2023年學(xué)年大班第一學(xué)期班務(wù)計劃

2023學(xué)年大班第一學(xué)期班務(wù)計劃一、班級狀況分析

開心的暑假過去了，本學(xué)期，我班幼兒升入大班，連續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安康、開心的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子在幼兒園開心地度過這一學(xué)年。我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作。

目前，我班幼兒人數(shù)40名，其中男25名，女15名。其中9名幼兒是從我園中班升上來的，9名是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的，盼望這9名小朋友能盡快地融入新的集體。大班幼兒各方面的力量都有了肯定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理力量、交往力量;大局部幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;大局部幼兒能關(guān)懷集體，愛惜操作材料和玩具;活動中很多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢。

據(jù)觀看,經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí);課間追趕打鬧的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，男小朋友表現(xiàn)尤為突出;還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時不能主動的跟教師、同伴說再見，在日常生活中也缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，傾聽缺乏急躁，常有打斷他人談話的沖動，敘述語言欠條理、連貫。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步，并且在每周的晨間談話時間會開展一次“成語故事”的教育學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)工作

(一)保健方面

1、洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，會自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會使用洗手液并沖洗潔凈，擦干手。

2、大小便：大小便根本能自理，定時大便;小便姿態(tài)正確，學(xué)會拉好褲子，留意腹部保暖。

3、使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦臉。

4、不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

5、保持干凈：知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持臉潔凈和衣服干凈。

6、喝水：養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣，尤其是養(yǎng)成睡醒后喝水的習(xí)慣;

7、飲食：開心、寧靜地進(jìn)餐，逐步把握獨立進(jìn)餐的技能;進(jìn)餐時不大聲講話，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽。

8、睡眠：拉開被，按挨次脫去外衣褲，并折疊整齊放固定地方，睡姿正確。

(二)安全方面

對幼兒進(jìn)展安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)德育方面

幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打根底的階段，向幼兒進(jìn)展初步的“五愛”教育，培育他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠懇英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及安康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

(四)學(xué)科方面：五大領(lǐng)域和區(qū)域活動

1、語言領(lǐng)域

通過學(xué)說一般話、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動、談話活動、敘述活動、聽說嬉戲、早期閱讀以及日常生活、嬉戲活動中的人際交往等活動，培育大班幼兒傾聽、表述、觀賞文學(xué)作品和早期閱讀的.力量。

(1)、讓幼兒養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展他們的語言理解力量;

(2)、鼓舞大班幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的想法和感受，用完整地語句說明和描述，進(jìn)展其思維力量和語言表達(dá)力量;

(3)、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過各種活動幫忙其加深對作品的體驗和理解;

(4)、培育幼兒對生活中的常見的簡潔標(biāo)記和文字等感興趣。

2、社會領(lǐng)域

通過兒童自我教育活動、人際交往活動、社會環(huán)境和社會認(rèn)知活動、多元文化教育活動，讓大班幼兒到達(dá)以下目標(biāo)：

(1)、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛教師以及其他長輩的情感;

(2)、引導(dǎo)幼兒主動、精確地使用禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往;

(3)、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感;

(4)、使幼兒能遵守各種行為規(guī)章，使幼兒喜愛從事力所能及的勞動，初步懂得疼惜勞動成果，疼惜公物;

(5)、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會掌握自己的心情和行為，初步學(xué)會在緊急狀況下的應(yīng)變方法。

3、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

通過唱歌活動、韻律活動、打擊樂演奏活動、觀賞活動和歌表演等，主要培育幼兒以下音樂力量：

(1)、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，并能正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞;

(2)、能用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不同性質(zhì)、風(fēng)格歌曲的意境;

(3)、能跟隨音樂的節(jié)奏較精確地做各種稍簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;

(4)、喜愛并積極參加集體的打擊樂演奏活動，能局部地參加打擊樂演奏配樂方案的設(shè)計;

(5)、能較精確地感受性質(zhì)鮮亮、構(gòu)造適中的歌曲的形象、內(nèi)容和情感，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，用外部的動作加以反響;

(6)、進(jìn)一步豐富并加深對進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格、性質(zhì)音樂的熟悉。

⑵美術(shù)方面：

通過水粉和蠟筆的繪畫活動、手工活動中的紙工和自制玩具以及美術(shù)觀賞活動，來培育幼兒以下美術(shù)力量：

(1)、熟悉物體的整體構(gòu)造和各種空間關(guān)系，較敏捷地表現(xiàn)各種人物、動物的動態(tài);如通過《特殊的我》，幼兒學(xué)會用夸大的表現(xiàn)手法，用漫畫式的方法畫自畫像，夸大地表現(xiàn)自己的五官特征。

(2)、增加配色意識，能運用比照色、漸變色、同種色等多種配色方法豐富畫面;如通過《京劇臉譜》，學(xué)習(xí)用艷麗的顏色來畫京劇花臉臉譜。

(3)、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié);如通過《假設(shè)我有一朵七色花》，學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，嘗試表現(xiàn)出自己內(nèi)心的愿望。

(4)、體驗綜合運用不同手工材料制作的方法和歡樂，喜愛用手工來表達(dá)自己的想法和情感;如通過《制作紙風(fēng)車》、《制作風(fēng)動輪》、《社區(qū)里的樓房》等手工活動，了解和學(xué)會用不同的手工材料制作的方法以及體驗動手動腦的歡樂。

(5)、通過觀賞，了解作品的外形、顏色、構(gòu)造等美術(shù)要素，了解作品的表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖。如通過觀賞活動《頭發(fā)真漂亮》，讓幼兒了解自己的發(fā)型特點，以及觀賞各種發(fā)型圖片，感受發(fā)型的美;通過《我的自畫像》，觀賞作品和了解其作品中的美術(shù)要素，學(xué)會觀賞一幅作品，嘗試華中獨特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格。

4、科學(xué)領(lǐng)域

通過集體教學(xué)活動、區(qū)角活動、科學(xué)嬉戲以及種植飼養(yǎng)等活動來豐富幼兒計算方面和常識方面：

⑴計算方面：

(1)、引起幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，能開心地參與一些稍數(shù)學(xué)內(nèi)容的嬉戲和操作活動;

(2)、能根據(jù)自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)展簡潔分類;

(3)、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組成，加減法運算，會用群數(shù)的方法來數(shù)數(shù);

(4)、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運用。能從多個角度進(jìn)展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

⑵常識方面：

(1)、對四周事物有奇怪心，產(chǎn)生觀看，擺布的興趣。

(2)、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

(3)、喜愛自然界，了解秋天和冬天的季節(jié)特征和事物，感受自然界的變化。

(4)、熟悉水和風(fēng)等自然現(xiàn)象，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。了解祖國的根本特征以及城市的根本特征。具有初步的環(huán)保意識。

(5)、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、安康領(lǐng)域

通過晨間操、嬉戲活動、戶外熬煉等每日不少于2小時的戶外活動，賜予幼兒充分的運動時間。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，進(jìn)展他們的根本動作，熬煉身體，進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，各種動作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增加合作競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。以此增加幼兒的反抗力量，保障其身心安康進(jìn)展。

(1)、走：改良自然走步動作做到步幅大而勻稱;初步把握閉目走、后腿走等走不方法;進(jìn)展方位知覺、節(jié)奏和速度知覺;進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的留意力量、觀看力量、想象力量和制造力量;

(2)、跑：初步懂得步伐大、步頻高才能跑得快，能把握持物跑、后退跑和土壤變向跑等動作;進(jìn)展幼兒對跑步活動的興趣，喜愛競賽，能主動努力去爭取成功，對成功很關(guān)懷，能留意成功不傲慢，失敗不泄氣，對對手友好;

(3)、跳：能嫻熟地用雙腳向不同方向跳，起跳時上下肢協(xié)調(diào)，落地親吻。能嫻熟地做跨跳和單腳連續(xù)跳。初步把握正搖雙腳跳繩，能連續(xù)跳10次以上;

(4)、平衡：能嫻熟地把握走平衡木、單腳站立的要點。培育平衡興趣，寵愛走窄道、閉目移動和滾翻動作。培育英勇、自信和鎮(zhèn)靜的品質(zhì);

(5)、投擲：改良已把握的投擲動作。投擲時留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂較快，能留意掌握向前上方投，并能初步掌握投擲方向;喜愛投擲，愛競賽;

(6)、鉆爬：連續(xù)改良已把握的爬行動作，學(xué)習(xí)側(cè)身爬等爬行動作。進(jìn)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，培育競爭的合作精神。

(7)、小球：雙手能較嫻熟排球，初步把握走步拍球;雙手接球時能伸臂迎球，觸球后能留意屈臂緩沖。

6、區(qū)域活動

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與安排各個區(qū)角，本學(xué)期為幼兒供應(yīng)餐廳、梳妝裝扮、科學(xué)區(qū)、計算區(qū)、美工角、建構(gòu)區(qū)、識字區(qū)等區(qū)域，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與時機(jī)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(教師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨取放，獨立使用。當(dāng)活動完畢后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

我們將營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。重視幼兒安康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理素養(yǎng)。

(五)保育工作

1、找出班內(nèi)和戶外活動時簡單發(fā)生的安全隱患,準(zhǔn)時解決。

2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,削減幼兒患傳染病的時機(jī)。

3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量,使幼兒少生病,幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用,保證幼兒的安康。

4、提高幼兒在運動中的自我愛護(hù)力量,知道躲避危急,增加幼兒的安全意識。

5、保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

6、每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒準(zhǔn)時增減衣服。

7、加強(qiáng)幼兒的生活自理力量的培育。結(jié)合園里的運動會和生活自理力量競賽活動，進(jìn)展有針對的訓(xùn)練。

8、做好保育常規(guī)教育：2-4周穩(wěn)定心情，愛上幼兒園

5-7周午餐常規(guī)(潔凈、寧靜)

8-9周文明禮貌

10-13周上課常規(guī)(坐姿、發(fā)言)

14-15周午睡常規(guī)(疊被子、衣服)

16-17周安全(自我愛護(hù)、公共愛護(hù)等)

(六)家長工作

在上學(xué)年家長工作的根底上，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同幫忙孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，準(zhǔn)時反映幼兒在園狀況，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式,并通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫忙。

2023學(xué)年大班第一學(xué)期班務(wù)規(guī)劃【2】

我們迎來了新的一學(xué)期，在工作中，我們將親密圍繞家長開展工作，搞好“托幼一體化”的討論，將班級工作推向一個新臺階!

一班級分析

我班幼兒的各種力量都有了肯定的進(jìn)展與提高：他們身體安康，心情開心，動作協(xié)調(diào)，根本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關(guān)懷、幫忙他人，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)展溝通、表述，語言表達(dá)力量有較大的提高;他們的奇怪心與求知欲有了萌芽，喜愛動手動腦探究問題，并喜愛把自己的發(fā)覺與同伴溝通與共享;能在各種藝術(shù)活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受。

二本學(xué)期工作重點

(一)升入大班面臨著“