《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版學(xué)習(xí)心得

《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版學(xué)習(xí)心得隨著義務(wù)教育道德與法治新課標(biāo)的實(shí)施，這一學(xué)科教學(xué)工作邁入了一個(gè)更好更高的階層。而作為老師，更是要細(xì)細(xì)研讀新課標(biāo)，才能做到教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)。一、新課標(biāo)，新概念這次義務(wù)教育道德與法治新課標(biāo)中關(guān)于教材提出了“道德與法治核心素養(yǎng)”和“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”兩個(gè)關(guān)鍵概念，強(qiáng)調(diào)了學(xué)科學(xué)習(xí)的靈活性，不再是單一的理論背誦，而是注重學(xué)生是否真正在體驗(yàn)生活中學(xué)會(huì)熱愛生活，服務(wù)他人,共建和諧社會(huì)，著重培養(yǎng)了學(xué)生在集體活動(dòng)中以及社會(huì)實(shí)踐中的主動(dòng)探究和觀察創(chuàng)新能力。教材的作用在新課標(biāo)中賦予了新的定義，從課本出發(fā)，但不局限于課本。二、立德樹人，構(gòu)建和諧師生關(guān)系在教師和教學(xué)方面，新課標(biāo)提出要踐行“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體的新型教育方式可以更好的讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，也利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。新課標(biāo)主張教師“立德樹人”這也非常符合當(dāng)下新型師生關(guān)系的發(fā)展?！傲⒌聵淙恕笔菍?duì)教師的要求，同時(shí)也是為學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)提供保障。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生成長(zhǎng)的道路上扮演著引路人的角色，學(xué)生很容易模仿教師的言行，而在“立德樹人”的要求下，教師能以好的一面面對(duì)學(xué)生，給予學(xué)生正向引導(dǎo)作用，有助于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展。三、明確教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)課程意義通過(guò)對(duì)課程目標(biāo)的研讀，我們可以得出，小學(xué)道德與法治主要以培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法制觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)等為主。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅是要通過(guò)書本中的理論知識(shí)來(lái)獲得，更重要的是教師聯(lián)系實(shí)際的引導(dǎo)。道德品質(zhì)是小學(xué)生在這個(gè)階段非常重要且必須存在的一課，因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生年齡比較偏小，正處于對(duì)世界探索階段，是非觀、道德觀正是形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候如果不通過(guò)外力加以引導(dǎo)，學(xué)生很容易受到外界誘惑從而走上歧路。所以，道德與法治這門學(xué)科便旨在培育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)以及做遵紀(jì)守法公民的認(rèn)知。道德與法治的培養(yǎng)是為了讓學(xué)生形成一個(gè)健全的人格，培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和自身責(zé)任感，這些對(duì)于他們之后的人生來(lái)說(shuō)是起到打“地基”的作用。所以在這一學(xué)科里，教師必須從自身出發(fā)，時(shí)刻做好學(xué)生們的表率，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，并聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用于生活中?？傊?，義務(wù)教育道德與法治新課標(biāo)的改革更加貼合目前社會(huì)需求，一針見血的指出了新時(shí)代道德與法治課程的總目標(biāo)：培養(yǎng)什么樣的人，從哪些方面培養(yǎng)人，為什么要這樣培養(yǎng)。更加清楚的教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)科在每個(gè)階段價(jià)值都得以體現(xiàn)出來(lái)，從而讓教師能夠有針對(duì)性的開展教學(xué)工作。