人教版八年級下物理復習提綱+復習導學案

人教版八年級下物理復習提綱+復習導學案人教版八年級下物理復習提綱+復習導學案人教版八年級下物理復習提綱+復習導學案人教版八年級下物理復習提綱+復習導學案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:第七章<力>復習知識回顧1．力是物體對物體的____________。物體間力的作用是____________的，一個物體施力的同時，它也受到另一個物體對它的力的作用，因此，一個施力物體同時又是一個____________物體。2．力的作用效果：改變物體的____________或改變物體的____________。3．力的三要素：力的作用效果由力的三要素決定，要準確地描述一個力，必須同時描述力的____________、____________、____________。4．在國際單位制中，力的單位是______，簡稱______，用符號______表示。5.要詳細反映力的三要素可以用;如果只是粗略的反映力的情況則可以用.6.因物體發(fā)生____________而產生的力叫做彈力，通常所說的____________、____________、等實質都是彈力。7．彈簧測力計主要有____________、____________、____________等組成，彈簧測力計的工作原理是.8．一對相互作用力一定大小______,方向________,且在________上。但分別是作用在________個物體上的，它們_______產生_______消失。它和一對平衡力的區(qū)別在于.9．由于______吸引而使物體受到的力叫做重力，符號“____”;重力的施力物體是____。10．重力的大小：物體所受重力的大小跟物體的______成正比，即G=______，式中的g=______N/kg。表示：_________________________________。g值會隨地球緯度變化而變化,但是我們一般計算中當作是定值.11．重力的方向：重力的方向總是____________的，即和物體所處的水平面垂直向下的方向。人們利用這個特點，制作了_______來檢查墻壁是否_______,窗臺是否________.12．重力在物體上的等效作用點叫___________。質地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的_______上。不規(guī)則物體的重心可以用法來確定.13．相互接觸的兩個物體,當他們發(fā)生或要發(fā)生時,在接觸面上產生的阻礙的力,叫做摩擦力.如果相對運動沒有發(fā)生,此時的摩擦力是 力;如果發(fā)生的相對運動是滑動,則此時的摩擦力是力;如果相對運動為滾動,則此時的摩擦為.2．滑動摩擦力的大小(f=μN)跟物體間接觸表面的____________以及____________有關，表面越____________，摩擦力____________；____________越大，摩擦力越大。3．增大滑動摩擦的方法：增大______和增大接觸面的____________。減小有害摩擦的方法：減小______，增大______或者用_________代替滑動；加潤滑油，使接觸面形成油膜；形成氣墊，使摩擦面彼此分離.典例精講例1.關于摩擦力，下列說法中正確的是（）A．相互接觸的物體之間一定存在摩擦力,而相對靜止的物體之間一定沒有摩擦力B．產生摩擦力時可能只有一個物體C．一個物體對另一個物體有摩擦力作用時，它自身也會受摩擦力作用D．產生摩擦力的兩個物體不一定要接觸,因為兩個物體不相互接觸也可以產生力的作用.例2.如圖所示，一個木塊在斜面上勻速下滑的過程中如不計空氣阻力，請畫出木塊所受到的力的示意圖.例3.計算題.質量是150g的瓶子里裝滿水后重為3.92N，求（1）水的質量是多少kg（2）水重多少N(g=9.8N/Kg)

當堂訓練1.（2008年哈爾濱）賽車比賽是人們喜歡觀看的運動項目，在比賽過程中，下列說法錯誤的是（ ）A、以賽車為參照物，車內賽車手是靜止的B、賽車速度越大，通過的路程越長C、加速或轉彎時，力改變了賽車的運動狀態(tài)D、賽車車身很低，輪子相距較遠，在快速行駛時不易翻倒2.（2008年佛山市）以下現(xiàn)象與相應物理知識的說法，錯誤的是（ ）A、地震時，石頭會往山下滾：因為石頭受重力作用B、山上滾下的石頭把汽車壓扁：力可以改變物體的形狀C、在質量相同的情況下，運動越快的石頭越難停下來：速度大慣性大D、貝貝想搬動大石頭，但搬不動：貝貝對大石頭沒有做功3.（2008年江蘇淮安市）端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗，小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（ ）A、船漿 B、湖水 C、同學 D、龍舟圖6圖74.(09宜昌)在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：圖6圖7(1)在采用如圖6所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因是什么_

____________________________________

(3)用如圖7所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題.5、作圖題.用力的圖示法表示下列各力：

（1）B小車受到與水平方向成300角，斜向右上方大小為50N的拉力；

（2）C物塊質量為20kg，畫出重力的圖示；取g＝10N／kg）

（3）D物塊在斜面上受重力為15N,對斜面的壓力為10N，畫出物體受到的重力和支持力第八章《運動和力》復習導學案知識再現(xiàn)一：牛頓第一定律１.一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持______________或__________________，這就是牛頓第一定律。又叫做___________?？芍?，成立的條件是____________________.２.要想改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施以______的作用，力是________物體運動狀態(tài)的原因。３.物體從______變?yōu)檫\動或從______變?yōu)殪o止，物體速度的______或______發(fā)生變化，都叫做運動狀態(tài)的改變。４.物體保持______________________的性質叫慣性，一切物體在任何狀態(tài)下都有________。物體的_______越大，慣性就越大，慣性與物體的是否受力、運動快慢均無關。當堂訓練1.目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將（）A.沿原路返回地球B.沿原方向做勻速直線運動C.沿原方向做加速運動D.沿原方向做減速直線運動疑難點拔１:根據(jù)牛頓第一定律,原來靜止的物體不受外力,將繼續(xù)保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,突然不受外力,將以力撤銷的那一瞬間的速度大小和方向做勻速直線運動。原來靜止的物體不受力永遠保持靜止狀態(tài)原來運動的物體不受力永遠做勻速直線運動當堂訓練２.關于慣性，下列說法中正確的是（）A.物體在靜止時不容易推動，所以物體在靜止時比在運動時慣性大B.物體在高速運動時不容易停下來，所以物體速度越大，慣性越大C.當物體沒有受到力作用時，能保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，物體不受外力時才有慣性D.慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都有慣性當堂訓練３.甲、乙兩位同學坐在靜止的列車上，在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時，乙將看到雞蛋（）A．向甲運動B．向乙運動C．靜止不動D．在原位置轉動疑難點拔２：解釋生活中的慣性現(xiàn)象的４個步驟如下：一、先確定研究對象原來的運動狀態(tài)；二、突然發(fā)生變化的情況；三、由于慣性研究對象繼續(xù)保持原來的狀態(tài)；四、所以研究對象會發(fā)生……。知識再現(xiàn)二：二力平衡５.物體的平衡狀態(tài)是指狀態(tài)和狀態(tài)。６.作用在_________上的兩個力，如果它們___________、_____________、___________________，那么這兩個力平衡。７.物體在__________作用下運動狀態(tài)不會發(fā)生改變，反之，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變，則它受到的力一定是平衡力。當堂訓練４.（多選）判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是()Ａ.隨傳送帶一塊上升的物體Ｂ.正在起步的汽車Ｃ.懸吊著的電燈Ｄ.圍繞地球轉動的衛(wèi)星Ｅ.勻速上升的電梯疑難點拔３：力與運動的關系如下：（１）不受力或受平衡力時物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變；（２）受非平衡力時物體做變速運動，即運動狀態(tài)改變。當堂訓練５.一個文具盒放在水平桌面上，下列一對力中是平衡力的是（）A.文具盒受到的重力和文具盒對水平桌面的壓力B.文具盒受到的重力和水平桌面對文具盒的支持力C.桌面對文具盒的支持力和文具盒對水平桌面的壓力D.桌子受到的重力和文具盒對水平桌面的壓力疑難點拔４：一對平衡力與一對相互作用力的異同：相同點是。不同點是。知識再現(xiàn)三:摩擦力８.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產生一種__________________的力，這種力就叫摩擦力。生活中的摩擦有三種，即：_________________、____________、_____________________。９.滑動摩擦力的大小和____________________、____________________兩個因素有關。１０.壓力一定時，接觸面越__________________，摩擦力越___________，接觸面粗糙程度相同時，壓力越________，摩擦力越__________。１１.增大摩擦的方法有（１）______________、（２）_______________________________。１２.減小摩擦的方法有（１）_______________、（２）_____________________________、（３）___________________________、（４）___________________________________。當堂訓練６.爬桿是一項有益的體育運動,王明同學在爬桿的過程中,手緊緊地握住桿向上爬,則他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向_____；當他抱住桿滑下時,他的身體受到的是_______摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向______。疑難點拔５：摩擦力的方向總是與物體___________________方向或_____________________方向相反。當堂訓練７.試判斷一下下面幾個示例中是通過改變什么因素來增大還是減小摩擦力的:A.乒乓球拍上的膠粒:____________。B.水泥路上的刻痕:________________________________。C.用力剎車,使車快速停住:_______________。D.雪橇的底部要做得光滑一些:________________________。當堂訓練８.摩擦無處不在,在生活中或生產中有時需要增大有益摩擦,有時需要減小有害摩擦,下列敘述中,屬于增大有益摩擦的是()A.螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽B.旱冰場冰場的地面做得很光滑C.自行車的轉動部位要經常加一些潤滑油D.行李包的包底上裝有四個小輪知識再現(xiàn)四：科學研究方法本章用到的科學很多，在探究阻力對物體運動的影響時，用到了實驗推理法，在探究二力平衡的條件時用到了控制變量法，在研究影響滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時也用到了控制變量法．當堂訓練11（1）如圖甲所示，箱子靜止在水平地面上，畫出它受到的力的示意圖．（２）下圖所示，水平地面有一快速運動的物體，當它遇到一表面粗糙的斜坡時，由于慣性，它將繼續(xù)沿斜坡滑行一段，請在圖中畫出該物體向上滑行時的受力示意圖。第九章壓強復習學案知識點一：壓力例、作出物體對支持面的壓力示意圖：FF歸納總結：1、壓力：（1）定義：（2）方向：（3）作用點：（4）施力物體：討論：壓力和重力是一回事嗎它們的區(qū)別是什么什么時候壓力和重力的大小相等并完成下列表格。定義施力物體方向作用點重力壓力說明：壓力并不都是由重力引起的，只有放在水平面上的物體對水平面的壓力大小物體受到的重力。2、壓力作用效果：學生活動：用兩食指同時按住鉛筆的兩端，第一次用較小的力按，體驗感覺，第二次用較大的力按，體驗感覺。結論：壓力的作用效果與和有關。思考：本實驗采用了什么物理研究方法？知識點二：固體的壓強⑴定義：。⑵物理意義：。⑶公式：。其中各量的單位分別是：p：；F：；S：。（4）適用范圍：。（5）增大和減小壓強增大壓強的方法：減小壓強的方法：例、如圖所示，將重為100Ｎ底面積為2m2的木箱放在面積為1.5m2的水平桌面上，則木箱對桌面產生的壓強是多大?

如圖所示，用50牛的水平推力將20牛重的物體A壓在豎直墻壁上，物體A與墻的接觸面積為0.01米2，則物體對墻的壓強為多少？

知識點三：液體的壓強1、液體壓強的測量――壓強計（1）構造：、、、。（2）使用方法：①無力作用薄膜時，U形管兩液面高度差為；②用手壓薄膜時，U形管兩液面會產生高度差；力對薄膜壓力越大，對薄膜的壓強越。U形管兩液面高度差越。原理：當探頭的橡皮膜受到壓強時，U形管中兩邊的液面會形成，越大，則壓強越。刻度板 ③如圖丙，當把壓強計探頭放入液體中時，U形管左右兩側液面出現(xiàn)高度差，說明液體__________有壓強。④根據(jù)上述步驟完成實驗探究：比較d、e與f，說明：；比較a與b，說明：；比較b與c，說明：。學生總結：2、液體壓強的特點：①液體內部向方向都有壓強，同一深度液體向各個方向的壓強；②液體的壓強隨的增加而增大；③不同液體的壓強還跟它的有關系，__________越大，壓強越大。3、液體壓強公式的推導：⑴推導壓強公式使用了，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今后還會用到，請認真體會。⑵推導過程：小液柱的體積為：小液柱的質量為：小液柱的重力為：小液柱產生的壓強為：即：液體內部深度為h處的壓強：⑶液體壓強公式p=ρgh說明：①從公式中看出：液體的壓強只與液體的深度和密度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。②式中p表示，ρ表示。③h表示深度，而不是高度，深度和高度這兩個概念是有區(qū)別的，深度是指從液體的自由面到計算壓強的那一點之間的豎直距離，即深度是由上往下量的，高度是指液體中某一點到底部的豎直距離，即高度是由下往上量的；例：如圖，盛有水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三點的壓強大小關系是。④公式的適用范圍是。4、液體壓強的應用：例1、為什么大壩的結構是下寬上窄？5、連通器：（1）叫連通器。（2）舉出生活中連通器的例子：。（3）連通器原理：。知識點4大氣壓強產生原因空氣受到重力作用,而且空氣能流動,因此空氣內部向各個方向都有壓強,這個壓強就叫大氣壓強.馬德堡半球實驗:有力地證明了大氣壓的存在.同時還可說明,大氣壓強是很大的.大氣壓的測定托里拆利實驗測出了大氣壓的大小.在托里拆利實驗中,測量結果和玻璃管的粗細、形狀、長度(足夠長的玻璃管)無關;如果實驗時玻璃管傾斜,則水銀柱的長度變長,但水銀柱的高度,即玻璃管內外水銀面的高度差不變;這個高度是由當時的大氣壓的大小和水銀的密度所共同決定的,通常情況下,為76厘米左右.水銀氣壓計是根據(jù)托里拆利實驗制成的,它在測量時,必須掛豎直,如果掛歪斜了,則測量結果將比實際值偏大.金屬盒氣壓計即無液氣壓計,如將其刻度盤上所標的大氣壓值折算成高度,則成了航空、登山用的高度計.8.活塞式抽水機和離心式水泵,都是利用大氣壓來工作的.普通的抽水機工作時,其抽水高度約10米左右.這是由于1標準大氣壓大約能支持10.3米高的水柱.第十章浮力復習導學案板塊一、知識梳理1、浮力產生的原因（實質）：浮力方向：，施力物體：液（氣）體2、稱量法求浮力公式：3、阿基米德原理：(1)、內容：(2)、公式表示：從公式中可以看出：液體對物體的浮力與和有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均。4、物體的浮沉條件：(1)判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較ρ液與ρ物。GGGGGGGG下沉懸浮上浮漂浮ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物思考1）一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為ρ分析過程：2）懸浮與漂浮的比較相同：不同：用個情景體現(xiàn)懸浮與漂浮進行思考好5、浮力的利用：(1)、輪船：是采用方法來增大浮力的。排水量：。由排水量m可計算出：排開液體的體積V排=；排開液體的重力輪船受到的浮力(2)、潛水艇下潛和上浮是靠來實現(xiàn)的。(3)、氣球和飛艇是升空的。氣球里充的是密度空氣的氣體板塊二、阿基米德原理的理解及應用1、阿基米德原理（1）由兩圖可知物體的浮力為。（2）由兩圖可知物休排開液體的重力為。（3）由以上兩步可得出的結論為。應用一、1.如下圖，兩個體積相等的銅球和鋁球，分別浸沒在酒精和水中，則它們所受浮力關系是：F銅浮____F鋁浮。(ρ酒<ρ水)（填“<”、“=”、“>”）酒精銅酒精銅水鋁應用二、2.如圖甲所示，邊長為10cm的立方體銅塊浸沒在水中，受到的浮力是多少如果立方體銅塊處于圖乙的位置，浮力又是多少如果把這個銅塊壓扁，再把它浸沒在水中，其所受到的浮力會不會發(fā)生變化（g=10N/kg）甲甲乙提升1、一個質量為79kg的鐵塊，浸沒在水中所受到的浮力為多少（

ρ鐵=7.9×103kg/m3，g取10N/kg）提升2、兩個體積相同的實心鐵球和木球，放入水中，靜止后哪個球的浮力大分析過程反饋練習：1、根據(jù)下面給出的數(shù)據(jù)，一定能用阿基米德定律計算出浮力大小的一組數(shù)據(jù)是（）A．物體體積和液體密度B．物體體積和物體密度C．液體密度和物體所在處的深度D．液體的密度和物體所排開液體的休積2、關于物體受到的浮力，下列說法正確的是（）A、浮在水面的物體受到的浮力比沉在水底的物體受到的浮力大B、物體排開水的體積越大受到的浮力越大C、沒入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大D、物體的密度越大受到的浮力越小3、把體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中,則()A.鐵塊受到的浮力大 B.鋁塊受到的浮力大C.鐵塊與鋁塊受到的浮力一樣大 D.無法比較浮力大小4、一個實心鐵球，分別放入水中和酒精中，浮力分別為F1和F2，則F1F25、一鐵塊掛在彈簧測力計下示數(shù)為39.5N，浸沒水中后，排開水的重力為5N。則1）鐵塊的體積是多少2）鐵塊的密度是多少

板塊三、浮沉條件及應用例1．一小球所受的重力為5N．體積為5×10-4m3。將它浸沒在水中時，所受的浮力大小為_________N（取g=10N／kg），浮力的方向是________。放開手后，小球將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。例2、質量相同的木塊和鐵塊放入水中，受到的浮力為F1、F2。則F1F2。分析過程反饋練習：1、一艘輪船從海洋駛入內河，輪船把受的浮力，排開液體的體積（填變大，不變，變小）2、完全相同的三個小球A、B、C放入盛有不同液體的甲、乙、丙容器中保持靜止狀態(tài)，如圖3所示，A球漂浮，B球懸浮、C球下沉，則三個小球受到的浮力、、之間的關系是。★3、把質量為250g，體積為300cm3的空心金屬球放入水中，靜止時它受到的浮力為多少（

提示注意金屬球在水中的狀態(tài)）

課堂檢測1、將一重為80N的物體，放入一盛滿水的溢水杯中，從杯中溢出了30N的水，則物體受到的浮力是（）A．80NB．30NC．50ND．110N2、把三個體積相同的鐵球，分別放入煤油、水和水銀中，受浮力最大的是在________中的鐵球；受浮力最小的是在________中的鐵球。3、小明為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖9B-8甲所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記錄下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)1234567h/cm024681012F/N6.756.255.755.254.754.254.25(1)分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物重為N,第4次實驗時，物體受到的浮力為N。（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明：。（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明：。（4）圖9B-9乙中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F乙乙甲4．將兩個物體分別掛在彈簧測力計上，然后都浸沒在水中，發(fā)現(xiàn)兩支彈簧測力計的示數(shù)都減少了2N，那么這兩個物體一定有相同的（）A．密度B．體積C．質量D．重力5、水面上浮著一物體，露出水面和浸在水里的體積之比是2∶3，則此物體與水的密度之比是_______；6、水下5米深處有一條體積為200厘米3的魚，它受的浮力是多大？當這條魚游到6米深處時，它受到的浮力是否變化。第十一章功和機械能教學過程：一、學生先看書P104---119,完成本章知識梳理填空：機械能機械能4、動能和勢能可以相互轉化機械能及其轉化1、動能（2）決定其大小的因素：、。5、律機械能守恒定：。2、重力勢能（1）定義：物體由于被而具有的能量。（2）決定其大小的因素：、。3、彈性勢能（1）定義：物體由于發(fā)生而具有的能量。（2）決定其大小的因素：。5、做功的快慢--功率（P）：-3、功的計算：功1、定義：。2、做功的兩個必要因素：；。4、功的單位：（1）定義：內完成的功。（2）物理意義：表示做功的物理量（3）公式:（4）單位：單位換算：國際制單位：常用單位：6、做功的效率---機械效率（η）：（1）定義：跟的比值。（2）公式：（3）提高機械效率的方法：。二、典型例題剖析例1、一質量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛，當它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時，耗時15min，汽車發(fā)動機的牽引力為4000N，求：(1)汽車的行駛速度；(2)汽車發(fā)動機牽引力做的功；（圖1）(3)汽車發(fā)動機牽引力的功率例2：如圖1，從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則運動員的重力勢能O乙甲tW先（填“增長”“減小”或“不變”），后（填“增大”或“減小”或O乙甲tW的機械能（填“增大”“減小”或“不變”）。三、完成搶答題（每4個題一次進行）1、物理學中常用功率來表示做功的，50瓦=焦/秒，其物理意義是。2、如圖是甲、乙兩物體做功與所需要時間的關系圖象，由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙是P甲P乙(填“大于”“等于”或“小于”)3、某同學扛一袋20千克的大米，從校門沿水平的水泥大道走到20米遠的食堂，所用時間1分鐘，后又將這袋米從食堂的底樓扛到3米高的二樓，所用時間為半分鐘，則此同學在水泥大道上的功率為瓦，在上樓過程中功率為瓦，在整個過程中的平均功率為瓦。4、小華用動滑輪在20s內將重400牛的貨物勻速提高2米，所用的拉力為250牛，則在這一過程中小華所做的有用功是J，他做功的平均功率是W。5、用10牛的水平拉力使重30N的物體在水平地面上做勻速直線運動，通過的路程為15米，則物體受到的摩擦力為牛，拉力對物體做的功為J.6、騎自行車上坡前猛踩一陣，是為了獲得更大的，上坡時轉化為，以便上的更高。7、乒乓球落地后又彈起，整個過程中能量轉化情況是：下落時，著地時，反彈時，上升時。8、甲乙兩臺機器功率之比為2：1，做功時間之比為2：5，則甲乙做功之比為9、某礦井深10米，井下每分鐘積水3m3，現(xiàn)要使井下工人作業(yè)時無水，則應用功率為W的抽水機抽水。10、把重15牛的物體勻速提升2米需要對它做J的功；如果用動力臂與阻力臂長度之比為3：1的杠桿（不計杠桿重力），動力的大小是N；動力作用點沿豎直方向移動的距離是；動力對杠桿做的功是J11、用一動滑輪將500N的物體勻速提起，人對繩的拉力為300牛，則動滑輪的機械效率為。12、用一個重12牛的動滑輪，將重100N的物體提高2m，若不計摩擦，W有=J，W額=J，η=。13、重20牛的物體在光滑的水平面上做勻速直線運動，移動距離5m，則外力對物體做功為。14、研究動能跟哪些因素有關的實驗如圖3所示，實驗過程中，需要讓同一個鋼球從不同高度滾下；還需要換用不同的鋼球，讓它們從高度滾下。(圖315、利用斜面把重物勻速推上汽車，如果斜面長與高之比為10:3，物重為500牛，不計摩擦，推力應為__________牛。如果實際推力需要250牛，那么物體與斜面之間的摩擦力為__________牛，斜面的機械效率是__________。

16、物體在平衡力的作用下，下列說法正確的是（）A、機械能一定不變B、動能一定不變C、機械能一定增大D、機械能可能減小四：同步訓練作業(yè)：CBMCBMA·（圖4）2、小汽車在一條平直的公路上勻速行駛，在1分鐘內通過的路程為800米。已知汽車在這段路程中，發(fā)動機的功率為24千瓦，汽車的重為6000牛。求：（1）在這段路程中，重力對汽車做的功；（2）發(fā)動機在這段路程中所做的功；（3）汽車受到的牽引力。3、如圖5、用滑輪組提起重物，物體重6×104N，滑輪組的機械效率為80%，拉力F的功率為2.5kW，要把重物勻速提升1m，F(xiàn)則：（1）求有用功和額外功（2）拉力的大小(3)需用多長的時間

（圖5）

F4、GA=300N，拉力F=60N使A以0.8m/s勻速前進了10秒則（1）F做的功拉力的功率為多少（2）A與地面的摩擦力？

FFGA（圖6）（圖7）5、如圖7、小明為了測斜面的機械效率，設計和組裝了如圖所示的實驗裝置。（1）實驗時，他需要測量的物理量有、，最后用表達式計算斜面的效率。（2）小明在實驗時想到，斜面的傾斜的程度決定著省力的多少，那么斜面的機械效率與它的傾斜程度有什么關系呢？你的猜想是：。（3）如果要驗證這一猜想是否正確，該怎樣進行實驗呢？請人你簡要做出說明。

第十二章簡單機械知識梳理：（一）杠桿1、定義：在力的作用下能繞的硬棒稱做杠桿。2、杠桿的五要素是：、、、、。作力臂的方法：先找到支點，再畫出力的作用線，作支點到力的作用線的垂線，再畫出垂直的符號即可。3、杠桿的平衡條件是：，用公式可表示為：。根據(jù)動力和阻力的關系，可知它們使杠桿轉動的方向是的，若動力使杠桿做順時針轉動，則阻力就使杠桿做轉動。4、三種杠桿：（1）省力杠桿：動力臂阻力臂，動力阻力；這種杠桿，省了，費了。（2）費力杠桿：動力臂阻力臂，動力阻力；這種杠桿，費了，省了。（3）等臂杠桿：動力臂阻力臂，動力阻力；這種杠桿，既也。5.研究杠桿的平衡條件：1、杠桿平衡是指：杠桿。2、實驗前：應調節(jié)杠桿兩端的使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：。3、實驗時為什么至少要測三次以上數(shù)據(jù)？。4、結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2也可寫成：F1/F2=l2/l1解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大??；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。（如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；②動力作用線應該是過該點且和該連線垂直；③再根據(jù)阻力方向確定動力的方向。F1F1l1F2l21.定滑輪：①定義：中間的軸固定不動的滑輪。②實質：定滑輪的實質是：。③特點：使用定滑輪。④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離S繩重物移動的距離S物繩子自由端移動速度V繩物體移動速度V物2.動滑輪：①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂倍的杠桿。③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。④理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F=G/2只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G物+G動)/2；繩子自由端移動距離S繩重物移動的距離S物繩子自由端移動速度V繩物體移動速度V物3、滑輪組①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點：使用滑輪組既能又能。③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=G/n只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=(G物+G動)/n繩子自由端移動距離S繩重物移動的距離S物繩子自由端移動速度V繩物體移動速度V物④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。若n計算值有小數(shù)部分應采用。結合題目的具體要求組裝滑輪。⑤奇動偶定原理：使用滑輪組時，直接承擔重物的繩子段數(shù)為n。若n為偶數(shù)時，則繩子的固定端掛在滑輪上；若n為奇數(shù)時，則繩子的固定端掛在滑輪上。⑥確定繩子的股數(shù)：數(shù)上繩子的根數(shù)。二、例題精講：專題一：畫出杠桿的五要素1、2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級地震．救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作．(1)利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是（省力／費力）杠桿．(2)使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是點．(3)利用生命探測儀，救援隊員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測儀有多種：“熱紅外生命探測儀”利用紅外熱成像原理，通過探測受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖像，在黑夜，該儀器使用效果（較好／較差）；“可視生命探測儀”利用光纖把細小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中，光信號在光纖內經多次（反射／折射）傳送回來，救援隊員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．2．如圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和力F2。3、畫力臂專題二：最小力的問題1.在下圖中，畫出使輕質杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖（要求保留作圖痕跡）。2.如圖所示，杠桿AC(刻度均勻，不計杠桿重)可繞支點O自由轉動，在B點掛一重為G的物體。使杠桿平衡，應在杠桿上的點施加一個作用力，才能使作用力最小，該最小作用力與物重G的比值是_______.第14題圖第14題圖3.如圖中的起瓶器，它的支點是(填A、B、C或D)；若沿豎直方向用力開啟瓶蓋，在圖中點用力最小(填A、B、C或D)．如下左圖所示，在杠桿A點掛一個物體，如果要使杠桿保持水平平衡，并且用力最小，則應該在杠桿的B端施加一個方向___________的力。專題三：三類杠桿1、如圖所示是安置在某收費站欄桿的示意圖，當在A處施加一個動力時，可將欄桿拉起來，它是一根()A．省力杠桿B．費力杠桿C．等臂杠桿D．無法確定2、下列工具中，屬于省力杠桿的是()A．夾郵票用的鑷子B．理發(fā)師修剪頭發(fā)用的剪刀C．剪鐵絲用的鋼絲鉗D．釣魚用的魚竿杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用。護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿，由圖4可知它的支點是______點(填“A”、B”或“C”)，在勻速拉起時，它屬于一個______杠桿(填“省力”或“費力”)，并在圖中畫動力臂L1。下列杠桿中，在使用時屬于省力的是_______________，在使用時屬于費力的是______________，屬于等臂杠桿的是____________。=1\*GB3①天平；②理發(fā)剪刀；③切紙刀；④鑷子；⑤筷子；⑥剪鐵皮剪刀；⑦人的前臂；⑧撬棒；⑨游樂園中的摩天輪。5、下列工具：（1）鋼絲鉗、（2）瓶蓋起子、（3）理發(fā)剪子、（4）鑷子。其中屬于省力杠桿的是

A．（1）（3）B．（3）（4）C（2）（3）D．（1）（2）專題六：杠桿力臂及力的大小變化問題1、如下右圖所示，作用在杠桿左端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿由水平位置OA緩慢拉至OB，則在這個過程中力F將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

2、如左圖所示，輕質杠桿的支點為O，在杠桿的A點始終作用豎直向上的力F，將重為G的物體勻速提升，則力F的大?。ǎ〢逐步變大巧玲瓏B逐步變小C始終不變D先變小，后變大，杠桿在水平位置上下最小專題七：杠桿平衡的判定已平衡的杠桿，兩端掛有40N和50N的重物，當將兩邊同時都增掛5N重物時，杠桿應（）A仍平衡B掛40N的一端下沉C掛50N的一端下沉D無法判斷4、如上中圖所示的杠桿處于平衡，把A端所掛重物浸沒在水中時，杠桿將失去平衡，為使杠桿重新平衡應（）A、將支點O向A移動B、將支點O向B移動C、將支點O不動，在B端加掛砝碼D、支點O不動，將B端重物向支點O移動F滑輪專題：1、寫出下列圖中各個情況時拉力的大小：（物體的重用G表示，滑輪的重用G1表示）FFFFFFFFF①F=②F=③F=④F=⑤F=如右圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10N，則拉力F的大小為_____N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為_____N．八年級物理復習提綱力第1節(jié)力1、力的作用效果：力可以改變物體運動狀態(tài)，（包括使運動的物體靜止、使靜止的物體運動、使物體速度的大小、方向發(fā)生改變）；力可以使物體發(fā)生形變。(或者說力可以改變物體的形狀)2、物理學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。3、力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。4、在物理學中通常用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段越長。有時還在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小。5、一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。也就是說，物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。力不能脫離物體而存在。第2節(jié)彈力1、物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復原來的形狀的特性叫做彈性。物體變形后不能自動恢復原來形狀的特性叫做塑性。彈簧的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能完全復原狀。物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫做彈力。2、測量力的大小的工具叫做測力計。彈簧測力計原理：在彈性限度內，彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。彈簧測力計使用：使用前：①觀察它的量程（測量范圍），加在它上面的力不能超過它的量程。②觀察分度值，即認清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測量前應該把指針調節(jié)到指“0”的位置上。測量時：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。讀數(shù)時：視線與刻度面垂直。第3節(jié)重力1、宇宙間任何兩個物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。2、重力的大小通常叫做重量。物體所受的重力跟它的質量成正比，它們之間的關系是G=mg。符號的意義及單位：G表示重力單位是牛頓（N）M表示質量單位千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)g=9.8牛/千克的物理意義：表示質量為1千克的物體受到的重力是9.8牛。由G=mg可求質量m=G/g3、重力的方向總是豎直向下的。應用：重垂線，可以檢查墻壁是否豎直或窗臺是否水平。4、重力在物體上的作用點叫做重心。形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心。第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律1、維持運動需要力嗎？亞里士多德：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤銷，物體就會停止運動。伽利略：物體的運動并不需要力來維持，運動之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力。力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。

2、一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（即：一切物體在沒有受到力的作用的時候，運動狀態(tài)不會發(fā)生改變）。牛頓第一定律是通過分析事實，再進一步概括、推理得出的。3、物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。說明：慣性是物體的一種特性。慣性不是力，只有大小，沒有方向。物體慣性大小只與質量大小有關，與物體是否受力，運動快慢均無關。一切物體在任何情況下都有慣性。第2節(jié)二力平衡1、物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么這兩個力相互平衡。2、作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡稱“三同一反”，即“同一物體、大小相同，同一直線，方向相反”第3節(jié)摩擦力1、兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上產生的阻礙相對運動的力叫摩擦力。2、摩擦分為滑動摩擦和滾動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。3、滑動摩擦和滾動摩擦既跟作用在物體表面的壓力有關，又跟接觸面的粗糙程度有關?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚋矬w相對運動方向相反。我們應增大有益摩擦，減小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接觸面的粗慥程度，增加壓力，變滾動為滑動；減小摩擦的方法：減小接觸面的粗慥程度（使接觸面光滑），減小壓力，使兩個互相接觸的表面分開，用滾動代替滑動。第九章壓強第1節(jié)壓強1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，一般壓力不等于重力。把物體放在水平桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力等于物體的重力。研究影響壓力作用效果因素的實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。物體單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強是表示壓力作用效果的物理量。壓強公式：p=eq\f(F,S)，其中：p——壓強——帕斯卡（Pa）；F——壓力——牛頓（N）S——受力面積——米2（m2）。由公式p=eq\f(F,S)可求壓力F＝pS或求受力面積S＝F/p1cm2=10-4m22、增大壓強的方法：增大壓力、減小受力面積、增大壓力同時減小受力面積。減小壓強的方法：減小壓力、增大受力面積、減小壓力同時增大受力面積。第2節(jié)液體的壓強1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。液體壓強的特點：（1）液體內部朝各個方向都有壓強；（2）在同一深度，各個方向的壓強都相等；（3）深度增大，液體的壓強增大；（4）液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。2、液體壓強公式：p=ρgh。說明：（1）公式適用的條件為：液體。（2）公式中物理量的單位為：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。由公式p=ρgh可求出深度h＝p/ρg（3）從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。3、上端開口，下部連通的容器叫連通器。原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等。第3節(jié)大氣壓強1、實驗證明：大氣壓強是存在的，大氣壓強通常簡稱大氣壓或氣壓。2、大氣壓的測量——托里拆利實驗。（1）實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。（2）原理分析：在管內，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。（3）結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)。（4）說明：①實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。②本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m③將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。3、標準大氣壓——支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高約10.3m4、大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高度的變化是不均勻的，低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。5、大氣壓的測量：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。氣壓計分為水銀氣壓計和無液氣壓計。6、大氣壓的應用：活塞式抽水機和離心式抽水機。第4節(jié)流體壓強與流速的關系1、流體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。2、飛機的升力：機翼的上下表面存在的壓強差，產生了向上的升力。第十章浮力第1節(jié)浮力浮力是由液體（或氣體）對物體向上和向下壓力差產生的。浮力的施力物體是液體或氣體實驗表明，浮力的大小與浸入液體的體積和液體的密度有關，與別的因素無關。第2節(jié)阿基米德原理1、內容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。2、公式表示：ρ液V排g。從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。3、適用條件：液體（或氣體）。4、浮力的計算公式有：（1）（3）ρ液V排g（原理法）給出排開的液體受到的重力（條件法）物體懸浮或漂浮，就用條件法計算浮力。第3節(jié)物體的浮沉條件及應用1、浸沒在液體中物體，當它所受的浮力大于重力時，物體上??；當它所受的浮力小于所受的重力時，物體下沉；當它所受的浮力與所受的重力相等時，物體懸浮在液體中或漂浮在液面上。反之亦然。漂浮在液面上的物體受到的浮力等于受到的重力。2、浮力的應用輪船：采用空心的辦法增大排水量。排水量——輪船按設計的要求滿載時排開的水的質量。潛水艇：改變自身重來實現(xiàn)上浮下沉。氣球和飛艇：改變所受浮力的大小，實現(xiàn)上升下降。第十一章功和機械能第1節(jié)功做功的含義：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力的作用就顯示出成效，力學里就說這個力做了功。力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距離。不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。2、功的計算：作用在物體上力越大，使物體移動的距離越大，這個力的成效越顯著，說明力所做的功越多。物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功：功=力×力的方向上移動的距離用公式表示：W=FS，符號的意義及單位：W表示功單位是焦耳（J）F表示力單位是牛頓（N）S表示距離單位米（m）功的單位：焦耳（J），1J=1N·m。由公式W=FS可求出力F＝W/S，也可求出距離S＝W/F注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；②公式中S一定是在力F的方向上通過的距離，必須與F對應。③功的單位“焦”（焦=牛·米）第2節(jié)功率物理學中，用功率表示做功的快慢的物理量。物體做功快，就表示這個物體的功率大。單位時間內所做的功叫做功率。3、公式：P=eq\f(W,t)符號的意義及單位：P表示功率單位是瓦特（W）W表示功單位是焦耳（J）T表示時間單位是秒（s）功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。第3節(jié)動能和勢能1、物體能夠對外做功（但不一定做功），表示這個物體具有能量，簡稱能，單位是焦耳。2、動能：物體由于運動而具有的能叫做動能。3、質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。4、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。①重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢能。物體被舉得越高，質量越大，具有的重力勢能也越大。②彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能。物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能越大。5、研究動能和重力勢能與什么因素有關時都用到了控制變量法和轉換法來探究。第4節(jié)機械能及其轉化1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能和勢能可以互相轉化。如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變，也就是說機械能是守恒的。2、動能和重力勢能間的轉化規(guī)律：①質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能；②質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能。3、動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律：①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能；②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿1、一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是杠桿。支點（o）——杠桿繞著轉動的點；動力（F1）——使杠桿轉動的力；阻力（F2）——阻礙杠桿轉動的力；動力臂（L1）——從支點到動力作用線的距離；阻力臂（L2）——從支點到阻力作用線的距離。當杠桿在動力和阻力作用下靜止或勻速轉動時，我們就說杠桿平衡了。2、杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂即F1L1=F2L23、杠桿的應用省力杠桿：L1＞L2F1＜F2省力費距離；（剪鐵皮刀，起瓶器，鍘刀，動滑輪，撬棒，羊角錘）費力杠桿：L1＜L2F1＞F2費力省距離；（鑷子，筷子，理發(fā)剪刀，釣魚竿，掃地用的掃帚）等臂杠桿：L1=L2F1=F2不省力、不省距離（天平、定滑輪）。第2節(jié)滑輪1、滑輪分定滑輪和動滑輪兩種。