2021年有關(guān)生日教案8篇

2021年有關(guān)生日教案8篇生日教案篇1《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活經(jīng)驗有關(guān)，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件容易的事情。所以在活動中我采取了“問題討論”的方法，逐步遞進和誘導(dǎo)、適時點撥，在與幼兒的交流中促使其領(lǐng)悟母愛的偉大。當我問及：“媽媽為什么從來不過生日？媽媽真的把自己的生日忘了嗎？”幼兒的回答令我詫異，多數(shù)幼兒竟然認為媽媽真的把自己的生日忘記了。媽媽忘記自己的生日，在他們看來是自然而正常的事。面對這樣的回答，我馬上拋出第三個問題：“媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢？”這時幼兒有點恍然，對啊，為什么媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時，有一個幼兒站起來說：“媽媽沒有忘記自己的生日，只是她想省點錢，給小云買好的生日禮物?！庇變旱幕卮痣m然比較幼稚，但分明能看到幼兒的愛心已被悄悄“點燃”。這樣的情緒和情感馬上彌漫在教室中。于是，我順勢引導(dǎo)幼兒，讓他們討論“媽媽到底忘記自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說明他們在回憶自己媽媽對他們的愛。通過討論，我欣喜地看到“愛媽媽”的情感在幼兒心中蔓延。當我再次問到“小云為什么要把生日借給媽媽”時，幼兒愛的情感再次被我激發(fā)?；顒咏Y(jié)尾部分我引導(dǎo)幼兒觀看短片，和他們一起總結(jié)，并設(shè)想“我們能為媽媽做些什么呢”，有效地對故事內(nèi)容進行了深化，幼兒的自主性再次被調(diào)動起來。生日教案篇2活動目標：1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。2、練習向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戲規(guī)則。活動過程：一、問候時光：接待點名：老師邊唱找朋友的歌邊走到寶寶面前。拉著小手問好：寶寶你好！要求寶寶應(yīng)答：義義老師，你好！二、運動時光：1、復(fù)習模仿操《小豬》2、學(xué)習竹竿操（1—4節(jié)）第一節(jié)：雙臂擺動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，兩腳分開與肩同寬，做2個8拍。）第二節(jié)：上肢運動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，第1拍雙臂平舉，第2拍雙臂上舉，第3拍側(cè)平舉，第4拍還原。）第三節(jié)：體側(cè)運動。（平舉^右臂上舉^平舉^還原。）第四節(jié)：下蹲運動。（平舉^全蹲^平舉^還原。）教師示范講解，幼兒分兩組做操。三、快樂時光：故事《小猴請客》1、談話引起寶寶的注意：寶寶們，你們過生日時，爸爸、媽媽給你們買什么？今天是小猴生日，我們來聽聽它是怎么過生日的？2、老師邊講故事，邊演示毛絨玩具情境表演，分段提問：小兔來了，小猴說：“請你吃蘿卜。”小兔說：“謝謝小猴?！碧釂枺孩傩『镎埿⊥贸粤耸裁?？小兔說了什么？②小貓來了，你們猜猜，小猴請小貓吃什么？小貓會說什么？（老師連起來講一遍。）③小狗來了，你們說說，小猴請小狗吃什么？小狗會說什么？（老師連起來講一遍。）④小兔、小貓、小狗也給小猴準備了一件禮物，寶寶們，猜猜會是什么呢？（無論什么答案，老師否給予肯定）3、寶寶們，故事講完了，好聽嗎？我們再聽一遍吧?。ㄍ暾蕾p）4、小動物都來給小猴過生日了，我們也來祝賀它吧！我們唱一首《生日歌》好嗎？老師解說：這個故事主要讓寶寶知道一些小動物愛吃的事物，如小貓愛吃魚、小狗愛吃骨頭等。在家里，我們家長要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學(xué)習傾聽，懂得一些小知識。四、溫馨時光：1、親子游戲一，給食物涂色①小貓、小狗、小兔、小猴還想吃點東西，可這些事物沒顏色、不漂亮，你們愿意把它們涂上漂亮的顏色嗎?②老師示范，邊用短小兒歌講解：小棉簽，手中拿，上下上下來回涂，涂呀涂，涂呀涂，義義義義（小魚小魚）涂好了，棉簽回家休息了。③幼兒與家長一起涂色。2、親子游戲二，喂小動物吃①（出示小兔、小貓、小狗、小猴的盒子）小動物餓極了，我們來送東西給他們吃吧。（出示盒子）這里有魚、骨頭、桃子、蘿卜，我們要送到小猴吃它們的小動物嘴巴里，一邊送一邊說：義義請你吃義義。②把寶寶家長帶來活動場地，站在大圈內(nèi)，把動物盒子放在四周，要求幼兒與家長跑著送食物。老師解說：寶寶們真棒，小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的，真高興，你聽，他們在說“謝謝寶寶，你們真能干！”“還要送給寶寶一個大氣球呢！”3、老師發(fā)、氣球，結(jié)束活動。生日教案篇3一、主題活動的由來每個月里都會有過生日的小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會主動的去告訴老師和小朋友，當問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計了活動“祝你生日快樂”，目的在于1、體驗和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知道，這個年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過得豐富多彩，但過生日時，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對他們的愛，更無法體驗同伴之間的愛。面對這種情況，我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵他們在講述自己、表現(xiàn)自己獨特個性的同時，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進行這個活動的目的所在。二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)在每一個平行單元的開展過程中，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們的想法和需要，我們會為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動探索式、連續(xù)性的進行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動物準備的禮物（設(shè)計的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進行生日慶?；顒訒r的照片，如：集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會等。同時在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。三、主題絡(luò)的建構(gòu)本次活動我們分成三個單元第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；第二單元：生日會（集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會）；第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）這個主題活動的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。第一單元：禮物過生日時，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過生日時家長送給自己的禮物，并分類進行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時的心情，從而感受家長對自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過生日的小朋友、小動物準備禮物。這里我們安排了：設(shè)計蛋糕、賀卡等活動；讓孩子們充分體驗分享他人快樂的愉快心情。第二單元：生日會集體生日會上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個內(nèi)容：孩子們圍坐在過生日小朋友的周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝?！瑫r我們也針對慶祝的方式與幼兒進行討論，讓孩子們用自己獨特的方式向過生日的小朋友進行祝賀，一起分享這快樂的時光。于是孩子們想出了：時裝表演秀和化妝舞會等形式。第三單元：祝福在整個活動中，我充分發(fā)揮了家長的作用，幾個主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長的參與。他們的配合和支持保證了活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然，使活動本身更生活化。每一個小朋友，包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準備了一句祝福的話，同時我們也在活動前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產(chǎn)時的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到媽媽對自己的愛。所以我覺得這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛，分享體驗同伴的快樂，認識生日對自己成長的意義。在“祝你生日快樂”這個主題活動中，孩子們在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過生日的，既表現(xiàn)了自己的獨特個性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時，活動中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗，表達自己的情感、想法，這些對于孩子的語言表述能力也是一個極大的挑戰(zhàn)。整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進了幼兒的整體發(fā)展。生日教案篇4活動設(shè)計背景提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看。我設(shè)計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂?；顒幽繕?、了解有生命的動物，生日的意義，感受生日帶來的快樂。2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。3、愿意和同伴說出自己的想法。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點了解生日的意義，愿意和同伴說出自己的想法?；顒訙蕚鋰菇叹摺⒌皩殞毴齻€、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲?；顒舆^程一、出示圍裙，引入主題。師：這是什么？幼：圍裙師：看見過嗎？幼：看見過師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢？二、出示角色，了解生日。師：出示雞蛋，這是什么？幼：雞蛋師：怎么樣的蛋？幼：（圓溜溜）師：蛋里面會住著誰呢？（教師打開雞蛋，出示小雞）師：是什么寶寶啊?相互問好。幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子幼：小雞的生日師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲！”的時候，小動物才會從蛋里面生出來！師：誰出來了，相互問好。幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）師：這么大的蛋，誰會住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請個別幼兒摸摸恐龍蛋）幼：不知道師：現(xiàn)在我們請他出來，今天又是誰的生日??！幼：恐龍三、歡渡生日，感受快樂。師：數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。幼：三個師：都有誰過生日?。坑祝盒‰u、企鵝、恐龍師：今天有三個寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢？幼：幼兒自由回答師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢？幼：媽媽肚子里來的師：你們是怎么過生日的？幼：（吃蛋糕、唱生日歌）師：今天，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣銈冊敢鈫?？幼：愿意師：出示生日蛋糕，點蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂?；顒友由欤号c同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。教學(xué)反思幼兒受到直觀經(jīng)驗的影響比較大，通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習了解動物，熱愛動物。了解生日的意義，學(xué)會感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進行，讓孩子在快樂中學(xué)習，接受新知識。首先，在第一個活動中，了解有生命的動物，教育孩子熱愛動物，關(guān)愛動物。再次在第二個活動中，由動物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗生日的快樂，培養(yǎng)集體意識，了解生日的意義。最后，通過延伸活動，學(xué)會感恩。生日教案篇5語言活動：祝你生日快樂活動目標：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話?；顒訙蕚洌簢菇叹撸ǖ皩殞?、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的動物活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂?；顒舆^程：一出示圍裙，引入主題。1這是什么？看見過嗎？2這是一條神奇的圍裙，會講故事。二出示角色，了解生日。up21出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）2蛋里面會住著誰呢？3教師清念兒歌。4出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?你怎么知道是鱷魚寶寶呢？這么大的蛋，誰會住在里面呢？三歡渡生日，感受快樂。1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？2我們怎樣來給它們過生日？3點蠟燭，唱生日歌，分享生日的快樂。附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？請你請你猜猜看，今天它要出來了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！生日教案篇6教學(xué)目標1、認識12個生字，認識2個偏旁勺、牛。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學(xué)重點認識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，揭示課題1、放生日歌曲，提問：誰知道生日是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日。二、初讀課文1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意。2、提問：課文中誰把生日借給誰？我指的是誰？3、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？三、學(xué)習課文1、指名讀1、2自然段。2、小云的媽媽為什么不過生日？為什么說忘了？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。）3、指導(dǎo)朗讀：您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。四、學(xué)習三、四自然段1、指名接讀三、四自然段。2、小云放布熊時，心里是怎么想的？你是怎么知道的？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習。）3、指導(dǎo)朗讀：最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。五、全文朗讀1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。六、擴展活動親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。第二課時教學(xué)目的1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、練習書寫本課4個生字。3、指導(dǎo)完成課后練習讀讀說說。教具準備生字卡片。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習1、練習有感情地朗讀課文。2、認讀生字。二、分小組自學(xué)生字要求：1、讀準字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音。2、交流識字方法3、做擴詞游戲三、分析字形，用不同的辦法來記憶，指導(dǎo)寫字：今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：門要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：門內(nèi)兩個人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c。3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)。四、指導(dǎo)完成課后練習。課后反思這篇課文贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文，讀出感情，體會小云母女間的情感，從而突破難點。體現(xiàn)了師生互動，生生互動。在識字教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的識字積極性，互相交流識字方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律舉一反三，通過讀詞讀句的方法檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。在寫字教學(xué)中注意范寫的有美感，有力度，在學(xué)生臨寫、描紅時加強了巡視。生日教案篇7【活動目標】1、引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。2、幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養(yǎng)豐富。3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法?！净顒訙蕚洹考t豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆?jié){、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張?！净顒舆^程】、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對豆子的興趣。師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。師：小朋友們都認識了這些豆子，提問“你們吃過什么豆制品？”（豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。師：今天，老師帶來了一個和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽？這是一個關(guān)于老黃豆兒過生日的故事。三、教師利用圖片，生動，流暢地講述一遍故事。四、提問，加深幼兒對故事的理解。師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個黃兒？六、小結(jié)師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營養(yǎng)的，小朋友們平時要多吃豆制品，有利于身體健康，這個