新教科版五年級上冊科學(xué)4.2教科版五年級級科學(xué)上冊《用橡皮筋作動力》課件

第二課用橡皮筋作動力引入新課1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越。3、在這個實驗中，拉力的大小與有關(guān)。4、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是。重力復(fù)習(xí)2快墊圈個數(shù)墊圈的重力

生活中的各種機動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進(jìn)的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進(jìn)。

本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進(jìn)，這種方法就是輪驅(qū)動。

初步探究橡皮筋往后繞，小車前進(jìn)；橡皮筋往前繞，小車后退。小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關(guān)系第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系對二者關(guān)系進(jìn)行推測。設(shè)計實驗來檢驗推測。

第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離的關(guān)系怎樣使小車行駛得更遠(yuǎn)？

第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離的關(guān)系怎樣使小車行駛得更遠(yuǎn)？想辦法增加橡皮筋長度（另做拴橡皮筋的支點），想辦法增大橡皮筋彈力（并排安裝兩根橡皮筋），如果彈力大了輪子打滑，可以適當(dāng)增加小車重量……

實驗要求①、要看準(zhǔn)終點，用皮尺量出距離并及時填好記錄單。②、邊實驗邊思考：橡皮筋纏繞一圈或多圈時，產(chǎn)生的力的大小一樣嗎？橡皮筋的力作用在小車上的時間一樣嗎？橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行駛的距離（單位：厘米）平均距離單位：厘米我們的發(fā)現(xiàn)

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橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄

年月日小組成員：用橡皮筋作動力在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車行駛得遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小，小車行駛得近。第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？人們利用彈力做了哪些事情？實驗一：拉橡筋將兩手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者縮短的過程中感受手指受到的力。實驗二：拉彈簧兩只手捏住彈簧的兩頭，輕輕一拉，然后松開，觀察有什么情況發(fā)生。第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？

橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。認(rèn)識彈力結(jié)論3、橡皮筋的彈力（越大），作用時間（越長），小車運動的距離越遠(yuǎn)。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的（彈力）作用制造的工具。5、橡皮筋被拉得越長，產(chǎn)生的彈力(越大)。

物體在形狀改變時，會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫。、和都是利用了物體的彈力。彈力用橡皮筋做動力弓橡皮筋彈簧1、物體在形狀改變時產(chǎn)生一個要恢復(fù)原狀的力叫（）。A、重力B、壓力C、彈力2、下面的物體具有彈力的是（）。A、石塊B、橡皮筋C、拉開的弓3、安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車時皮筋繞在（）軸上。A、前輪B、后輪C、前、后輪都行4、橡皮筋動力小車的動力是由（）提供的。A、車輪B、車身重力C、橡皮筋

我會做1、橡皮筋可以無限拉長，拉得越長產(chǎn)生彈力越大。（）2、沒有拉開的彈簧也有彈力。（）3、被壓彎的木頭也有彈力。（）4、小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)（）5、在繞橡皮筋的時候，不能繞得過緊。（）6、小車運動的方向都是向前的，與繞橡皮筋的方向無關(guān)。（）7、我們的教科書在變形后也會產(chǎn)生彈力。（）√√√×√×我會判斷×我會連線自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬力人力我來完成一、填空題：1.橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變，在開形狀改變時會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，叫做()。橡皮筋在這一范圍內(nèi)拉得越長，這個力就越()，2.彈力原理在我們生活中的應(yīng)用有()、()、()等二、選擇題：1.（）是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力。A.摩擦力