2023年學年上學期英語教師工作總結(jié)

2023學年上學期英語教師工作總結(jié)20xx-20xx學年上學期對于我來說是一個嶄新的開頭。20xx年10月6日，我正式來到天齊小學工作。雖然自己已不再是一名剛剛參與工作的新教師，但面對一個布滿機遇和挑戰(zhàn)的新環(huán)境，自己仿佛再一次站到了起跑線上。

本學期我擔當?shù)氖且弧⒍昙壍挠⒄Z教學工作。面對剛剛?cè)雽W不久的一、二年級小學生，我布滿了對他們的寵愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創(chuàng)設好的英語學習氣氛，激發(fā)他們學習英語的興趣，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。

萬事開頭難。剛剛開頭教學工作，我開展了以下幾方面工作。

1.教學進度的加快和教學內(nèi)容的精簡。

（1）教學進度依據(jù)實際狀況科學的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學效果的好壞。一二年級英語教學進度教材規(guī)定的是一周三課時，完成全書學習內(nèi)容共48課時。而一二年級的英語教學實際是一周兩課時。依據(jù)目前的實際教學進度不行能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學習內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進展總復習。所以我的教學進度必需要快，可以用刻不容緩來形容。根據(jù)教學進度和現(xiàn)課時安排我從新制定了教學進度，每課完成3課時的任務量，每周必需完成一單元的教學任務。

（2）隨著每節(jié)課教學量的增加，每節(jié)課的教學內(nèi)容也必需要取其精華。我分析了新起點這套教材，第一層次是以學習根本單詞和句子為主，其次層次是在學習第一層次內(nèi)容的根底上，適量擴展話語、平行學科學問和雙向文化等內(nèi)容。每個單元的前三課時為教材第一層次學習內(nèi)容。后三課時是其次層次學習內(nèi)容。學生對根本單詞和句型把握的越牢，對后面內(nèi)容的學習就越輕松。依據(jù)學生的實際狀況，第一課時我把最根底和最重要的句子和單詞放在課堂教學的首位。通過各種好玩的課堂活動供應真實自然的語言環(huán)境，讓學生感知、仿照、溝通、改良。其次課時我通常把舊學問的回憶復習放在一個重要的位置。通過多種教學手段和各種課堂活動穩(wěn)固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好預備。同時完成教學各環(huán)節(jié)任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學生進展練習穩(wěn)固。

2.課堂教學方式手段多樣化。

（1）課堂教學的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，留意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松開心的感覺學習英語。課堂上我采納了大量的TPR教學法來進展教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的”多種感官進展單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱鬧，學生的學習心情高漲，留意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在TPR中參加了大量簡潔通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式穩(wěn)固了他們對教學內(nèi)容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比擬多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設一個情景，比方播放一段城市生活的錄像，讓學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的留意力，而且調(diào)動了他們積極思索大膽發(fā)言的熱忱。學生猜出是北京這個城市之后，我隨即引出本單元的課題Beijing，從而讓學生把握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學習的有關內(nèi)容做好了鋪墊。嬉戲是學生們最寵愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，但這些活動是否適合一二年級的小學生參加，是否能調(diào)動他們的學習熱忱，并能讓學生在開心的嬉戲中真正學到有用的學問是最最關鍵的問題。所以嬉戲活動我本著面對全體、趣味性與實效性相結(jié)合的要求來創(chuàng)設。在課堂實踐中可以說嬉戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一局部活動真正到達了我課前預想的效果，比方在看水果猜單詞小組競賽中學生表現(xiàn)踴躍，小組之間競爭提高了他們進展活動的熱忱，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或?qū)掖畏€(wěn)固記憶。憂的是一局部嬉戲還不適合一二年級的小學生參加，比方書上54頁的BINGO嬉戲，雖然課前覺得自己設想很充分，課上已講好嬉戲規(guī)章，但大局部學生還是理解不了嬉戲怎么玩兒，以至于在活動中鋪張了許多的時間。這需要我必需做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對課堂上各種活動可能會消失的問題有一個整體的預知，找到較好的解決方法，同時每節(jié)課課后要求我對課上存在的問題必需要有反思，準時調(diào)整教學策略，制定出有效解決問題的方法，提高課堂嬉戲活動的實效性。

（2）多種教學手段的運用。來到天齊小學，這里的教學設施為我的課堂教學供應了很大的幫忙。從剛開頭接觸多媒體不會制作課件，到業(yè)余時間的探究學習，我已把握了如何使用教室幻燈和電腦，初步學會了如何制作簡潔的課件，并能把它運用到實際教學中去，同時收到了肯定的教學效果。這對我來說是本學期的一個小小的收獲。每節(jié)課課前我都依據(jù)課堂學習任務細心的預備教具。比方單詞卡片、實物和課件不單單是要求美觀還必需醒目，最重要的是他們必需能為本節(jié)課的教學供應有效的幫忙。為了不耽擱時間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具預備妥當，比方錄音機的磁帶需要倒好，需要的幻燈、電視和課件提前翻開等等。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學節(jié)奏，為課堂活動的準時完成做好了充分的預備。

3.加強寫字教學。記得省教育廳副廳長孟凡杰在談寫字教學時說過一句話：“一個孩子假如字寫的好，他的學習通常不會很差，他做什么事情都能仔細?！蔽蚁胛覀兘處煹呢熑尉褪桥嘤⒆訌男【宛B(yǎng)成一種做事仔細負責的好習慣，寫字教學就是我們養(yǎng)成他們這種習慣的最好手段之一。我想這不僅僅是班主任教師的責任，更是我們課任教師的一種責任。

（1）標準自己的書寫，給學生做示范。說實話自己許多時候是一個比擬馬虎大意的人，仔細起來寫得還可以，但不仔細起來就寫得很亂，為了讓我的學生寫好字，養(yǎng)成良好的書寫習慣和做事仔細的態(tài)度，我正在努力的做到不管寫什么都仔細，爭取改正自己寫字亂這一毛病。首先是板書。課前我要求自己對本課的板書有一個也許的設想，有時候我依據(jù)教學內(nèi)容提前設計好板書，做到心中有數(shù)。在課上我的板書努力做到工整、清晰、標準和美觀。在平常的教案、聽課筆記、教師業(yè)務和政治學習筆記甚至是會議記錄中我也一筆一劃認仔細真的書寫，爭取做到自己滿足，檢查的領導滿足。

（2）標準學生的書寫，準時賜予正確的評價。本學期不管是在學生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學生盡全力做到書寫仔細、標準、美觀，并準時給以檢查總結(jié)和指導。一二年級的學生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是一年級小學生很簡單和剛學的拼音混淆，針對這一狀況，我特地用一節(jié)課時間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。平常課堂教學遇到愛混淆的字母，我運用多種教法來讓學生在音型意上對其進展感知體會。在學生練寫的環(huán)節(jié)我注意對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以準時的評價，樹立書寫較好的學習典型，帶動全班共同進步。平常落筆的英語作業(yè)不多，主要是練習冊里的習題，在上交練習冊過程中我不但要登記答案精確的學生名單還要登記那些書寫較好的學生名單，在訂正練習冊錯誤時給以粘貼嘉獎和表揚。在總結(jié)學生的書寫任務時，我關注細節(jié)，比方要求學生寫錯了改正時需要用橡皮蹭潔凈，做書上和練習冊中的連線題時必需用格尺等等。這些看似很羅嗦的要求，時刻都在提示著全部學生必需仔細完成任務，爭取做到最好。

4.加強課堂紀律治理。有心理學家討論認為，正常狀況下，教師會由于學生的違紀失去50%的課堂教學時間。這可見課堂紀律對教學活動是否有意義是多么的至關重要。我所教的一二年級的小學生很聰慧，仿照力量強，承受新學問較快，但許多學生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)視。這就需要我對學生在課堂上的紀律加以調(diào)控。

要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必需考慮到要增加教學各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面對全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散留意力的時機。對于可能在某個環(huán)節(jié)消失不守紀律的現(xiàn)象，比方做嬉戲的時候只能局部學生活動，其它未參加者應當如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出詳細要求，這樣就能保證學生活而不亂。

在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事或許是我以前經(jīng)受的，或許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比方課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很擔心全，也影響后面同學聽課。隨即我就把自己親身經(jīng)受的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會詳細告知他們必需怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思索，指導他們在課堂上應當怎樣做。起到了肯定的效果。還有就是對課堂紀律表現(xiàn)較好的局部集體給以較高的評價。幫忙一局部學生做出正確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律治理中常用的策略之一。其實如何管好課堂紀律上目前我還是處在摸索中，自己的確存在著許多的缺乏。很幸運的是本學期很多班主任教師賜予了我積極的支持和幫忙?？梢哉f我的英語教學工作能有效順當?shù)倪M展是和許多班主任教師井井有條的班級治理分不開的，在此我要感謝一二年級的班主任教師們對我教學工作的關懷、支持和幫忙。

雖然剛到天齊一學期，但許多領導和教師在工作和生活上都給了我許多的幫忙和鼓舞。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。眾所周知，天齊是一所名師薈萃的學校，在短短一學期里許多同志的工作才智和奉獻精神都為我樹立了典范，在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為天齊小學的輝煌添磚加瓦。

2023學年上學期英語教師工作總結(jié)2

緊急勞碌的一學期又過去了，轉(zhuǎn)瞬回望，我在想這學期我又收獲了什么？回首自己的工作筆記，記滿了本學期的大小事務，在這勞碌的時間當中，除了教授技能不斷成熟外，還收獲了無比溫馨的同事情。本學期我擔當?shù)氖且荒昙壍呐实怯⒄Z和四年級的常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：

一、不斷學習，完善自身專業(yè)素養(yǎng)

雖有過類似的教學閱歷，但真正執(zhí)教攀登，我心里多少還是有些發(fā)虛的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組組的小組活動和第幾第幾天的學習總是讓我懵懵懂懂。直到自己親自上過攀登課后，才明白這其中緣由。所以每學期初都會有攀登英語課題組組織的培訓及教學心得共享。且校內(nèi)外也不斷有攀登教師的公開課，我都會去傾聽學習，學習他人如何組織課堂，如何樹立更好的常規(guī)及培育好小教師等等。收集相關資料、視頻、關盤等，有效利用電教手段促進教學。

二、夯實課堂，建立起教學常規(guī)

良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關重要的保證！如若紀律不行，那不管這位教師如何精彩，他/她的課堂都是失敗的。所以一年級的攀登英語課堂上，“Nochinese”的原則結(jié)合小組評價，狠抓常規(guī)，來開展一項新面貌及良好的學習風氣！

三、課前仔細備課

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些學問點，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才能更好的教授。

②了解學生原有的學問技能的貯存，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把教材內(nèi)外的學問結(jié)合傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

四、課后準時反思缺乏及補充二次備課

本學期的一年級教案都是由同年級的楊教師和林教師執(zhí)筆，省去了我不熟流程的苦痛，但細細想來，我也在二次備課中把我的困惑及靈感記錄下來，使其真正成為屬于我的教案！本學期的公開課也上了六次，師傅及組長