué)制提出根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律劃分教育階段，小學(xué)年限為6年，初中與高中分別為三年？_____參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：六三三學(xué)制又稱為“1922年學(xué)制”，“壬戌學(xué)制”，“新學(xué)制”。1922年效法美國(guó)制定的新學(xué)制根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律劃分教育階段，小學(xué)年限為6年，初中與高中分別為三年。6、判斷題課堂教學(xué)是以知識(shí)技能的掌握及能力的培養(yǎng)為主要目的，所以教師人格特征對(duì)教學(xué)工作無(wú)足輕重。_____參考答案:D參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：課堂教學(xué)是以知識(shí)技能的掌握及能力的培養(yǎng)為主要目的，但教師人格特征對(duì)教學(xué)工作并非無(wú)足輕重。7、多選題以下屬于發(fā)散思維的特征是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】B,C,D解析：發(fā)散思維的特征有流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。其中變通性又稱靈活性。8、簡(jiǎn)答題幼兒園全面發(fā)展教育參考答案:本題解釋:【答案】幼兒園全面發(fā)展教育：是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。9、多選題教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢(shì)利導(dǎo)，下列有關(guān)敘述正確的有_____。A:黏液質(zhì)的人沉著冷靜，但易固執(zhí)呆板，教育起不了什么作用，要順其自然B:多血質(zhì)的人活潑靈活，易于教育，但要防止重蹈覆轍C:膽汁質(zhì)的人精力充沛，但易暴躁任性，應(yīng)當(dāng)采取暗示性教育，以防引起逆反心理D:抑郁質(zhì)的人細(xì)心但較敏感，教育者引導(dǎo)其積極思想，防止其自卑心理參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。10、單選題班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括_____。參考答案:B本題解釋:【答案】D。解析：班級(jí)授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特征是班、課、時(shí)。11、單選題在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：杜威的教育理論是現(xiàn)代教育理論的代表，由此杜威也被認(rèn)為是現(xiàn)代教育的代言人。12、單選題對(duì)于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____。A:大聲喝止．公開(kāi)批評(píng)B:毫不留情，罰站上課C:不聞不問(wèn)，任其自然D:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對(duì)于上述情況，較好的處理方式應(yīng)是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開(kāi)批評(píng)的教育方式較為粗暴，可能傷害到學(xué)生的自尊心。毫不留情、罰站上課的教育方式屬于體罰學(xué)生，不符合相關(guān)法律法規(guī)。不聞不問(wèn)，任其自然的教育方式對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。13、單選題強(qiáng)調(diào)“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的教育家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：陶行知是中國(guó)著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。14、單選題教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是_____。本題解釋:參考解析：【答案】上課本題解釋:參考答案：B。參考解析：無(wú)意注意是指沒(méi)有明確目的，不需要意志努力的注意。教師在上課的時(shí)候突然停頓，就是引發(fā)學(xué)生的無(wú)意注意。15、簡(jiǎn)答題終身教育參考答案:參考解析：終身教育是指包括教育的各個(gè)方面、各個(gè)部分，從一個(gè)人出生的瞬間一直到生命終結(jié)的整個(gè)過(guò)程的不間斷的發(fā)展；也包括在教育發(fā)展過(guò)程中各個(gè)階段之間緊密而相互依存的內(nèi)在聯(lián)系。16、單選題_____是學(xué)習(xí)者通過(guò)親自接觸和廣泛了解教育現(xiàn)狀，對(duì)取得的第一手資料進(jìn)行分析和研究，以發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：調(diào)查研究法的定義即為學(xué)習(xí)者通過(guò)親自接觸和廣泛了解教育現(xiàn)狀，對(duì)取得的第一手資料進(jìn)行分析和研究，以發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。17、單選題將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有意義學(xué)習(xí)是指將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。18、填空題____是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。參考答案:上課19、單選題王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴。受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是_____。B縣人民政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定：教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益、或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故王某應(yīng)該向?qū)W校所在地的教育行政部門(mén)提出申訴，即當(dāng)?shù)乜h教育局。20、簡(jiǎn)答題某校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫(xiě)有×××收的信件。李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信，李老師看了十分生氣，后來(lái)在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某的家長(zhǎng)找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說(shuō)；“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系?！?1)李老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。(2)李老師的解釋是否正確？為什么？參考答案:考解析：(1)李老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確的。其行為違反了《未成年人保護(hù)法》第三十條和第三十一條的規(guī)定。(2)李老師的解釋不正確，因?yàn)槔罾蠋熡袑?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。”尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借日教育和愛(ài)護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中李老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。21、填空題埃拉斯墨斯正式提出____一詞。參考答案:班級(jí)本題解釋:【答案】班級(jí)22、判斷題以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力是流體智力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力是晶體智力。23、單選題關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的是_____。A:攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇B:懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性C:父母的懲罰本身就給孩子樹(shù)立了攻擊性行為的榜樣D:懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】懲罰并非一定是抑制攻擊性行為的有效手段，只有適當(dāng)?shù)臅r(shí)候才是。故選D。24、多選題根據(jù)有關(guān)專長(zhǎng)發(fā)展的研究，有哪些特征可以將專家教師與新手教師區(qū)分開(kāi)來(lái)？_____A:由于新手教師的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)不如專家教師豐富，所以新手教師更傾向于信賴一般的教育技能B:由于專家教師的思維活動(dòng)較復(fù)雜，所以比新手教師有更多的短時(shí)記憶加工活動(dòng)C:新手教師需要不斷地提升和檢查自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，而專家教師使用“最優(yōu)化”的教學(xué)方法D:從教育心理學(xué)研究中所得到的一個(gè)結(jié)論是：專家教師是批判性思維者E:專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并具有預(yù)見(jiàn)性參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。參考解析：新手型教師與專家型教師在課前計(jì)劃、課堂教學(xué)過(guò)程、課后評(píng)價(jià)等方面存在差異。選項(xiàng)中所列的都是新手型教師和專家型教師的不同。25、單選題美國(guó)心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過(guò)程中，起決定作用的是。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】同伴的相互作用對(duì)兒童同情等能力的形成起著決定性作用。故選B。26、單選題某教師對(duì)喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理會(huì)的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。27、單選題學(xué)生相信自己有能力學(xué)好某門(mén)課程，因而對(duì)該課程認(rèn)真學(xué)習(xí)并在期未取得好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)自己能力的這種判斷屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：班杜拉的自我效能理論認(rèn)為人的行為受行為的先行因素和結(jié)果因素的影響，先行因素就是一種期待，該期待包括結(jié)果期待和效能期待(自我效能感)。結(jié)果期待：人對(duì)自己的某一行為會(huì)導(dǎo)致某一結(jié)果(強(qiáng)化)的推測(cè)。效能期待：人對(duì)自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷。學(xué)生對(duì)自己能力的判斷屬于效能期待。28、填空題學(xué)校安全管理遵循積極預(yù)防、____、社會(huì)參與、____的方針。參考答案:依法管理各負(fù)其責(zé)本題解釋:【答案】依法管理，各負(fù)其責(zé)29、簡(jiǎn)答題幼小銜接參考答案:參考解析：幼小銜接：指幼兒園與小學(xué)直接過(guò)渡的特定階段。學(xué)前階段與小學(xué)階段存在不同的教學(xué)特點(diǎn)，主導(dǎo)活動(dòng)、作息制度、師生關(guān)系、環(huán)境布置、社會(huì)期望等都存在差異，導(dǎo)致兒童的生理、心理和社會(huì)性方面都出現(xiàn)不適應(yīng)狀態(tài)。幼小銜接是個(gè)長(zhǎng)期的、整體性的工作，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合。30、多選題對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要有_____。C性評(píng)價(jià)參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要有：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，以及絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法。31、單選題個(gè)性心理特征包括_____。A:認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和注意過(guò)程B:能力、氣質(zhì)和性格C:感知覺(jué)、記憶、想象和思維D:心理過(guò)程、心理狀態(tài)和能力傾向參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：個(gè)性心理特征，就是個(gè)體在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。32、多選題新課改所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。因此，選擇ABC。33、單選題《學(xué)記》提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強(qiáng)調(diào)_____。A:課內(nèi)與課外相結(jié)合B:德育與智育相結(jié)合C:教師與學(xué)生相結(jié)合D:教師與家長(zhǎng)相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的意思是按照一定的時(shí)間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，休息的時(shí)候也必須有各種與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動(dòng)。故這句話強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外相結(jié)合。34、填空題我國(guó)教育法律法規(guī)的“母法”是____。參考答案:《中華人民共和國(guó)教育法》本題解釋:參考解析：【答案】《中華人民共和國(guó)教育法》。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》是教育的根本大法，是教育法律法規(guī)體系中的“母法”，具有最高的法律權(quán)威。35、單選題南水北調(diào)中線京石段工程第_____次通水于2014年4月5日正式結(jié)束。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：南水北調(diào)中線京石段工程第四次通水于2014年4月5日正B36、單選題“得不到葡萄而得到檸檬時(shí)，就說(shuō)檸檬是甜的”屬于人的哪一種自我防御機(jī)制？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我防御機(jī)制包括：否認(rèn)、壓抑、合理化、移置、投射、反向形成、過(guò)度代償、抵消、升華、幽默和認(rèn)同等很多的形式。合理化，指無(wú)意識(shí)地用一種似乎有理的解釋，實(shí)際上站不住腳的理由，來(lái)為其難以接受的情感、行為辯護(hù)。合理化有兩種表現(xiàn)：一是酸葡萄心理，即把得不到的東西說(shuō)成是不好的，得不到我就不稀罕;二是甜檸檬心理，當(dāng)?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r(shí)，就說(shuō)檸檬是甜的。兩者均掩蓋其錯(cuò)誤或失敗，以保持內(nèi)心的安寧。故本題選A。37、單選題我國(guó)當(dāng)代教師的根本任務(wù)是_____。C:進(jìn)行思想品德教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。我國(guó)學(xué)校教師現(xiàn)階段為實(shí)現(xiàn)這一根本任務(wù)，就要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為提高民族素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)。38、單選題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是_____。A:吃了酸的東西流唾液D:兒童模仿電影中人物的行為參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。39、單選題我們平時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的智商高低或是否聰明，指的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：能力按照構(gòu)造不同，分為一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的共同能力，是從事一切活動(dòng)所必備的能力的綜合，也叫做智力。如觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等。特殊能力指從事某種專業(yè)活動(dòng)所必備的能力的綜合，它是順利完成某一項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的心理?xiàng)l件。我們通常說(shuō)的智商高低主要指的就是一般能力。40、單選題兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音最容易的年齡階段是_____。A:2~3歲B:3~4歲C:4~5歲D:5~6歲參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】隨著幼兒生理上的成熟，言語(yǔ)知覺(jué)的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是3~4歲期間發(fā)展尤為迅速，是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音最容易的年齡階段。故選B。41、多選題學(xué)習(xí)包括知識(shí)的哪幾個(gè)過(guò)程？_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲得、轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)過(guò)程。42、單選題個(gè)體因勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要，是指_____。B提高內(nèi)驅(qū)力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。43、簡(jiǎn)答題馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容有哪些？參考答案:參考解析：(1)生理需要；(2)安全需要：(3)愛(ài)和歸屬需要；(4)尊重需要：(5)求知需要；(6)審美需要；(7)自我實(shí)現(xiàn)需要。44、判斷題《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，初中每班不超過(guò)50人。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，控制班額和班級(jí)數(shù)。小學(xué)每班不超過(guò)46人，初中不超過(guò)56人。45、多選題斯滕伯格的“三元智力”包括_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案