豎笛社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

雙華小學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)表社團(tuán)名稱：豎笛社團(tuán)授課教師：楊應(yīng)芝教學(xué)內(nèi)容《歡樂頌》課型豎笛演奏課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.豎笛音階訓(xùn)練，建立相對的音高概念，氣息流暢、音量飽滿2.在快樂中學(xué)習(xí)，通過豎笛吹奏激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣3.在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的音567123演奏樂曲教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握八孔豎笛的指法，并避免高音音色不對的情況。教學(xué)準(zhǔn)備豎笛；鋼琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、教師伴奏，學(xué)生吹奏樂曲《劃小船》律動(dòng)進(jìn)教室2、師生問好二、復(fù)習(xí)下面，我們來熱熱身。1、手指操2、氣息練習(xí)3、567練習(xí)三、授新課1、欣賞《歡樂頌》2、作者簡介3、學(xué)習(xí)樂曲①學(xué)生視唱樂譜②教師范奏樂曲，學(xué)生帶著問題聽③講授高音23的指法上節(jié)課我們學(xué)習(xí)高音1時(shí)，講到了1的指法象什么?④練習(xí)23音⑤空笛演奏《歡樂頌》⑥完整演奏樂曲第二聲部學(xué)習(xí)高音學(xué)習(xí)高音345三個(gè)音，注意氣息的強(qiáng)度，后面半孔堵住的三分之一到四分之一五、總結(jié)下課備注板書設(shè)計(jì)歡樂頌作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思雙華小學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)表社團(tuán)名稱：豎笛社團(tuán)授課教師：楊應(yīng)芝教學(xué)內(nèi)容雙吐、三吐吹奏法課型豎笛演奏課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)豎笛的“雙吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，和新疆民歌《頌祖國》。2、鞏固豎笛的二部合奏技能，能完成《頌祖國》的讀譜演奏活動(dòng)，提高學(xué)生讀譜與演奏方面的能力。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：是“雙吐吹奏法”和“三吐吹奏法”。重點(diǎn)：是學(xué)生能夠讀譜與演奏。教學(xué)準(zhǔn)備豎笛、鋼琴、多媒體教學(xué)過程一、情境引入﹙欣賞新疆民歌《依依拉》﹚師：通過聽這首歌，你感受到了什么？這首歌的旋律怎么樣？伴奏樂器用到了什么？二、演奏“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”。1、掌握“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要領(lǐng)，祥見教材P37頁“豎笛吹奏”要領(lǐng)，教師指導(dǎo)。（1）雙吐吹奏法樂譜中的十六分音符常采用雙吐。雙吐用符號“TK”或“▼▼”來代表。例如：（2）三吐吹奏法三吐在曲譜中用符號“TTK”或“TKT”來代表，也可用“▼▼▼”來代表。一般有以三種節(jié)奏，例如：2、教師范吹（教師表講解，邊示范）3、學(xué)生練習(xí)吹奏，教師指導(dǎo)，糾正。4、教師評價(jià)三、演奏練習(xí)1、教師示范吹奏《頌祖國》，學(xué)生邊看邊聽。2、學(xué)生練習(xí)吹奏，教師指導(dǎo)。備注板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思雙華小學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)表社團(tuán)名稱：豎笛社團(tuán)授課教師：楊應(yīng)芝教學(xué)內(nèi)容雙吐、三吐吹奏法課型豎笛演奏課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、鞏固練習(xí)豎笛的“雙吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，能正確演奏新疆民歌《依依拉》。2、鞏固豎笛的二部合奏技能，能完成《依依拉》的讀譜演奏活動(dòng)，提高學(xué)生讀譜與演奏方面的能力。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：是“雙吐吹奏法”和“三吐吹奏法”。重點(diǎn)：是學(xué)生能夠讀譜與演奏。教學(xué)準(zhǔn)備豎笛；鋼琴；多媒體教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入﹙吹奏新疆民歌《頌祖國》﹚二、演奏“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”。1、掌握“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要領(lǐng)，祥見教材P37頁“豎笛吹奏”要領(lǐng)，教師指導(dǎo)。（1）雙吐吹奏法樂譜中的十六分音符常采用雙吐。雙吐用符號“TK”或“▼▼”來代表。例如：（2）三吐吹奏法三吐在曲譜中用符號“TTK”或“TKT”來代表，也可用“▼▼▼”來代表。一般有以三種節(jié)奏，例如：三．吹奏“二聲部合奏《依依拉》”。詳見歌曲如下：依依拉注：學(xué)生吹一聲部，教師吹二聲部或者男生一聲部，女生二聲部的形式反復(fù)吹奏。4、教師評價(jià)四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的“雙吐吹奏法和三吐吹奏法”的教學(xué)，你會(huì)吹了嗎？下去后希望同學(xué)們加強(qiáng)演奏訓(xùn)練。備注板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思雙華小學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)表社團(tuán)名稱：豎笛社團(tuán)授課教師：楊應(yīng)芝教學(xué)內(nèi)容《瑤族舞曲》課型豎笛演奏課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握豎笛基本技能；能獨(dú)立吹奏樂曲一聲部教學(xué)重難點(diǎn)能獨(dú)立吹奏樂曲一聲部教學(xué)準(zhǔn)備豎笛；鋼琴；多媒體教學(xué)過程一、音樂常規(guī)播放民族音樂，學(xué)生隨音樂走進(jìn)教室并律動(dòng)。感受濃厚的民族音樂氛圍二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.豎笛音階吹奏練習(xí)2.雙吐音吹奏練習(xí)。三、新課教學(xué)1、激趣導(dǎo)入播放課件《走進(jìn)瑤寨》風(fēng)情片，同時(shí)播放《瑤族舞曲》音樂。引導(dǎo)學(xué)生感受瑤族風(fēng)情，了解瑤族同胞生活習(xí)性。引出音樂《瑤族舞曲》2分自學(xué)小組按導(dǎo)學(xué)提綱自學(xué)?；卮饐栴}：(1)《瑤族舞曲》這首音樂的情緒、力度、速度以及樂曲結(jié)構(gòu)是怎樣的?(2)認(rèn)識(shí)瑤族打擊樂器長鼓。以及ＸＸＸ節(jié)奏(3)分小組自學(xué)第一部分旋律。3指導(dǎo)學(xué)生吹奏《瑤族舞曲》第一部分。（1）出示樂譜引導(dǎo)學(xué)生熟悉旋律。（2）播放豎笛吹奏視頻。（3）教師范奏《瑤族舞曲》第一部分。（4）運(yùn)用器樂講解示范法指導(dǎo)學(xué)生吹奏A段旋律。（5）分小組練習(xí)吹奏，對話互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師及時(shí)糾正學(xué)生中的錯(cuò)誤。（6）運(yùn)用器樂綜合訓(xùn)練法克服本節(jié)課難點(diǎn)，把各種器樂教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機(jī)的結(jié)合起來綜合運(yùn)用。（7）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二聲部合作演奏。備注板書設(shè)計(jì)瑤族舞曲作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思雙華小學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)表社團(tuán)名稱：豎笛社團(tuán)授課教師：楊應(yīng)芝教學(xué)內(nèi)容青花瓷課型豎笛演奏課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)激發(fā)豎笛學(xué)習(xí)興趣能夠隨伴奏熟練吹奏樂曲教學(xué)重難點(diǎn)能隨音樂隨音樂熟練吹奏樂曲教學(xué)準(zhǔn)備豎笛，多媒體教學(xué)過程青花瓷的豎笛簡譜

2-1-6-1-1-6-1-1-6-1-6-5

素眉勾勒秋千話北風(fēng)龍轉(zhuǎn)丹

2-1-6-1-1-6-1-1-3-2-1-1

屏層鳥繪的牡丹一如你梳妝

5-6-3-3-3-2-3-3-2-3-533

黯然騰香透過窗心事我了然

3-3-3-3-2-2-2-2-1-32

宣紙上皺邊直尺各一半

2-1-6-1-1-6-1-1-6-1-6-5

油色渲染侍女圖因?yàn)楸皇Р?/p>

5-6-3-5-5-3-5-5-3-2-1-1

而你嫣然的一笑如含苞待放

2-1-2-3-2-212

你的美一縷飄散

1-6-2-1-1-6-1-1-1

去到我去不了的地方

5-5-3-2-3-6

天正在等煙雨

2-3-5-3-2

而我在等你

5-5-3-2-3-5

炊煙裊裊升起

2-3-5-2-1

隔江千萬里

1-2-3-5-6-5-3-5-3-3-2-2

在平地書刻你房間上的飄影

1-2-1-2-1-2-3-533

就當(dāng)我為遇見你伏筆

5-5-3-2-3-6

天正在等煙雨

2-3-5-3-2

而我在等你

5-5-3-2-3-5

月色被打撈起

2-3-5-2-1

掩蓋了結(jié)局

1-2-3-5-6-5-3-5-3-3-2-2

如傳世的青花瓷在獨(dú)自美麗

5-3-2-2-1

你眼的笑意1.分小組練習(xí)吹奏，對話互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師及時(shí)糾正學(xué)生中的錯(cuò)誤。2.運(yùn)用器樂綜合訓(xùn)練法克服本節(jié)課難點(diǎn)，把各種器樂教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機(jī)的結(jié)合起來綜合運(yùn)用。3.練習(xí)樂曲二聲部

板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思雙華小學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)表社團(tuán)名稱：豎笛社團(tuán)授課教師：楊應(yīng)芝教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程備注板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思雙華小學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)表社團(tuán)名稱：豎笛社團(tuán)