你一定會(huì)聽見的曹

桂文亞1949年生于臺(tái)北。臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》著名記者，臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家。創(chuàng)作以散文為主，主要作品有《幽默筆記》、《思想貓》、《媽媽手記》等。桂文亞你一定會(huì)聽見的曹語(yǔ)言美生動(dòng)、優(yōu)美、形象比喻、擬人、排比第二人稱，親切直接對(duì)話，引起思考1、風(fēng)格—2、修辭—3、人稱—4、問句—用心想世界上所有的聲音都應(yīng)該用心地、努力地去聽呢？所有擁有健康的耳朵的人都能聽到這個(gè)世界上的美妙聲音呢？語(yǔ)言美生動(dòng)、優(yōu)美、形象比喻、擬人、排比第二人稱，親切直接對(duì)話，引起思考1、風(fēng)格—2、修辭—3、人稱—4、問句—聲音世界是這樣的豐富奇妙，作者提醒我們要怎樣去聽？用耳傾聽用心傾聽感知世界的豐富奇妙成長(zhǎng)中聽用心想世界上所有的聲音都應(yīng)該用心地、努力地去聽呢？所有擁有健康的耳朵的人都能聽到這個(gè)世界上的美妙聲音呢？你一定會(huì)聽見的曹用心想世界上所有的聲音都應(yīng)該用心地、努力地去聽呢？所有擁有健康的耳朵的人都能聽到這個(gè)世界上的美妙聲音呢？你一定會(huì)聽見的曹用心想世界上所有的聲音都應(yīng)該用心地、努力地去聽呢？所有擁有健康的耳朵的人都能聽到這個(gè)世界上的美妙聲音呢？你一定會(huì)聽見的曹語(yǔ)言美生動(dòng)、優(yōu)美、形象比喻、擬人、排比第二人稱，親切直接對(duì)話，引起思考1、風(fēng)格—2、修辭—3、人稱—4、問句—妙筆生花——仿寫練習(xí)仿照課文1—3自然段的寫法，試著描繪一種你聽見過的美妙聲音。要求：結(jié)合生活實(shí)際，馳騁你的想象，建議使用修辭。妙筆生花——仿寫練習(xí)仿照課文1—3自然段的寫法，試著描繪一種你聽見過的美妙聲音。要求：結(jié)合生活實(shí)際，馳騁你的想象，建議使用修辭。聽讀課文要求：1、注意文中生字詞的讀音。2、注意文章朗讀的節(jié)奏和感情。3、思考文中一共向我們列舉了哪幾種聲音，作者又是希望我們?cè)鯓尤ヂ牭摹Ｄ阋欢〞?huì)聽見的曹列舉的聲音細(xì)微而有詩(shī)意(1~8)蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的聲音雪花飄落的聲音風(fēng)吹的聲音動(dòng)物的聲音水的聲音常見而被忽略聲音世界是這樣的豐富奇妙，作者提醒我們要怎樣去聽？用耳傾聽用心傾聽感知世界的豐富奇妙成長(zhǎng)中聽自主朗讀課文，用上自己喜歡的讀書記號(hào)，劃出喜歡的句子，并說說喜歡的理由。品味語(yǔ)言語(yǔ)言美生動(dòng)、優(yōu)美、形象比喻、擬人、排比第二人稱，親切直接對(duì)話，引起思考1、風(fēng)格—2、修辭—3、人稱—4、問句—用心想世界上所有的聲音都應(yīng)該用心地、努力地去聽呢？所有擁有健康的耳朵的人都能聽到這個(gè)世界上的美妙聲音呢？你一定會(huì)聽見的曹妙筆生花——仿寫練習(xí)仿照課文1—3自然段的寫法，試著描繪一種你聽見過的美妙聲音。要求：結(jié)合生活實(shí)際，馳騁你的想象，建議使用修辭。把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心靈叫醒！用心聽，你一定會(huì)聽見的！作業(yè)：1、以“從……的