大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案

大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案大中專學生志愿者三下鄉(xiāng)社會實踐活動,把青年學生成才報國的志向同國家經(jīng)濟社會開展的實際須要結合起來,促進了產(chǎn)、學、研結合,在全社會宏揚了志愿效勞精神。下面我給大家?guī)泶髮W生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案，盼望大家喜愛!

大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案1

一、活動主題：

助人自助，弘揚社工專業(yè)學問;

效勞社會，促進鄉(xiāng)村文化建立。

二、工程背景

當前，中國農(nóng)夫的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)夫對精神文化生活表現(xiàn)出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和效勞供給緊要缺乏等緣由，在一些地方，“黃、賭、毒”卷土重來，封建迷信活動也起先抬頭?；鶎宇I導干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農(nóng)村文化建立普遍感到茫然無措。而這種狀況，與新農(nóng)村建立目標是格格不入的。

(一)文藝方面

農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實都證明，文化不開展，經(jīng)濟難以開展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化——貧困文化——有關。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化那么是文化貧困的干脆后果。要想根治貧困，必需從貧困的主體——“人”——入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、學問和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素養(yǎng)，驅散覆蓋在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當?shù)氐臐撛谪敭a(chǎn)為現(xiàn)實財產(chǎn)，從根本上扭轉貧困。

農(nóng)村文化開展須要資金、更須要人才，農(nóng)村文化生活的開展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農(nóng)夫，推動鄉(xiāng)村文化開展方面起著特別大的阻礙。

(二)教育方面

此時此刻農(nóng)村小學有相當一局部老師是民辦轉公辦或村聘老師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育，大局部是憑借自己日積月累的教學經(jīng)歷開展工作的，相當一局部老師教法陳舊、觀念落后。老師隊伍整體存在著年齡偏大、學問構造老化、學問面窄的問題。面對新形勢下的素養(yǎng)教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員驚慌和學校經(jīng)費驚慌，他們幾乎沒有時機參與業(yè)務培訓、到外地聽課學習。

農(nóng)村小學老師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說特別差，條件也相當困難，老老師不斷退休，新老師不情愿到條件艱辛的農(nóng)村小學任教，造成農(nóng)村小學老師緊缺。同時，農(nóng)村小學老師負擔也比擬重。一些生源少、老師缺的農(nóng)村小學中，有相當一局部老師根本上是包班任教，無論語文、數(shù)學還是其他科目，都由一位老師擔當，甚至還有一位老師擔當幾個年級課程的現(xiàn)象。老師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素養(yǎng)教育。加之不少農(nóng)村小學老師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕勢必占去相當一局部時間，完成正常教學任務也無法保證。

三、活動地點

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安特別好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，根本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進展輔導。

四、活動的目的

(一)提高農(nóng)村人民受教育的水平，豐富農(nóng)村中小學生的.暑假文化生活。拓寬農(nóng)村學生的視野，對其人生看法等方面產(chǎn)生踴躍的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

(二)讓大學生得到熬煉，造就大學生們的奉獻精神和效勞社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的根底和積累豐富的經(jīng)歷。

(三)充分利用大學生的社會傳播作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生生活學習狀況反映給社會，爭取更多社會力氣參加支教活動。

(四)通過與家長的座談，變更家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參加度。

五、活動的主要方式

本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。局部涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展，由支教團隊成立的特地課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。

六、活動的主要內(nèi)容

(1)宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。

(2)類型：影片和戲劇思想踴躍、安康、向上，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實，與農(nóng)夫實際嚴密相連?？梢匝埉?shù)氐囊恍騽F，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術的宣講片，或者是農(nóng)夫百看不厭的斗爭片。

(3)時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。

大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案2

一、活動主辦單位

__大學經(jīng)濟管理學院三農(nóng)問題探究社

二、指導單位

__大學經(jīng)濟管理學院團委

協(xié)辦單位：_校內(nèi)活動網(wǎng)、大學生精英論壇

三、實踐活動目標

1、豐富當?shù)卮迕竦奈幕?，提高當?shù)厝罕姷膮⒓訜岢馈?/p>

2、開拓當?shù)貙W生的視野，強化當?shù)厍嗄耆说募亦l(xiāng)意識，倡議一種踴躍向上的生活。

4、使參加的大學生能夠了解我國西部貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，收集真實的農(nóng)村資料，并通過實踐提高自己的各方面實力，建立較強的社會責任感。

5、通過此次活動是隊員們能夠對自我認知方面有較大的收獲

6、在實踐中不短探究，不斷總結，并為以后工作的更好的開展打好根底

四、實踐活動參加人員

活動總指導：文軍(__大學經(jīng)濟管理學院團委書記)

隊員組成：__大學經(jīng)濟管理學院三農(nóng)問題探究社部

分干事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學

實踐分隊人員及分工：

隊長：馮旺副隊長：張文斌

調(diào)研負責人：張桂芝支教負責人：趙明麗

文藝負責人：楊瀾、楊子芳運動會負責人：郎振斌

平安員：張超財務員：閆麗萍

后勤負責人、通訊員：魏海寧

會議記錄員：李蕾

紀律員：李云寶

五、活動內(nèi)容

(一)支教

確定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。

⑴確定支教時間為10天，每天開設五節(jié)課，其中包括三節(jié)文化課以及兩節(jié)愛好開拓課。早上上3節(jié)，每節(jié)課時間為45分鐘，并確定增加眼保健操工程。詳細的上課時間支配為：

課前晨讀8：00—8：30;第一節(jié)8：40—9：25;其次節(jié)9：35—10：20;課間眼保健操10：20—10：40;第三節(jié)10：40—11：25;午飯及午休時間12：00—14：30;第四節(jié)14：30—15：15;眼保健操15：25—16：10;第五節(jié)：16：10—16：40(由班主任跟班可以進展寒假作業(yè)輔導，也可以開班會，由班主任自主支配);

⑵確定支教的課程為：

根底類：數(shù)學、語文(主要是寫作，歷史故事)、英語(英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等)、

素養(yǎng)拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等;

⑶確定的愛好小組的工程為：朗讀、塑身操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

(二)調(diào)研

(1)設計調(diào)查問卷(分為教育、經(jīng)濟、文化三個方面)

(2)訪談當?shù)馗啐g老人，了解當?shù)貧v史變遷狀況;

(3)訪談個別家庭，了解當?shù)丶彝ソ逃?，人際交往的方面的狀況及存存在問題;

(4)訪談村內(nèi)外出農(nóng)夫工，了解當?shù)赝獬鰟展と藛T的根本狀況及存在問題;

(5)訪談學校老師及學生，了解當?shù)馗捉逃隣顩r;

(6)走訪村內(nèi)各個村社，了解當?shù)剞r(nóng)村建立，人際和諧的根本狀況。

(三)其他活動

定期召開主題班會。增進支教隊員和當?shù)匦W生的溝通，消退生疏感，便利以后支教活動。

大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案3

一、活動背景及意義：

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以黨的_精神為指針，緊緊圍繞全面建立小康社會的奮斗目標，堅持為改革開展大局效勞。并且在扎扎實實的實踐效勞中，我們經(jīng)受熬煉，增長才華和社會閱歷，增加自己對三農(nóng)問題的相識，發(fā)覺自身的缺點和缺乏，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素養(yǎng)的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現(xiàn)效勞農(nóng)夫群眾與促進我們大學生的全面開展，安康成長的有機統(tǒng)一。

“三下鄉(xiāng)”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，熬煉青年學生的實踐實力，提高我校學生的綜合素養(yǎng)，為農(nóng)村的改革與謀求開展供應好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正把先進的科技、教育和文化新奇的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的效勞水準，這也是我們此次活動的預期目標。

這次活動同時也是我院“其次課堂”的延長，我院領導大力支持“其次課堂”，在學習理論的根底上，進一步熬煉學生的社會實踐實力，將所學的理論學問與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

為了讓我?！叭锣l(xiāng)”這個品牌活動更精彩，并更一步豐富“其次課堂”的內(nèi)容，這次活動我們做了充分的打算，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，著力一個推動，強化三個結合，實現(xiàn)三大行動，抒寫三個篇章。

二、公益目標：

一個目的

打造精品團隊，踐行“其次課堂”堅持以長才華，作奉獻為原那么，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，效勞農(nóng)村，充分表達嶺南職業(yè)技術學院大力弘揚和培育民族精神，促進開展的踴躍作用。

兩個重點

1.關注農(nóng)夫，關注農(nóng)村，深化農(nóng)村，調(diào)查和反映民意。

2.當?shù)剞r(nóng)村農(nóng)業(yè)醫(yī)療合作開展的相關調(diào)研。

一個推動

推動青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻才智的時代諾言，抒寫實現(xiàn)壯觀藍圖的壯麗篇章，并努力增加我院學生的實踐實力和協(xié)調(diào)實力。

一個合結

1.結合時代特色

在實踐中，結合醫(yī)藥市場在三農(nóng)問題中的重要性和時代特色，更好地發(fā)揮我們嶺南職業(yè)技術學院醫(yī)藥安康學院在藥品探究方面的成果的作用，更好的呈現(xiàn)我校學生在效勞地方和社會經(jīng)濟開展中的風采。

2.結合地方實際

遵照按需設項，跟項組團，雙向受益的原那么，切實針對地方醫(yī)療的開展現(xiàn)狀、經(jīng)濟開展的實際須要來開展活動，著力在醫(yī)藥方面為地方，為農(nóng)夫，為農(nóng)村解決一些實際問題，使各項效勞活動富有實效。

3.結合專業(yè)特色

利用我們所學的專業(yè)學問，深化實際的調(diào)查該地的農(nóng)夫對醫(yī)藥的相識及醫(yī)療業(yè)在農(nóng)村的開展狀況，分析國家有關政策——醫(yī)療業(yè)在三農(nóng)問題中的可行性及重要性，切實為開拓農(nóng)村醫(yī)療市場開拓道路

三大行動

1.關注農(nóng)村醫(yī)療市場，走訪農(nóng)家，調(diào)研農(nóng)夫對藥業(yè)的相識。

2.科技下鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村科技播火行動。

3.投身農(nóng)村醫(yī)療業(yè)的實踐行動，初步了解農(nóng)村醫(yī)療的開展現(xiàn)狀

我們還打算與當?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系，盼望他們對我們這次活動能賜予確定和支持。我們將通過調(diào)查問卷的形式，獲得信息，并對信息進展整理分析，給當?shù)剞r(nóng)村醫(yī)療開展現(xiàn)狀出謀劃策，更好的促進當?shù)蒯t(yī)療的開展，切實讓農(nóng)夫相識到醫(yī)療業(yè)在三農(nóng)問題中的重要性。

三、預期成果

通過這次活動，我們還可以提高我們的分析實力將所學的東西運用于實踐，回校后，我們將寫一篇具體的調(diào)研報告，以展示我們此次下鄉(xiāng)的成果，并鼓勵我們以后做出更多更好的成果。

四、活動實施地點描述

樂昌市黃圃鎮(zhèn)新元村位于樂昌市北部，靠近湖南省，處于山區(qū)，被小山丘包圍，交通條件差，農(nóng)夫以農(nóng)耕為主，屬樂昌市較為落后地區(qū)，農(nóng)夫工具急需科技充溢，當?shù)鼐W(wǎng)絡并未形成，教育環(huán)境較差，根底設施薄弱。水利設施差，根本上處于癱瘓狀態(tài)，馬路通行狀況差。

五、團隊構成和優(yōu)勢

我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優(yōu)勢是

1、這個工程須要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的,平常的溝通也比擬多。在這個活動里，我們分工合作——由蔡穎芳和鄭曉花負責提出詳細方案和實施方法，由當?shù)氐陌字炯沿撠熉?lián)系當?shù)睾蛯Ψf芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改看法。

2、三個同學都是藥學專業(yè)，對于安康食療活動學問、安康體育活動、醫(yī)療活動和支教活動都有較高的專業(yè)學問，可以很好的實施這個方案。

3、這三位同學都有參加學生會——生活部、紀檢部、秘書部，有較好的工作實力。

六、目前的打算工作

1、已建立博客傳播

2、聯(lián)系好當?shù)卮彘L和當?shù)匦W校長

3、收集好該村相關資料

4、收集好支教相關資料

七、打算的調(diào)研

工作和打算工作利用端午放假時間去到考察該村路段狀況，熟識環(huán)境，了解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之后在博客上做好傳播工作。

大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案4

一、活動主題：

效勞三農(nóng)開展建立美妙家園

二、活動內(nèi)容：

今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以效勞新三農(nóng)，建立新家園為主題，堅持以社會主義核心價值體系為指導，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同開展。突出效勞構建和諧社會、效勞社會主義新農(nóng)村建立、效勞城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會開展、效勞未成年人思想道德等內(nèi)容，組織學生廣泛開展社會調(diào)研、科技支農(nóng)、農(nóng)村支教扶貧、文化下鄉(xiāng)、醫(yī)療效勞、走訪校友等活動。

三、活動組織

本年度暑期社會實踐活動將接著采納集中與分散相結合的方式，遵照“點面結合”的工作格局進展。

(一)點上的活動：組織綜合效勞隊和專題社會實踐小分隊，有針對性地開展“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動。社會主義新農(nóng)村建立志愿效勞團

(1)組隊方式：由院團學工作部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在大學生藝術團、家電修理與電子制作協(xié)會、化生系中抽調(diào)同學，由帶隊老師帶隊，組成楚雄師范學院社會主義新農(nóng)村建立志愿效勞團。

(2)活動內(nèi)容：社會主義新農(nóng)村建立傳播;科技興農(nóng)傳播;文化文藝傳播;義務家電修理;辦公網(wǎng)絡維護;專題社會調(diào)研。

(3)活動地點：楚雄各縣鄉(xiāng)

2、專題社會調(diào)查小分隊

由系(院)、部老師提出可行性方案，申報調(diào)查探究工程，組成社會實踐小分隊，由相關專業(yè)老師帶隊，以專題形式深化基層進展社會調(diào)研活動。

3、“心牽百姓、情系三農(nóng)”主題調(diào)研活動。組織大學生深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村進展調(diào)研，了解國家在新農(nóng)村建立中取得的突出成就，總結新農(nóng)村建立中的珍貴經(jīng)歷，傳播新農(nóng)村建立中的.先進典型;通過實地考察分析“三農(nóng)問題”產(chǎn)生的癥結和根源，搜集新農(nóng)村建立中存在的問題，形成可供相關部門參考的調(diào)研報告;切實關注城市農(nóng)夫工群體的生存現(xiàn)狀，呼吁社會各界關愛農(nóng)夫工群體，協(xié)助解決農(nóng)夫工群體在工作、生活中遇到的實際困難。

4、“凸顯學校辦學特色、創(chuàng)新人才造就機制”主題調(diào)研活動。

組織大學生結合我校辦學目標和特色，緊緊圍繞“造就什么樣的人才、怎樣造就人才、如何造就創(chuàng)新型人才”等問題，通過尋訪校友、問卷調(diào)查、座談會、網(wǎng)上建言等途徑，廣泛聽取看法和建議，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，為我校人才造就獻計獻策。

5、“綠色世博，低碳生活”傳播調(diào)查實踐小分隊

圍繞上海世博會“城市，讓生活更美妙”的主題，在我州不同類型的大、中、小城鎮(zhèn)中開展“世博”宣講調(diào)查實踐活動，可組織大學生通過傳播綠色世博，倡議低碳生活，呼吁更多的人關懷和愛惜環(huán)境，鼓舞更多的人參加環(huán)保事業(yè)。

6、志愿者”愛心助學”小分隊

在全院范圍招募素養(yǎng)過硬的青年志愿者走進貧困社區(qū),分別在楚雄市萬家壩社區(qū)，東興社區(qū)，進展義務家教愛心助學對中小學生特殊是留守少年兒童進展課外輔導，開展安康有益的文化活動.特殊是單親,特困家庭子女的輔導。

7、動感地帶暑期助學打算小分隊由院團學工作部在全院范圍內(nèi)公開招募65名同學，組成動感地帶“橙人行動”暑期助學打算小分隊，參與效勞廳崗位體驗和市場調(diào)查和營銷籌劃的勤工助學活動。

(二)面上的活動：

學生的暑期社會實踐活動，由各系(院)依據(jù)學院的要求，結合本系院專業(yè)的特點和實際進展專業(yè)社會實踐?；顒有问胶突顒觾?nèi)容由各系(院)在所給范圍內(nèi)確定。依據(jù)學院社會實踐學分的相關要求，活動完畢后，每名學生提交一篇社會調(diào)查報告。詳細調(diào)查方向及選題由各系(院)結合本系(院)人才造就定位在所給選題范圍內(nèi)確定。

四、活動時間

1、效勞團隊員報名、專題調(diào)研工程申報：7月5日前;

2、組隊狀況和專題調(diào)研工程評審結果通報：7月10日前在校內(nèi)網(wǎng)等處予以公布;

3、效勞地考察、前期打算、效勞團隊員培訓等：7月10日——7月15日;

5、各團隊總結：8月22日—30日;(需提交電子版和紙質(zhì)材料各一份)

7、總結表彰：9月;學院召開總結表彰會，對先進團隊、先進個人、優(yōu)秀調(diào)查報告賜予表彰嘉獎。

五、工作要求

1、高度重視，細心組織

各系(院)要高度重視加強和改良大學生思想教育，充分相識組織開展大中專學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義，切實加強領導，狠抓落實。謹慎制定好本系(院)暑期社會實踐工作的實施方案。實施方案要結合各自的學科專業(yè)特點，注意創(chuàng)新，突出亮點，表達特色，努力增加社會影響力。

2、點面結合，突出重點。

3、擴大覆蓋，注意建立要切實重視機制建立，加強社會實踐基地建立，要本著合作共建、雙向受益的原那么，從地方建立開展的實際需求和大學生熬煉成長的須要啟程，建立多種形式的社會實踐教育基地，推動大學生社會實踐的陣地化、長期化。

4、注意培訓，力求實效

活動前，各系(院)和各實踐團隊、小分隊要加強培訓，協(xié)助實踐隊員在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好打算。尤其是撰寫社會調(diào)查報告的培訓，引導學生撰寫高質(zhì)量的社會實踐調(diào)查報告。

5、加強教育，確保平安

要加強社會實踐平安培訓和教育工作，有效落實平安責任制。對社會實踐要制定平安預案，確保師生平安有效地參與社會實踐。

大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐方案5

一、活動背景：

在我國構建和諧社會、執(zhí)行科學開展觀的宏大進程中，向全民普及平安常識及安康保健常識是極其重要的一個環(huán)節(jié)。目前，在我國各種自然災難頻繁發(fā)生，為抗擊各種災難，讓全民更深刻了解急救援理措施，我們以效勞新農(nóng)村建立、新農(nóng)村開展、新農(nóng)夫成長和協(xié)助基層群眾建立新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向，激發(fā)青年學生效勞奉獻的熱忱，廣泛開展災后重建效勞、教育幫扶、醫(yī)療效勞、科技支農(nóng)、文藝演出、法律救濟、社會調(diào)查等活動，引導青年學生堅持理論聯(lián)系實際，為基層供應力所能及的效勞，得出正確的社會視察結論，明確堅決的政治方向，真正實現(xiàn)“受教育、長才華、做奉獻”的目標。

醫(yī)療建立作為我國“建立社會主義新農(nóng)村”的重要組成方面，應當?shù)玫缴鐣腿藗兊闹匾暫完P注。而作為21世紀新青年的我們，應當為新農(nóng)村建立揮灑青春的汗水!

針對我省局部農(nóng)村存在的醫(yī)療條件及相關衛(wèi)生學問匱乏的現(xiàn)狀，我們南丁格爾志愿效勞團踴躍響應上級號召，聯(lián)系了山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)作為實踐基地，并深化其中，開展醫(yī)療衛(wèi)生效勞及相關學問傳播活動。

二、活動目的：

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改良大學生思想政治教育中的踴躍作用，響應院團委關于穩(wěn)固學習實踐科學開展觀，深化開展大學生社會實踐工作的號召，護理學院團總支、學生分會以“展示新形象愛心送安康”為主題，引導和鼓勵護理學院學生謹慎貫徹“三下鄉(xiāng)”活動精神，今年暑期接著組織開展大學生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

通過“展示新形象愛心送安康”三下鄉(xiāng)活動的開展，使學生在社會實踐中謹慎學習實踐科學開展觀，深化了解根本國情，進展正確的社會視察，不斷增加在奪取全面踴躍全面建立小康社會新成功的宏大實踐中奮勉成才的使命感和責任感，堅決跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。

三、活動時間：

__年7月12日-14日

四、活動地點：

山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)

五、活動流程：

(一)前期打算：

1、支配同學自己申報“三下鄉(xiāng)”實踐地點，并結合暑期“三下鄉(xiāng)”的詳細要求和聯(lián)系地點的實際狀況進展篩眩

2、與實踐地點相關人員剛好溝通，商榷下鄉(xiāng)活動的詳細細微環(huán)節(jié)。

3、從南丁格爾志愿效勞團中選拔“三下鄉(xiāng)”同學，召開發(fā)動大會，并進展相關培訓。

4、在校內(nèi)，以海報和傳播板形式對本次“三下鄉(xiāng)”活動進展全方位傳播。

(二)實踐過程：

1、7月12日，開展義診工作。

與德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院聯(lián)合設立義診點，并剛好將消息告知社區(qū)居民。然后，開展義診工作。主要是向村民供應體檢效勞等。

2、7月13日，進展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度傳播工作。

在社區(qū)的顯要位置張貼關于“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”的傳播海報。設立詢問