多選專業(yè)技術人員崗位勝任力與創(chuàng)新研究力

1、專業(yè)技術人員勝任力的個體特征分為()層次、A、知識

B、技能

C、自我概念

D、特質E、動機

需要2、專業(yè)技術人員提高崗位勝任力的主要作用主要表現（）。A、勝任力為組織發(fā)展指明方向B、勝任力可以衡量C、勝任力能通過學習獲取并發(fā)展D、勝任力使每個組織與眾不同E、勝任力不會發(fā)生改變3、按照組織所需要的核心與技能，可以把崗位勝任力分為（）。A、基于輸入的勝任力

B、通用勝任力C、可遷移勝任力

D、專業(yè)勝任力4、依據專業(yè)技術人員在工作中的不同職位，把勝任力分為（）。A、工作勝任力

B、通用勝任力C、崗位勝任力

D、職務勝任力5、崗位勝任力有很多種研究方法，最常見的是以下哪幾種？（）A、行為事件訪談法

B、問卷調查法C、情景測驗法

D、專家評定法6、崗位勝任力體系的特點不包括？（）A、分散性

B、穩(wěn)定性

C、牽引和導向性

D、測量性7、崗位勝任力體系主要包含哪幾個體系？（）A、崗位勝任力標準體系

B、崗位勝任力管理體系C、崗位勝任力培訓體系

D、崗位勝任力測評體系8、專業(yè)技術人員勝任力模型是指專業(yè)技術人員為完成某種工作所具備的不同素質要素的組合，分為（）幾個方面。A、內在動機

B、知識技能

C、自我形象

D、社會角色特征9、技術學習的重要特點，包括（）A、有目的的行為B、沒有風險，不需要投入C、有層次性D、有階段性E、很少涉及和外部組織的協(xié)作意接受風險和挑戰(zhàn)？（）A、員工B、高層C、研發(fā)團隊D、市場部門E、技術部門11、優(yōu)秀的知識團隊管理者的特點是()A、充分授權和民主化管理B、致力于培養(yǎng)團隊成員的技術技能和人際關系能力C、通過權力進行管理D、有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員E、有較高的自身管理能力12、以下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標體系()A、創(chuàng)新素質B、創(chuàng)新技能C、創(chuàng)新氛圍D、創(chuàng)新成果E、創(chuàng)新知識13、勝任力模型的建立方法有哪幾種？（）A、歸納法

B、投票法

C、推導法

D、修訂法14、培養(yǎng)專業(yè)技術人員的崗位勝任力有什么具體價值？（）A、崗位勝任力是專業(yè)技術組織的核心競爭能力B、崗位勝任力標準能夠為專業(yè)技術人員提供職業(yè)發(fā)展努力的方向C、崗位勝任力培訓能夠為專業(yè)技術人員提供職業(yè)晉升的渠道和途徑D、崗位勝任力認證能夠使專業(yè)技術人員和組織明確職業(yè)發(fā)展努力的方向15、專業(yè)技術人員崗位勝任力的管理方法有哪些？（）A、基于崗位勝任力的專業(yè)技術人員職務分析B、基于崗位勝任力的專業(yè)技術人員任職資格分析C、基于崗位勝任力的專業(yè)技術人員選拔D、基于崗位勝任力的專業(yè)技術人員培訓E、基于崗位勝任力的專業(yè)考核16、具體的說，專業(yè)技術組織的人本管理價值不包括？（）A、專業(yè)技術組織全新的管理理念不是依靠專業(yè)技術人員B、專業(yè)技術組織最主要的管理任務是開發(fā)專業(yè)技術人員的潛能C、專業(yè)技術組織最高的宗旨是尊重每一個專業(yè)技術人員D、專業(yè)技術組織成功的基礎是塑造高素質的員工隊伍E、專業(yè)技術組織管理的終極目標是專業(yè)技術人員的專項發(fā)展17、()屬于典型的知識型員工。A、專業(yè)技術人員

B、農民工

C、勞動人員

D、白領18、一般來說，收集資料的主要方式有（）。A、行為事件訪談法

B、專家小組法

C、評價中心法

D、問卷調查法19、職業(yè)習慣的培養(yǎng)方法有（）。A、有效開展素質拓展活動，促進職業(yè)習慣改善B、通過小標簽小標語提醒，營造良好的職業(yè)習慣氛圍C、開展培訓自查，注重培訓技巧，激發(fā)職業(yè)習慣意識D、建立健全制度，規(guī)范日常管理，促進職業(yè)習慣養(yǎng)成20、職業(yè)意識的培養(yǎng)方法包括（）。A、培訓教育和輿論宣傳，助推專業(yè)技術人員職業(yè)意識提升B、以職業(yè)生涯規(guī)劃為向導，加強專業(yè)技術人員的職業(yè)意識C、建設職業(yè)心理咨詢，幫助專業(yè)技術人員認識自我D、開展課程培訓，強化職業(yè)意識觀念21、專業(yè)技術人員個人提高的途徑包括?()A、理清個人知識菜單，確定自己知識提升目標B、固步自封，掌握自身僅有的知識即可C、制定個人提升知識的的行為計劃D、主動學習關于時間管理、目標管理、溝通管理方面的知識和方法A、目前自己擁有的最突出的是什么知識B、目前工作崗位最急需的是什么知識C、對比工作崗位最急需的知識，自己最欠缺的是什么知識D、專業(yè)技術人員自己應該怎樣提升這些欠缺的知識23、專業(yè)技術人員制定提升知識的行為計劃時，有哪幾點要求？（）A、從知識結構的合理性，優(yōu)化提升崗位知識B、結合專業(yè)技術崗位需要，補知識短板C、多閱讀一些娛樂報，時尚新聞資訊的書D、從行動上約束自己24、專業(yè)技術人員崗位技能的構成分成哪幾項？（）A、智力技能

B、技術技能

C、人際溝通技能

D、運動技能25、專業(yè)技術人員綜合能力的構成分成哪幾項？（）A、技術能力

B、文化能力

C、心理能力

D、持續(xù)學習能力26、崗位技能的提高途徑有哪些?()A、領導重視是提高專業(yè)技術人員崗位技能的前提B、科學確定提高專業(yè)技術人員崗位技能的內容C、創(chuàng)新技能提高方法，是提高專業(yè)技術人員崗位技能的保證D、保持謙虛的心態(tài)，多讀、多看、多思、多練。能.具體的方法有哪幾個？（）A、獨立式學習

B、多進行考試

C、互助式考試

D、師傅帶徒弟28、專業(yè)技術人員綜合能力的高低，直接影響其成長與進步，對崗位累和實踐

2

（）A、大量涉獵與勝任崗位有關的書籍,提高自己的認知寫作能力。B、積累主要靠手機百度，無需浪費時間去閱讀C、廣學博才，努力成為復合型人才D、專業(yè)技術人員在學習知識的同時，還要善于思考，才能積累才干實踐運用，才能將書本上的知識轉化為自己的知識。具體來說，實踐應從哪些方面入手？（）A、以積極向上的心態(tài)，學習和掌握服務于專業(yè)技術崗位的技能，有助于動手能力的提升B、樹立為人民服務的胸懷和精忠報國遠大志向，培養(yǎng)自己的政治才干C、培養(yǎng)自己的組織能力D、勇敢面對失敗30、在專業(yè)技術崗位的工作中，良好的工作經驗是提高工作效率，保A、紙上談兵

B、花拳繡腿C、停留于書本內容D、一花獨秀，無需借鑒別人31、專業(yè)技術人員學習積累專業(yè)技術崗位工作經驗的途徑有哪些原則？（）A、問題導向的原則

B、持之以恒的原則C、善于總結的原則

D、公平競爭的原則32

以下哪些屬于專業(yè)技術人員學習積累的途徑？（）A、寫好崗位工作后記、寫好工作進行記錄B、在私下與同事議論崗位工作的學習，會議上不提出異議C、通過學習相關刊物資料，聽專題報告，聽學術講座積累理論知識結合實際D、通過技能考核、技能競賽、經驗交流等形式互相交流33、專業(yè)技術人員崗位工作成果一般分為理論成果、應用技術成果、軟科學成果。基本特征主要有？（）A、科里小考核通過即可，考核成績也算工作成果B、必須通過考察、試驗、研制、觀測、實踐等一系列崗位工作活動取得C、必須有創(chuàng)造性、新穎性、實用性D、必須通過鑒定、驗收、評估、評價或在書刊上公開發(fā)表等方式獲得社會承認或實踐檢驗34、專業(yè)技術崗位工作能力是一種獨立的創(chuàng)造性解決問題的綜合能力，具體包括以下（）基本能力。A、發(fā)現問題能力

B、邏輯思維能力

C、收集資料能力

D、表達能力力，具體包括以下（）基本能力。A、準確制定效率標準的能力B、敏銳察覺差距的能力C、天生的智力決定管理協(xié)調能力。智商越高越會管理。D、糾正偏差的能力36、提高專業(yè)技術崗位工作成果的途徑有？（）A、加強學習，勤奮思考

B、樹立創(chuàng)新觀念C、提高執(zhí)行力

D、提高協(xié)調能力導下的具體崗位選擇行為，其意義如下、（）。A、崗位勝任力人職匹配是對人職關系的特殊揭示B、人職匹配是專業(yè)技術人員實現自身價值的前提條件C、人職匹配是專業(yè)技術組織提高人力資源配置效益的基本途徑D、崗位勝任力是人職匹配的上級要求38、人職匹配理論中最有影響力的是（）。A、性格類型論

B、特性因素論

C、人格類型論

D、職業(yè)分類論39、帕森斯提出職業(yè)指導由3

步組成，請您選擇出來。（）A、評價求職者的生理和心理特點B、分析各種職業(yè)對專業(yè)技術人員的要求，并向專業(yè)技術求職者提供有關的職業(yè)信息C、人職匹配。指導專業(yè)技術組織在了解專業(yè)技術求職者的特性和職擇一種適合其個人特點又有可能得到并能在職業(yè)上取得成功的職業(yè)。D、研究領導的才能和心理特點評的發(fā)展產生了重要的影響。霍蘭德在其所著的《職業(yè)決策》一書中描述了哪幾種人格類型的相應職業(yè)？（）A、實際型

B、研究型

C、藝術性

D、社會型

E、企業(yè)型僅僅是一種思想，一種觀念，也是一種具體的操作規(guī)程，是對具體操作的指導。他們是、（）。A、以工作的每個元素的科學劃分方法，代替陳舊的經驗管理工作法B、專業(yè)技術人員選拔、培訓和開發(fā)的科學方法，代替先前實行的那種個人選擇工作和想怎樣就怎樣的訓練做法C、與專業(yè)技術人員經常溝通以保證其所做的全部工作與科學管理原理相一致D、專業(yè)技術組織管理者與管理對象應有基本平等的工作和責任范圍42、弗雷德里克·溫斯洛·泰勒，是美國古典管理學家，科學管理的獻是（）。A、是管理要走向模式化

B、勞資雙方的精神革命C、是管理要走向科學

D、勞資雙方的物質革命43、泰勒認為最佳的管理方法是任務管理法，在這種管理體制下，工些特殊的刺激。他還提出了一些新的管理任務（）。A、對工人操作的每個動作進行科學研究，用以替代老的單憑經驗的辦法B、科學地挑選工作人員，并進行培訓和教育，使之成長C、與工作人員的親密協(xié)作，以保證一切工作都按已發(fā)展起來的科學原則去辦D、管理者和管理對象之間在工作和職責上幾乎是均分的，管理者把自己比管理對象更勝任那部分工作承攬下來44、科學管理不僅僅是將科學化、標準化引入管理，更重要的是提出是、()A、提高自身績效

B、謀求工作效率C、科學管理方法代替舊的管理經驗

D、管理者和被管理者應該在思想和精神上來一個徹底變革45、根據科學管理理論，泰勒提出了以下相應的管理制度、（）。A、對專業(yè)技術人員提出科學的工作方法，以便合理利用工時，提高工效B、在工資制度上實行差別工資制C、對專業(yè)技術人員進行科學的選擇、培訓和提高D、制定科學的崗位工作規(guī)程，并用文件形式固定下來以利推廣46、崗位勝任力冰山模型的層面劃分為以下哪幾項？()A、知識、技能

B、社會角色

C、自我概念

D、薪資分配考察，而應從專業(yè)技術人員的（）等方面進行綜合考慮。A、崗位工作動機、B、個人品質、C、價值觀

D、自我認知、角色定位一定的步驟、（）。A、不同類型崗位工作，素質要求不通，需確定哪些素質是該類工作崗位所需要的勝任素質。B、建立衡量勝任素質水平的測評系統(tǒng)C、設計勝任素質測評結果應用辦法D、領導與員工應建立不同的素質水平測評系統(tǒng)49、考察專業(yè)技術人員技能水平高低的方法，主要有（）？A、崗位操作法

B、座談會辯論法

C、訪談答題法

D、上報上級法50、以下哪項不是專業(yè)技術崗位的知識構成？（）A、政治理論

B、應用文與常用文寫作

C、保險、IT

知識D、專業(yè)知識

E、最新娛樂新聞51.健康與環(huán)境素質維度包括(）。A、．身體健康B、．心理健康C、．適應環(huán)境的能力D、．競爭意識52..勝任力模型的主要特征包括（）.A、．勝任力模型內部特征具有“聚合效應”B、．勝任力模型的內容與崗位緊密相關C、．勝任力模型具有一定的時效性D、．勝任特征素質的簡單加和53..崗位設置要根據（）原則。A、．因事設崗原則B、．規(guī)范化原則C、．整分合原則D、．顧客導向原則54.情景模擬培訓中培訓師的角色定位有（）A、．導演B、．顧問C、．催化劑D、．觀眾55.一般來說，主要的資料搜集方式有（）A、．行為事件訪談法B、．專家小組法C、．評價中心法D、．問卷調查法56..職業(yè)習慣的培養(yǎng)方法有（）A、．有效開展素質拓展活動，促進職業(yè)習慣改善B、．通過小標語或標簽提醒的方式，營造良好職業(yè)習慣氛圍C、．開展培訓自查，注重培訓技巧，激發(fā)職業(yè)習慣意識D、．建立健全各項制度，規(guī)范日常管理，促進職業(yè)習慣養(yǎng)成57.虛擬培訓的特點在于它的（）A、．仿真性B、．超時空性C、．自主性D、．安全性58.職業(yè)意識的培養(yǎng)方法包括（）A、．培訓教育和輿論宣傳，助推專業(yè)技術人員職業(yè)意識提升B、．以職業(yè)生涯規(guī)劃為向導，加強專業(yè)技術人員的職業(yè)意識C、．建設職業(yè)心理咨詢，幫助專業(yè)技術人員認識自我D、．開展課程培訓，強化職業(yè)意識觀念59.個別指導法的缺點有（）A、．指導者處于防備心理，有意保留經驗B、．指導者本身水平影響員工學習效果C、．不利于員工的創(chuàng)新D、．存在安全風險60.建設企業(yè)大學應該注意哪些問題？（）A、．確認建立企業(yè)大學的目的B、．正確定位企業(yè)大學C、．確認企業(yè)大學運作模式D、．內部協(xié)調與外部交流61..我國當今時代的主要特征圍繞（）等內容展開。A、．建立中國特色社會主義民主政治B、．建立中國特色社會主義市場經濟體制C、．著力保障和改善民生D、．進行生態(tài)文明建設62..人生的職業(yè)發(fā)展階段有（）。A、．探索階段B、．確立階段C、．維持階段D、．下降階段63.分析評估結果的步驟包括（）.A、．統(tǒng)計分析評估數據B、．有效反饋評估數據C、．撰寫報告D、．溝通培訓項目結果64.企業(yè)加強專業(yè)技術人員職業(yè)素養(yǎng)應從三個方面著手，分別是（）A、．職業(yè)行為B、．職業(yè)道德C、．職業(yè)意識D、．職業(yè)習慣65..自信的人通常具有哪些行為表現？（）A、．通過讓人產生強烈印象的方式來表現自己B、．與上級有沖突時，以清晰、自信的方式表達自己的立場C、．勇于為自己的錯誤、失敗和缺點承擔責任D、．善于總結失敗的教訓，并改善未來的表現66.基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的優(yōu)勢包括（）A、．注重培訓的戰(zhàn)略性和全局性B、．注重培訓的針對性和個人差異性C、．注重對深層次勝任特征的培養(yǎng)D、．有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性67..專業(yè)技術人員崗位勝任力培養(yǎng)效果評估的意義有（）A、．有助于總結經驗，提高組織管理水平B、．有助于改善組織人力資源開發(fā)的程序與成效C、．有利于對專業(yè)技術人員起到激勵作用D、．有利于提升專業(yè)技術人員自身的競爭實力68.下面對于職業(yè)素養(yǎng)理解正確的是（B、C、D、）A、．職業(yè)素養(yǎng)完全受控于后天的環(huán)境因素B、．職業(yè)素養(yǎng)具有綜合性特征C、．職業(yè)素養(yǎng)的形成是主體與客體在社會實踐活動中相互作用的結果D、．職業(yè)素養(yǎng)并不完全受控于后天的環(huán)境69.勝任力模型的特征有（）A、．勝任力模型內部特征具有“聚合效應”B、．勝任力模型的內容與崗位緊密相關C、．勝任力模型的內容與崗位無關D、．勝任力模型具有一定的時效性70.基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術人才的優(yōu)勢有（）A、．注重培訓的戰(zhàn)略性和全局性B、．注重培訓的針對性和個人差異性C、．注重對深層次勝任特征的培養(yǎng)D、．有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性71.小組劃分的原則包括（）A、．均衡原則B、．盡量尊重受訓員工意愿原則C、．適時調整原則D、．隨意分配72.激勵機制就是在激勵中起關鍵型作用的一些因素，由（）等因素組成。A、．時機B、．頻率C、．程度D、．方向73.在專業(yè)技術人員的崗位培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的崗位培養(yǎng)方式存在著哪些方面的缺陷？（）A、．需求分析不足B、．培訓方式單一C、．評估機制不健全D、．缺乏有效監(jiān)督74.堅持依法治國和以德治國相結合，加強（）教育。A、．社會公德B、．職業(yè)道德C、．家庭美德D、．個人品德75.傳統(tǒng)的招聘過程大致分為（）步驟？A、．明確空缺崗位B、．詳讀崗位職位說明書C、．選擇應聘者來源D、．宣傳并吸引求職者76.培訓效果評估分為哪些階段？（）A、．選擇評估模型B、．確定評估層次C、．選擇評估方法D、．評估數據收集77.與傳統(tǒng)培訓需求分析相比，基于勝任力的培訓需求分析具有哪些優(yōu)勢？（）A、．使員工培訓與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結合B、．使培訓分析的結果更具體精確C、．確保員工培訓的一致性D、．能夠把重點放在相關的行為技能上78.目前，有關勝任力模型的主要理論有（）A、．冰山模型B、．績效模型C、．洋蔥模型D、．管理模型79.培訓效果評估指標的作用包括（）A、．導向作用B、．約束作用C、．凝聚作用80.作為過程的理論創(chuàng)新具有（）等主要特點。A、．實踐性B、．開放性C、．有用性D、．完整性層面？（）A、技能層面

B、知識層面

C、角色定位層面

D、經驗層面上的應用82.根據洋蔥理論，構建專業(yè)技術創(chuàng)新人才素質模型可以有（）幾個維度構成。A、勝任智能

B、人品性格

C、創(chuàng)新思維

D、工作品質83.勝任職能是專業(yè)技術人員崗位勝任的基礎素質，屬于專業(yè)技術崗位勝任的必要條件。勝任智能包括（）。A、系統(tǒng)的知識結構

B、必要的創(chuàng)新能力C、復雜的人際關系

D、足夠的人力物力84.人際關系能力包括？（）A、人際合作能力

B、創(chuàng)新規(guī)劃能力C、溝通能力

D、沖突解決能力85.勝任特征模型分析法提煉出能夠對專業(yè)技術人員的工作有較強預（）因素A、專業(yè)技術人員個人勝任力，是指專業(yè)技術人員個人能做什么和為什么這么做B、專業(yè)設計人員職位高低決定他是否能更好的勝任C、專業(yè)技術崗位工作要求，是指專業(yè)技術人員個人在工作中被期望做什么D、專業(yè)技術組織環(huán)境，是指專業(yè)技術人員個人在組織管理中可以做什么86.建立勝任特征模型有哪幾個步驟？（）A、定義專業(yè)技術崗位績效標準B、選取分析專業(yè)技術崗位效標樣本C、獲取效標樣本有關勝任特征的數據資料D、建立和驗證勝任特征模型87.崗位勝任力素質模型的運用條件參照效標主要有哪幾種？（）A、特殊性效標

B、行為性效標

C、結果性效標

D、特征性效標88.在建構專業(yè)技術崗位勝任力模型時，一般將專業(yè)技術崗位勝任力分為以下哪幾種類型？（）A、專業(yè)技術崗位門檻類勝任力B、專業(yè)技術崗位區(qū)辨類勝任力C、專業(yè)技術崗位轉化類勝任力D、專業(yè)技術崗位時效類勝任力89.構建專業(yè)技術崗位勝任力模型的方法常用的有哪幾種呢？（）A、歸納法

B、演繹法

C、投票法

D、限定選項法90.專業(yè)技術崗位勝任力歸納法行為事件訪談法有哪幾個基本假設？（）A、在每個專業(yè)技術崗位上都有一些高績效者。高績效者和績效平平者，采取的工作方式不同B、高績效者能采取不同的工作方式，是因為他們具備一般專業(yè)技術人員所沒有的某些特質C、通過研究高績效者和績效平平者之間的差異，可以發(fā)現導致高績效的那些特質D、通過研究高績效者和績效平平者之間的差異，可以使高效率者工作更加認真無需管理低效率者徑？A、提高薪資，讓自己擁有巨大的財富B、提高自我角色認知能力C、提高自我激勵管理能力和自我心智管理能力D、自我時間管理、自我情緒管理能力92.“吾日三省吾身”體現了專業(yè)技術人員在提升自我的過程中，提高的（）能力。A、自我人際管理能力

B、自我思想管理能力C、自我形象管理能力

D、自我反省管理能力A、保持正確的心態(tài)

B、主動規(guī)劃工作C、平衡個人的工作與生活

D、夜晚熬夜工作提高工作效率94.組織一般具有哪些特質？（）A、目的性

B、整體性

C、分散性

D、開發(fā)性95.專業(yè)技術人員組織管理能力的特點有哪些？（）A、隨機性

B、經驗性

C、多樣性

D、創(chuàng)造性96.組織管理能力的作用主要有哪幾個方面？（）A、制定出適合本組織的正確決策B、設計、建立和維持合理的組織結構，制定和執(zhí)行一套必要的規(guī)章制度C、請專家評估組織規(guī)章制度D、實現決策目標97、組織管理能力是一種綜合能力，具體而言，以下哪些是它的具體表現？（）A、總攬全局能力B、多謀善斷能力C、揚長避短能力D、處理突發(fā)事件能力98、組織管理者多謀善斷能力體現在哪幾個方面？（）A、能用創(chuàng)造性的思維方式看待事物B、謀而不斷，優(yōu)柔寡斷，輕率魯莽，馬虎從事C、能通過多種方案的對比，選擇最佳方案D、能當機立斷斷能力。主要體現在哪幾個方面？（）A、迅速制定階段性計劃B、有效地組織下屬實施決策C、隨機解決問題D、憑主觀臆斷來分析問題100、管理組織能力的高低，取決于哪幾個方面().A、管理者要建立一個合理的組織機構B、是管理者個人的能力與水平C、配合并不默契的隊友D、一個高效和諧的團隊101、建立合理組織的基本原理包括哪些？（）A、目標一致性

B、分工協(xié)調C、權責一致

D、統(tǒng)一指揮102、組織建成高效和諧組織，還應做到哪幾點?A、培育核心能力

B、規(guī)模適當

C、工作責任制

D、以人為本103、作為管理者可采取哪幾個方法來提高學習能力?（）A、制訂好學習計劃、專心致志。B、善擠時間、講究方法C、無論下班多晚都堅持學習

2

個小時以上D、提高效率、學以致用104、專業(yè)技術人員要想增強決策能力，主要做到以下（）即可。A、提高決策素質是首要B、掌握決策原則C、優(yōu)化決策程序D、掌握科學的決策方法105、增強協(xié)調能力是提高管理組織能力的關鍵，主要應該掌握哪幾個原則?()A、疏通阻塞

B、多商量

C、化解矛盾

D、保持平衡106、專業(yè)技術人員崗位任務成功的構成要素有哪些？（）A、崗位任務的目標B、崗位任務的人員C、崗位任務的資源D、崗位任務的溝通107、培育有助崗位勝任管理任務能力創(chuàng)新的組織文化的方法主要有哪些？（）A、增加新崗位，人多力量大B、管理者在組織內建立鼓勵創(chuàng)新和交流的機制C、內部和外部的交流對提高開發(fā)專業(yè)技術人員的崗位任務創(chuàng)造性都是非常必要的D、多組織茶話會增強同事感情108、崗位任務責任人的職責包括哪些？（）A、預測和計劃

B、配備人員，管理變革C、匯報和聯絡D、恰當地運用工具109、任務范圍管理能力重點包括哪幾項能力？A、范圍計劃編制能力

B、范圍分解能力C、范圍變更能力

D、范圍改革能力110、任務時間管理能力具體包括哪幾項能力？（）A、活動定義能力

B、活動排序能力C、活動歷時估算能力制定進度計劃能力D、進度計劃控制能力111、任務成本管理能力具體包括哪幾項能力？A、任務成本估算能力B、任務成本預算能力C、任務成本掌控能力D、任務成本控制能力112、任務溝通管理能力具體包括哪幾項能力？（）A、溝通計劃編制的能力B、信息分發(fā)的能力C、績效報告的能力D、任務干系人管理能力113、任務采購管理能力具體包括哪幾項能力？（）A、了解專業(yè)技術組織自身現狀和需求原因的能力B、確定項目預算的能力C、預熱調研的能力。D、分析需求擴展性的能力114、創(chuàng)新研究力的特征包括？（）A、創(chuàng)造性

B、客觀性

C、系統(tǒng)性

D、完整性115、根據研究的目的不同，將專業(yè)技術研究分為哪幾種類型？（）A、專業(yè)技術應用研究

B、敘述性專業(yè)技術研究C、因果性專業(yè)技術研究

D、探索性專業(yè)技術研究116、創(chuàng)新的特征不包括?()A、新穎性

B、低風險性

C、被動性

D、超前性117、所謂創(chuàng)新思維，具體表現在（）？A、發(fā)明新技術B、提出新方案C、跟著別人的新思路D、創(chuàng)建新理論118、下列有關創(chuàng)新思維的解釋哪句是錯誤的？（）A、創(chuàng)新思維具有強烈的自我超越性