《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》教案

《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》教案課程類(lèi)別：限選課授課對(duì)象：09中醫(yī)本科1、2班學(xué)時(shí)：54學(xué)分：3教材選用：中國(guó)傳統(tǒng)文化概論主講教師：賈成祥教案完成時(shí)間：2010年2月學(xué)科審閱意見(jiàn)： （課程負(fù)責(zé)人簽名） （學(xué)科帶頭人簽名）2010年2月20日

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第一章導(dǎo)言教學(xué)目的和要求.了解學(xué)習(xí)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》的意義.熟悉“文化”概念的內(nèi)涵.掌握“文化”的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、文化的概念（約30分鐘）二、文化的特點(diǎn)（約30分鐘）（一）民族群體性特點(diǎn)（二）地域限定性特點(diǎn)（三）歷史承傳性特點(diǎn)（四）現(xiàn)實(shí)變異性特點(diǎn)三、文化的基本結(jié)構(gòu)（約20分鐘）（一）物質(zhì)生產(chǎn)文化（二）制度行為文化（三）精神心理文化四、文化的功能（約20分鐘）（一）承傳功能（二）教化功能（三）凝聚功能（四）調(diào)控功能五、學(xué)習(xí)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》的意義（約20分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：“文化”的特點(diǎn)、功能.難點(diǎn)：“文化”概念的內(nèi)涵.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《文化的形上之思》（胡瀟著湖南美術(shù)出版社）復(fù)習(xí)思考題.列舉關(guān)于“文化”的五種定義，并加以分析.文化的特點(diǎn)有哪些？.文化的功能有哪些？.對(duì)學(xué)習(xí)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》的意義你是如何認(rèn)識(shí)的？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第二章總論第一節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成第二節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與演變教學(xué)目的和要求.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的成因.熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要階段.掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第一節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成（約40分鐘）一、自然固有的地理環(huán)境二、長(zhǎng)期封閉的自然經(jīng)濟(jì)三、根深蒂固的宗法制度四、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)第二節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與演變（約80分鐘）一、先秦子學(xué)二、兩漢經(jīng)學(xué)三、魏晉玄學(xué)四、隋唐佛學(xué)五、宋明理學(xué)六、清代實(shí)學(xué)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：形成中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本要素.難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要階段.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《文化的形上之思》（胡瀟著湖南美術(shù)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.形成中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要條件有哪些？分析說(shuō)明之。.中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要階段有哪些？.簡(jiǎn)述先秦子學(xué)的概況。.從中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的階段分析中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神。課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第二章總論第三節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌第四節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神教學(xué)目的和要求.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌.掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第三節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌（約40分鐘）一、內(nèi)陸型文化 二、農(nóng)業(yè)型文化 三、宗法型文化 四、道統(tǒng)型文化第四節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神（約80分鐘）一、崇尚倫理道德二、注重人文理性（一）重視人的實(shí)體存在（二）超越宗教神學(xué)（三）注重禮樂(lè)教化三、強(qiáng)調(diào)和諧觀念四、倡導(dǎo)憂(yōu)患意識(shí)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神.難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《文化的形上之思》（胡瀟著湖南美術(shù)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌有哪些主要方面？.內(nèi)陸型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？.農(nóng)業(yè)型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？.宗法型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？.道統(tǒng)型文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？.中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神包括哪些方面？試評(píng)價(jià)其利弊得失。課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章儒家的文化精神 第一節(jié)儒家文化的淵源與流變第二節(jié)先秦儒家孔子教學(xué)目的和要求.了解儒家學(xué)派在歷史演進(jìn)中儒家思想內(nèi)涵的發(fā)展.熟悉儒家文化的精髓（圣人之道、仁民之心）.掌握孔子思想的主要內(nèi)容內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第一節(jié)儒家文化的淵源與流變（約60分鐘）一、淵源第一，天命鬼神觀念第二，禮的觀念第三，陰陽(yáng)觀念 第四，儒家的產(chǎn)生與魯國(guó)文化二、流變先秦儒家兩漢經(jīng)學(xué)宋明理學(xué)第二節(jié)先秦儒家一、孔子（約60分鐘）（一）孔子簡(jiǎn)介（二）孔子的思想1.正名思想2.仁禮學(xué)說(shuō)3.天命觀念【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：孔子思想的根本特點(diǎn).難點(diǎn)：孔子的天命觀念.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)儒學(xué)文化大觀》（湯一介等主編北京大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.孔子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？.如何理解孔子的正名思想？.孔子在中國(guó)文化史上的突出貢獻(xiàn)是什么？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章儒家的文化精神第二節(jié)先秦儒家孟子荀子教學(xué)目的和要求.掌握孟子的思想特點(diǎn).掌握荀子的思想特點(diǎn)內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）二、孟子（約60分鐘）（一）孟子簡(jiǎn)介（二）孟子的思想1.仁政思想 2.人，性本善論 3.浩然之氣三、荀子（約60分鐘）（一）人性本惡論（二）隆禮重法（三）唯物主義的自然觀（四）唯物主義的認(rèn)識(shí)論【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：孔子和荀子的思想.難點(diǎn)：性善論和性惡論的本質(zhì)意義.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)儒學(xué)文化大觀》（湯一介等主編北京大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.孟子和荀子在儒家發(fā)展史上的地位如何？.孟子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？.荀子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？.簡(jiǎn)述荀子唯物主義的自然觀。.簡(jiǎn)述荀子唯物主義的認(rèn)識(shí)論。.荀子的正名思想與孔子的正名思想有何不同？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章儒家的文化精神第三節(jié)漢代經(jīng)學(xué)教學(xué)目的和要求.了解漢代儒學(xué)獨(dú)尊地位的確立和古今文經(jīng)學(xué)之爭(zhēng)的目的和意義.掌握漢代儒學(xué)的特點(diǎn)及漢代儒學(xué)的神秘化過(guò)程.熟悉漢代唯物主義思想的發(fā)展（王充）內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第三節(jié)漢代經(jīng)學(xué)一、漢代儒學(xué)獨(dú)尊地位的確立（約80分鐘）（一）漢初的黃老之治（二）董仲舒與“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”.獨(dú)尊儒術(shù)思想的提出2.儒學(xué)的神秘化3.同類(lèi)相感4.《春秋繁露》（三）今文、古文經(jīng)學(xué)之爭(zhēng).今文經(jīng)學(xué)和古文經(jīng)學(xué).今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)別.漢代經(jīng)學(xué)之爭(zhēng)（四）《白虎通義》及其神學(xué)思想二、漢代儒學(xué)的特點(diǎn)（約20分鐘）三、漢代唯物思想的發(fā)展（約20分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：董仲舒與“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”.難點(diǎn)：今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)別及其在文化史上的影響.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)儒學(xué)文化大觀》（湯一介等主編北京大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.什么是今文經(jīng)？什么是古文經(jīng)？.今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)別是什么？.董仲舒是如何把儒學(xué)神秘化的？.今文經(jīng)學(xué)和古文經(jīng)學(xué)對(duì)中國(guó)后世的學(xué)術(shù)產(chǎn)生了什么影響？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第四章道家的文化精神第一節(jié)道家文化的淵源與流變教學(xué)目的和要求.了解道家思想產(chǎn)生的原因.熟悉道家思想的發(fā)展脈絡(luò)內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第四章道家的文化精神第一節(jié)道家文化的淵源與流變（60分鐘）一、道家思想產(chǎn)生的原因（一）社會(huì)基礎(chǔ) 階級(jí)對(duì)立（二）科學(xué)基礎(chǔ)一一生產(chǎn)力的發(fā)展（三）思想基礎(chǔ)一一無(wú)神論思想（四）方士、隱士與道家學(xué)派（五）楚國(guó)風(fēng)情與巫史文化二、道家思想的發(fā)展脈絡(luò)（60分鐘）（一）先秦道家（二）漢代初年的黃老之術(shù)（三）魏晉玄學(xué)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：道家思想產(chǎn)生的原因和道家思想的發(fā)展脈絡(luò).難點(diǎn)：道家文化的根到底是中原文化還是楚國(guó)文化.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）《老子研究》（張松輝）復(fù)習(xí)思考題.道家思想經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？.道家思想產(chǎn)生的原因主要表現(xiàn)在哪些方面？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第四章道家的文化精神第二節(jié)先秦道家（老子）教學(xué)目的和要求.了解老子關(guān)于“道”的描述及其內(nèi)涵.熟悉老子思想的主要內(nèi)容.掌握老子的辯證法思想內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、老子的思想（一）老子思想體系的核心—一道（約40分鐘）（二）樸素的辯證法思想（約40分鐘）（三）自然無(wú)為、致虛守靜、柔弱不爭(zhēng)（約20分鐘）（四）小國(guó)寡民和絕圣棄智（約20分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：老子的辯證法思想.難點(diǎn)：老子關(guān)于“道”的描述.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）《老子研究》（張松輝）復(fù)習(xí)思考題.從老子對(duì)“道”的闡述分析論述老子樸素辯證法思想的內(nèi)涵.老子自然無(wú)為和小國(guó)寡民思想在現(xiàn)實(shí)的積極意義課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第四章道家的文化精神第二節(jié)先秦道家（莊子）教學(xué)目的和要求.了解莊子對(duì)老子思想的繼承與發(fā)展.熟悉莊子的相對(duì)主義思想.掌握莊子對(duì)人生幸福的把握內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）二、莊子的思想（一）對(duì)老子“道”的學(xué)說(shuō)的繼承和發(fā)展（約20分鐘）（二）追求自由逍遙的人生（約40分鐘）（三）相對(duì)主義和不可知論（約20分鐘）（四）絕圣棄智，絕仁棄義，返樸歸真，無(wú)為而治（約20分鐘）（五）養(yǎng)生保命的處世哲學(xué)（約20分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：追求自由逍遙的人生.難點(diǎn)：相對(duì)主義和不可知論.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）《老子研究》（張松輝）復(fù)習(xí)思考題.莊子是如何追求逍遙自在的人生的？.如何理解莊子養(yǎng)生保命的處世哲學(xué)？.如何理解“道法自然”？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第四章道家的文化精神第三節(jié)西漢初年的黃老學(xué)派教學(xué)目的和要求.了解漢初黃老之術(shù)的盛行.掌握黃老之術(shù)的思想內(nèi)涵內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第三節(jié)西漢初年的黃老學(xué)派一、漢初黃老之術(shù)的盛行（40分鐘）二、黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵（80分鐘）（一）《淮南子》中的黃老之學(xué).對(duì)“無(wú)為”論的積極改造.對(duì)道家早期君臣關(guān)系論的繼承和發(fā)展.對(duì)“處?kù)o尚儉”的帝王心態(tài)的發(fā)揮.《淮南子》還發(fā)展了老莊的養(yǎng)生理論.《淮南子》對(duì)世界的起源作了更為詳盡的解釋.因時(shí)而變的社會(huì)歷史觀（二）司馬談《論六家要旨》對(duì)黃老之學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵.難點(diǎn)：黃老思想與先秦道家思想的異同.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）《老子研究》（張松輝）復(fù)習(xí)思考題.簡(jiǎn)述黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵.司馬遷對(duì)道家是如何評(píng)價(jià)的？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第四章道家的文化精神第四節(jié)魏晉玄學(xué)教學(xué)目的和要求.了解玄學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和魏晉玄學(xué)的發(fā)展概況.掌握魏晉玄學(xué)的基本思想內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第四節(jié)魏晉玄學(xué)一、魏晉玄學(xué)概說(shuō)（40分鐘）（一）玄學(xué)和清談（二）玄學(xué)產(chǎn)生的歷史背景（三）魏晉玄學(xué)的發(fā)展概況二、魏晉玄學(xué)的基本思想（80分鐘）（一）以虛無(wú)為本的“貴無(wú)”思想（二）越名教而任自然（三）亂世精英，死守善道（四）得意忘言，得意忘象，辯名析理【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：越名教而任自然.難點(diǎn)：得意忘言，得意忘象，辯名析理.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）《老子研究》（張松輝）復(fù)習(xí)思考題.簡(jiǎn)述魏晉玄學(xué)發(fā)展的階段及其代表人物.簡(jiǎn)述魏晉玄學(xué)的基本思想課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第四章道家的文化精神第五節(jié)道家文化精神的基本內(nèi)容第六節(jié)道家文化與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)）教學(xué)目的和要求.了解道家文化的社會(huì)觀.掌握道家文化的自然觀.熟悉道家對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第五節(jié)道家文化精神的基本內(nèi)容（約60分鐘）一、道家文化的自然觀（一）天道自然（二）萬(wàn)物自然（三）天人合一二、道家文化的社會(huì)觀（一）法自然以無(wú)為而治（二）任自然而具超越精神（三）任自然而具批判精神第六節(jié)道家文化與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)（約60分鐘）一、道家道論與中醫(yī)養(yǎng)生二、道家動(dòng)靜論與中醫(yī)養(yǎng)生三、道家形神論與中醫(yī)養(yǎng)生四、道家天人合一論與中醫(yī)養(yǎng)生五、道家的超越精神與中醫(yī)養(yǎng)生（一）對(duì)物質(zhì)欲望的超越（二）對(duì)生命欲望的超越【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：道家對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響.難點(diǎn)：道家文化的自然觀和社會(huì)觀.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)道統(tǒng)思想發(fā)展史》（蔡方鹿著）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）《老子研究》（張松輝）復(fù)習(xí)思考題.道家文化的自然觀包括哪些內(nèi)容？.道家文化的社會(huì)觀包括哪些內(nèi)容？.道家對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響有哪些？.如何理解道家的超越精神？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第五章佛學(xué)的文化精神第一節(jié)佛教在中國(guó)的傳播與發(fā)展教學(xué)目的和要求.了解佛教傳入中國(guó)的時(shí)間和路線(xiàn).掌握中國(guó)佛教發(fā)展的階段及其特點(diǎn)內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、佛教在中國(guó)的傳播（約20分鐘）（一）佛教傳入中國(guó)的時(shí)間（二）佛教傳入中國(guó)的路線(xiàn)二、中國(guó)佛教的發(fā)展（大約20分鐘）（一）初傳階段（漢代）（二）發(fā)展階段（魏晉南北朝）（三）繁榮階段（隋唐）（四）衰落階段（元明清）三、佛教宗派與代表人物（大約60分鐘）（一）佛教主要宗派簡(jiǎn)介（二）佛教主要代表人物簡(jiǎn)介四、中國(guó)佛教的特點(diǎn)（大約20分鐘）（一）融攝性（二）創(chuàng)造性（三）簡(jiǎn)易性（四）世俗性【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：中國(guó)佛教的發(fā)展所經(jīng)歷的發(fā)展階段.難點(diǎn)：中國(guó)佛教各發(fā)展階段的特點(diǎn).解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金元浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)佛學(xué)文化大觀》（方廣鋁主編北京大學(xué)出版社）《中國(guó)佛教哲學(xué)要義》（方立天著中國(guó)人民大學(xué)出版社）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.試述佛教傳入中國(guó)的時(shí)代背景？.中國(guó)佛教的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？各階段的特點(diǎn)如何？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第五章佛學(xué)的文化精神第二節(jié)佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容教學(xué)目的和要求.了解佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容.掌握佛學(xué)文化精神的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第二節(jié)佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容一、佛學(xué)文化的社會(huì)觀（約60分鐘）（一）四諦說(shuō) （二）緣起說(shuō)和四大皆空（三）輪回和業(yè)報(bào)（四）三法印二、佛學(xué)文化的自然觀（約60分鐘）（一）宇宙結(jié)構(gòu)論.宇宙空間的無(wú)限性.宇宙時(shí)間的無(wú)限性（二）宇宙現(xiàn)象論1.不真空論2.諸法實(shí)相論3.事事無(wú)礙論（三）宇宙本體論1.本體性空說(shuō)2.本體心識(shí)說(shuō)【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：佛學(xué)文化的社會(huì)觀.難點(diǎn)：佛學(xué)文化的自然觀.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)佛學(xué)文化大觀》（方廣鋁主編北京大學(xué)出版社）《中國(guó)佛教哲學(xué)要義》（方立天著中國(guó)人民大學(xué)出版社）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.簡(jiǎn)述四諦說(shuō)的內(nèi)容及其意義。.如何理解輪回和業(yè)報(bào)的社會(huì)意義？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課授課方式傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第五章佛學(xué)的文化精神第三節(jié)佛學(xué)文化的思維方法教學(xué)目的和要求.了解佛學(xué)的思維方法.掌握佛學(xué)思維方法的社會(huì)意義內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）第二節(jié)佛學(xué)文化的思維方法一、“了無(wú)分別”的整體思維（約20分鐘）二、“頓悟成佛”的直覺(jué)思維（約30分鐘）三、“雙遣雙排”的辯證思維（約30分鐘）四、“無(wú)常無(wú)我”的空幻思維（約20分鐘）五、“無(wú)念為宗”的虛靜思維（約20分鐘）【教學(xué)方法】講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法.重點(diǎn)：“頓悟成佛”的直覺(jué)思維.難點(diǎn)：“雙遣雙排”的辯證思維.解決方法：重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)講授；難點(diǎn)問(wèn)題，課后討論主要教學(xué)參考文獻(xiàn)《中國(guó)文化概論》（金兀浦等主編首都^師范大學(xué)出版社）《中國(guó)佛學(xué)文化大觀》（方廣鋁主編北京大學(xué)出版社）《中國(guó)佛教哲學(xué)要義》（方立天著中國(guó)人民大學(xué)出版社）《中國(guó)哲學(xué)史》（任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)思考題.佛學(xué)的思維方法主要有哪些？.什么是“了無(wú)分別”的整體思維？其意義何在？.什么是“雙遣雙排”的辯證思維？其意義何在？課后小結(jié)（實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)）

課程名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編人民軍醫(yī)出版社2005年第1版年級(jí)09專(zhuān)業(yè)、層次中西醫(yī)1、2班授課學(xué)時(shí)3授課類(lèi)型理論課 授課方式 傳統(tǒng)授課教師賈成祥授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章儒家的文化精神第四節(jié)宋明理學(xué)（一）教學(xué)目的和要求1.了解理學(xué)的形成.熟悉張載的“氣本論”.掌握理學(xué)的基本內(nèi)容內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、儒釋道合流與理學(xué)形成（約40分鐘）（一）理學(xué)對(duì)道家思想的批判與