教師培訓(xùn)感悟

教師培訓(xùn)感悟教師培訓(xùn)感悟教師培訓(xùn)感悟教師培訓(xùn)感悟編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:教師培訓(xùn)感悟在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每位老師都用鮮活的案例來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)绾蝸?lái)解決在教學(xué)中會(huì)遇到的問(wèn)題，這對(duì)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師來(lái)說(shuō)猶如沐浴到上崗前最新的一股春風(fēng)，每個(gè)案例中都包含著他們對(duì)教學(xué)理念的觀察、思考和理解，最終將教學(xué)理念合理地運(yùn)用到實(shí)踐中，每次在講座中，我都深受啟發(fā)，感受到思想火花的閃耀，而讓我感受最深的就是：作為一名教師，要付出自己的真心、通過(guò)這次培訓(xùn)，許多疑惑都得到了解答，對(duì)教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并且感到自己的責(zé)任重大，但知識(shí)仍然相對(duì)貧乏，最好的方法就是——學(xué)習(xí)。以下是我的學(xué)習(xí)心得的小結(jié)：一、學(xué)會(huì)反思課堂教學(xué)是一個(gè)在實(shí)踐中操作的過(guò)程，在課后，教師要多思考教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，可在備課本上記錄下成功的地方和困惑及需要改進(jìn)的地方，許多問(wèn)題都是出現(xiàn)在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師就要在課后及時(shí)地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效地提高下次課堂教學(xué)的質(zhì)量二、多學(xué)習(xí)要改變“教師是一桶水”的想法，不斷地向前輩學(xué)習(xí)，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，聽(tīng)不同老師的課，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和好的教學(xué)品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己成為源源不斷的“活水”，我知道這并非易事，所以需要腳踏實(shí)地、勤學(xué)苦練，俗話(huà)說(shuō)，“勤能補(bǔ)拙”，我希望能夠通過(guò)不斷地努力來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。。三、必須要愛(ài)學(xué)生，并多與家長(zhǎng)溝通注意觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，生活和品德上的閃光點(diǎn)，并用激勵(lì)機(jī)制，充分的肯定和激勵(lì)，使學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)學(xué)生的自信，縮小師生間的距離。教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，與學(xué)生敞開(kāi)心靈，向?qū)W生談自己生活和學(xué)習(xí)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可向?qū)W生坦誠(chéng)的公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，讓學(xué)生真正感受你是他們的良師益友。培訓(xùn)時(shí)，令我印象深刻的一句話(huà)就是“學(xué)生犯錯(cuò)是難免的”，這句話(huà)給了我一定的啟發(fā)，當(dāng)他們做錯(cuò)一些事時(shí)，教會(huì)他們坦然的面對(duì)錯(cuò)誤，并幫助改正，教師工作的責(zé)任就是“教書(shū)育人”。家庭教育在教育學(xué)生中占有不可替代的作用，與學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密配合，因此，要多與家長(zhǎng)溝通，可更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四、注意“言傳身教”

青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，他們的模仿性和可塑性都很強(qiáng)，對(duì)真假是非、善惡美丑的辨別能力還不是很強(qiáng)，就需要教師的正面引導(dǎo)和教育。作為一名教師，其一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻起表率作用，身體力行，要求學(xué)生做到的教師一定要先做到，教師得體的言行會(huì)給學(xué)生起表率作用，恪守“身教勝于言傳”的古訓(xùn)。五、參加教育科研教師通過(guò)教育科研可解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和提高教育教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)行教育科研是提高教師素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化要求的有效途經(jīng)，對(duì)有效全面提高教師素質(zhì)具重要的作用。新教師要有科研意識(shí)，它應(yīng)該伴著我們成長(zhǎng)。六、讀書(shū)修身愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。不斷地通過(guò)閱讀來(lái)增加知識(shí)的儲(chǔ)備，提高自身的文化修養(yǎng)，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。教師要成為讀書(shū)的愛(ài)好者，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，成為教師進(jìn)步的階梯。而我們要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐讀書(shū)，可讀些教育家的書(shū)，像《論語(yǔ)》、《給教師的建議》，要讀自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)跟上時(shí)代的潮流，促使課堂教學(xué)鮮活靈動(dòng)，充滿(mǎn)活力，同時(shí)還可以讀些文學(xué)方面的書(shū)等，提高自身的文化底