2022年初中心理健康工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2022年初中心理安康工作總結(jié)2022年初中心理安康工作總結(jié)撰寫(xiě)人：___________日期：___________2022年初中心理安康工作總結(jié)針對(duì)各年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開(kāi)展心理安康專題講座。通過(guò)講座、觀看心理學(xué)影片及心理測(cè)試等形式多樣、內(nèi)容多采的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，倡導(dǎo)了安康的生活方式，同時(shí)也培養(yǎng)了他們積極的生活態(tài)度，到達(dá)“安康、快樂(lè)、成功”的目的。三、建立心理咨詢室，進(jìn)展心理咨詢與治療現(xiàn)心理咨詢室已成為學(xué)生們解惑、傾訴煩惱的地方。有的剛開(kāi)場(chǎng)從拘謹(jǐn)、害羞地進(jìn)門到落落大方自然地進(jìn)展心理咨詢;有的從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。四、注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)理論經(jīng)歷。在工作中，我們還很注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)理論經(jīng)歷，注重將理論和理論嚴(yán)密的結(jié)合在一起，獲得了很好的效果。五、今后工作努力方向1、堅(jiān)持做好心理安康教育課題研究工作，以科研帶動(dòng)全校的心理安康教育走向更高一層的臺(tái)階。2、繼續(xù)在開(kāi)展心理安康教育的形式方面的探究研究，力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理安康教育的形式增添新的內(nèi)容。3、要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生進(jìn)展心理安康教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有輕度心理障礙的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取積累更多的經(jīng)歷。4、應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展心理安康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)心理安康教育的認(rèn)識(shí)程度，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。心理安康教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開(kāi)展心理安康教育工作需要有探究的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理安康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與形式，我們還將進(jìn)一步探究和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的奉獻(xiàn)。初中心理安康工作總結(jié)優(yōu)秀范文二良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成局部。心理安康教育是進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。初中生正處在身心開(kāi)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題，他們?nèi)狈鉀Q矛盾、應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的才能。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理安康教育，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。鎮(zhèn)中心學(xué)校審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)地提出心理安康教育課題，我校迎頭跟進(jìn)，兩年多來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心呵護(hù)下，在全校教職員工的辛勤工作下，形成了自己的特色?，F(xiàn)就我校心理安康教育工作總結(jié)如下:一、以理論學(xué)習(xí)為入口，進(jìn)步心理安康教育認(rèn)識(shí)心理安康教育在我國(guó)才剛剛起步，尤其是它很強(qiáng)的科學(xué)性尚未被許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師所理解，還沒(méi)有充分意識(shí)到開(kāi)展這項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和迫切性。兩年來(lái)，我們從進(jìn)步對(duì)心理安康教育的認(rèn)識(shí)著手，不斷增強(qiáng)施行心理安康教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。從領(lǐng)導(dǎo)班子與研究骨干抓起，采取理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)歷總結(jié)等方法，逐步引起大家對(duì)這一課題的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識(shí)，為心理安康教育在學(xué)校的研究和理論打下思想認(rèn)識(shí)根底。二、以全員培訓(xùn)為龍頭，強(qiáng)化心理安康教育技能學(xué)校心理安康教育，雖然國(guó)內(nèi)才剛起步，但是開(kāi)展迅速，有些地區(qū)已經(jīng)推進(jìn)到了一定的深度，形成了一些有效形式。我們認(rèn)為學(xué)校心理安康教育的開(kāi)展，不管哪一種形式，落腳點(diǎn)都在老師，首先要對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。不但要對(duì)專兼職心理輔導(dǎo)老師進(jìn)展重點(diǎn)培訓(xùn)，而且要對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn);不但要提升全體老師的心理安康教育理論程度，而且要增強(qiáng)他們的理論技能;不但要進(jìn)步全體老師自身的心理素質(zhì)，而且要樹(shù)立他們的心理安康教育觀。我們以行政管理人員為先導(dǎo)，讓專兼職老師著力跟進(jìn)，在全體老師中普及的＼“___＼“思路分層次___培訓(xùn)。三、以多種形式相結(jié)合，拓展心理安康教育渠道___、___教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合中學(xué)生心理安康教育應(yīng)樹(shù)立面向全體學(xué)生，以班級(jí)___教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問(wèn)題得到及時(shí)解決。與此同時(shí)，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個(gè)別輔導(dǎo)形式，以彌補(bǔ)＼“___輔導(dǎo)＼“的缺乏，為此，學(xué)校開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)。2、心理安康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合心理安康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治鯺p了學(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)進(jìn)步的各教育因素，覺(jué)得家庭與社會(huì)亦是心理安康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理安康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)展心理衛(wèi)生知識(shí)教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)。理論說(shuō)明，家長(zhǎng)可以配合學(xué)校促進(jìn)子女全面安康成長(zhǎng)，成為學(xué)生心理安康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與心理安康教育的良好環(huán)境，使學(xué)校心理安康教育得到橫向開(kāi)展。3、心理安康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合學(xué)校德育工作、教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象都是學(xué)生，它們共同效勞于年輕一代的安康成長(zhǎng)和個(gè)性的全面開(kāi)展，效勞于學(xué)校教育的總目的。它們的詳細(xì)任務(wù)在一定程度上互相穿插和浸透，但又各有側(cè)重，不能互相代替。當(dāng)前的主要問(wèn)題是，由于傳統(tǒng)的工作形式，學(xué)校的空間、時(shí)間、財(cái)力、物力和師資，幾乎都被學(xué)校教學(xué)工作所占有，特別是為應(yīng)試教育所占有。因此，要理順心理安康教育工作和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教育觀念，真正使學(xué)校從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育，我校的心育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教誨主任組成，我校的工作思路是把心理安康教育融入到日常的德育工作、日常的教學(xué)工作中去，從而為心理安康教育在學(xué)校的順利開(kāi)展創(chuàng)造和提供必要的條件。初中心理安康工作總結(jié)優(yōu)秀范文三隨著社會(huì)的不斷開(kāi)展，學(xué)生的心理素質(zhì)越來(lái)越受到重視，時(shí)代要求我們不僅要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，更要求我們培養(yǎng)出身心安康的學(xué)生，因此，做好學(xué)校心理安康教育工作，關(guān)心學(xué)生身心安康開(kāi)展、幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)、增強(qiáng)承受挫折才能是非常重要和必要的。下面就我校在心理安康教育方面的工作做如下總結(jié)。1、做好心理安康教育知識(shí)宣傳工作學(xué)校有專門的心理安康教育宣傳陣地，并且定期對(duì)黑板報(bào)的內(nèi)容進(jìn)展更換;充分利用學(xué)校播送站進(jìn)展心理安康教育知識(shí)宣傳。2、開(kāi)設(shè)心理安康教育課心理安康教育活動(dòng)課以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困擾為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自助。心理安康教育活動(dòng)課以學(xué)生為主體，活動(dòng)形式采取如辯論、情景體驗(yàn)、角色扮演、談話交流等，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中去體會(huì)，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)___和交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。3、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展個(gè)體心理輔導(dǎo)在學(xué)校心理安康教育工作中，個(gè)別學(xué)生在處理問(wèn)題或者面對(duì)困難時(shí)，不能很好地調(diào)適自己心理狀態(tài)，此時(shí)便需要運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，通過(guò)言語(yǔ)交談等方式，給予學(xué)生幫助和啟發(fā)。4、開(kāi)展安康教育知識(shí)培訓(xùn)為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安康的理解，理解安康的生活方式，知道常見(jiàn)病的防治等相關(guān)知識(shí)。__年__月和__年__月分別進(jìn)展了中學(xué)生安康教育知識(shí)培訓(xùn)。5、開(kāi)展心理安康教育講座為了讓我校女生理解青春期的生理知識(shí)以及在青春期女生容易受到的傷害，讓女生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，于__年__月開(kāi)展了青春期女生安康教育講座。__年__月，為了讓學(xué)生理解什么是留守兒童，留守兒童容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，針對(duì)初中生的性格和心理特點(diǎn)，如何預(yù)防早戀以及增強(qiáng)中學(xué)生的抗挫折才能等，我校開(kāi)展了“六類生”安康教育活動(dòng)，此次活動(dòng)特別針對(duì)留守兒童和單親家庭的孩子。___、__年__月開(kāi)展了___事件后的心理疏導(dǎo)，___學(xué)生方法，對(duì)___事件后的消極心理和情緒進(jìn)展調(diào)節(jié)。一年以來(lái)，學(xué)校的心理安康教育___全體學(xué)生的心理安康開(kāi)展和成長(zhǎng)，及時(shí)有效地幫助學(xué)生解決心理困擾。在學(xué)校心理安康教育這條路上，還需要一步步探究，工作上要學(xué)的還有很多。初中心理安康工作總結(jié)優(yōu)秀范文四光陰如電，日月如梭，一學(xué)期又要完畢了，自己有很多的感受和新奇的體驗(yàn)，總結(jié)如下:1.挑戰(zhàn)自我，從頭學(xué)習(xí)這學(xué)期學(xué)校分配我教七八兩個(gè)年級(jí)的安康，一開(kāi)場(chǎng)真有些發(fā)愁。都說(shuō)隔行如隔山，確實(shí)如此啊。暑假期間我就開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)了，看心理學(xué)方面的書(shū)，在網(wǎng)上找相關(guān)的視頻，向楊秀霞老師吉小翠老師請(qǐng)教，要相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心做課件。開(kāi)學(xué)后從市教研室買來(lái)心理優(yōu)質(zhì)課的光盤，有十一節(jié)課，我就天天看，仔細(xì)琢磨，從中學(xué)到很多教學(xué)方法。2.積極參加市里的教研活動(dòng)，不斷提升自身素質(zhì)市心理教研室每周三都要___教研活動(dòng)，或布置工作，或請(qǐng)心理專家講課，我都按時(shí)參加，活動(dòng)地點(diǎn)一般都很遠(yuǎn)，如__中學(xué)，__中等，我都克制困難積極參加，不錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。3.積極開(kāi)展校園心理劇的宣傳普及工作這學(xué)期教研室布置市各中小學(xué)創(chuàng)作校園心理劇，并且選出好的劇目參賽。校園心理劇我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，怎么去創(chuàng)作和推廣?___，我先上網(wǎng)查資料弄明白什么是心理劇，再下載一些劇本和心理劇視頻，從中選出一些好的介紹給學(xué)生。我下載的心理劇都是學(xué)生自己表演的，有如何正確對(duì)待早戀的，有如何與同學(xué)相處的，很容易產(chǎn)生共鳴，學(xué)生們都很喜歡看，到達(dá)了寓教于樂(lè)的目的。二八班的同學(xué)最先創(chuàng)作出了劇本《__》，并且自拍自演，還請(qǐng)好幾個(gè)老師擔(dān)當(dāng)角色，充分顯示了同學(xué)們的才華。二十二班的同學(xué)放完自編自演的心理劇后，還展開(kāi)討論，找出劇本和演出存在的缺乏，更使人感到欣喜。4.積極引進(jìn)心理專家來(lái)我校講課今年__慈善總會(huì)搞了一個(gè)心理專家進(jìn)校園的活動(dòng)，免費(fèi)給各學(xué)校搞講座。但是需事先報(bào)名，確定題目及時(shí)間地點(diǎn)，程序很費(fèi)事。不報(bào)名完全可以。但是我覺(jué)得這也是一次難得的時(shí)機(jī)，也是自己的一份責(zé)任。于是向初三的老師征求意見(jiàn)，理解初三學(xué)生存在的問(wèn)題,確定題目請(qǐng)專家來(lái)講，在學(xué)校教誨處的___下，講座非常成功，學(xué)生們收益匪淺。5.做好期末考試，建立安康課檔案我非常重視學(xué)生的期末考試，一是讓學(xué)生從中多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，二是為安康課準(zhǔn)備好檢查資料。我參考以往的卷子，又上網(wǎng)查閱，重新為_(kāi)__兩個(gè)年級(jí)出題.考試完畢后還要改卷，一共要改___個(gè)班的卷，還要登分，工作量特別大。但我沒(méi)有絲毫松懈，認(rèn)認(rèn)真真完成這項(xiàng)工作。我還準(zhǔn)備了資料盒，把這學(xué)期的資料保存好，為上面的檢查做好準(zhǔn)備。雖然自己想盡力把安康課備好，教好，但畢竟是___，工作中難免有很多缺乏，今后要努力學(xué)習(xí)，不斷鉆研，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更好.初中心理安康工作總結(jié)優(yōu)秀范文五這是我第一次作為心理老師寫(xiě)關(guān)于中考備考的總結(jié)。首先想說(shuō)的是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)同事們的感謝。__級(jí)是我擔(dān)任班主任的年級(jí)，也是我完好帶完三年的一個(gè)年級(jí)，因此對(duì)這個(gè)年級(jí)的學(xué)生理解較多，和這個(gè)年級(jí)學(xué)生的感情也最深的。正是這些緣故也點(diǎn)燃了我的工作熱情，很想在心理輔導(dǎo)工作上投入更多，花更多心思。下面我做一些總結(jié):一、未雨綢繆，做好常規(guī)工作初三的心理輔導(dǎo)需要很強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性。這樣的預(yù)見(jiàn)性對(duì)我這樣缺乏經(jīng)歷的青年老師是具有挑戰(zhàn)性的。初三的時(shí)間非常珍貴也很緊張，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)管理措施，每一次月考模擬考會(huì)對(duì)什么樣的學(xué)消費(fèi)生什么樣的心理影響都要做好充分的預(yù)測(cè)，并做好預(yù)案，及時(shí)做到有效的心理干預(yù)。初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力較大，認(rèn)真?zhèn)湔n上課很重要，保證專課專用，課程設(shè)計(jì)主要從應(yīng)對(duì)壓力、調(diào)整情緒，考試應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)信心幾個(gè)方面出發(fā)，多設(shè)計(jì)活動(dòng)，充分利用多媒體，力求讓同學(xué)們?cè)诰o張的備戰(zhàn)中考中緩下神，喘口氣，從而以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。對(duì)于一些備考常見(jiàn)的問(wèn)題好考前須知我們還編印了《中考必勝》小冊(cè)子發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。二、科研帶頭，注重個(gè)體輔導(dǎo)在年級(jí)的大力支持下，我們申請(qǐng)的《__》獲得了市__五教育規(guī)劃的重點(diǎn)課題。科研帶頭，使我們的輔導(dǎo)工作有了更新的理論和技術(shù)支持。并且參與科研課題的多為班主任，最為理解班級(jí)學(xué)生的是班主任，班主任經(jīng)過(guò)課題的培訓(xùn)，掌握了根本的心理輔導(dǎo)方法，增加了個(gè)別輔導(dǎo)的點(diǎn)和面，壯大了心理輔導(dǎo)的師資隊(duì)伍，進(jìn)步了工作效率。再有就是對(duì)加強(qiáng)班的同學(xué)的一對(duì)一談話。按照學(xué)校安排，對(duì)于年級(jí)的優(yōu)秀生都安排了幾次談心，做出心理評(píng)估并建立心理檔案，理解他們遇到的困難以及自己準(zhǔn)備采取的應(yīng)對(duì)措施，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)策略，飲食，睡眠，人際關(guān)系等方面的建議和指導(dǎo)。三、開(kāi)拓思維，創(chuàng)新工作方式怎么樣在以往工作的根底上有所創(chuàng)新，從而更有效的輔導(dǎo)初三學(xué)生的心理，這是學(xué)校提出的要求。在年級(jí)大力支持下，我們開(kāi)展了《__》活動(dòng)。此次活動(dòng)我們一共開(kāi)展了___期，每期為期___個(gè)月。輔導(dǎo)的學(xué)生主要是加強(qiáng)班的學(xué)生?；顒?dòng)內(nèi)容主題為“調(diào)節(jié)情緒，和諧人際”、“認(rèn)識(shí)自我，開(kāi)掘潛能”、“中考加油站”。___這個(gè)活動(dòng)對(duì)我來(lái)講壓力很大。一方面我沒(méi)有___過(guò)的這樣的活動(dòng)，沒(méi)有任何經(jīng)歷。另一方面，我的時(shí)間緊，學(xué)生的時(shí)間也很緊，在這么緊張的時(shí)間里抽出的時(shí)間是多么珍貴，如何讓來(lái)參加輔導(dǎo)學(xué)生覺(jué)得我犧牲了復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)參加活動(dòng)是值得的。值得欣慰的是活動(dòng)得到了學(xué)生悶得認(rèn)可，第一次活動(dòng)完畢后，很多學(xué)生都來(lái)踴躍報(bào)名參加，導(dǎo)致報(bào)名表一度不夠用。從參加活動(dòng)的學(xué)生反應(yīng)看，學(xué)生覺(jué)得活動(dòng)對(duì)自己還是很有很大幫助的，也很喜歡來(lái)。有些同學(xué)從“被”拉來(lái)到“迫切”來(lái)參加，讓我也頗感欣慰。