《新年來了》教案

《新年來了》教案《新年來了》教案1教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“坳、摩”等4個(gè)字，會(huì)寫“蹈、摩、扮”等8個(gè)字。.理解詩歌第一節(jié)，體會(huì)新年帶來的快樂情。.流利地朗讀詩歌，初步有感情地朗讀詩歌。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌，感悟詩歌所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情以及珍惜時(shí)間、珍惜生活、奮發(fā)向上的積極情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課談話導(dǎo)入：同學(xué)們，日子一天天過去，新年就要來啦！高興嗎？引出課題：新年來了。二、新授（一）初讀課文，自主識(shí)字。.學(xué)生自由朗讀詩歌。要求。（1）借助拼音自讀生字，把詩歌讀準(zhǔn)確、讀流利。（2）讀出詩歌的韻律美。.教師出示生字詞語卡片，集體認(rèn)讀，教師強(qiáng)調(diào)生字和詞語在讀音和書寫上的注意要點(diǎn)。.教師出示下列詞語，集體讀。山坳芬芳舞蹈撫摩俊俏鼓槌紅日高照智慧燃燒煩惱虛度興奮肩膀（二）朗讀感悟。.集體朗讀詩歌，檢查集體朗讀社個(gè)的情況，教師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào)：歡快地。.初步有感情地朗讀詩歌。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們自讀，在集體的交流、反饋中，正確地認(rèn)讀并掌握繩子的書寫，能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌，感知詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。（三）問題切入。A.學(xué)習(xí)詩歌第一節(jié)，體會(huì)快樂。.新年快樂地向我們走來，你從第一節(jié)詩的哪些地方感受到了快樂？.學(xué)生交流。畫面一：乘著馬車，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)胤^山坳……畫面二：捧著紅梅，哈哈地歡笑……畫面三：吹著銀笛，歡快地舞蹈……畫面四：撫摩綠樹，打扮得更俊俏…….拓展想象，訓(xùn)練說：新年還會(huì)做什么呢？請(qǐng)同學(xué)們仿照詩中的排比句式說一說。.有感情地朗讀詩歌第一節(jié)。三、練習(xí).根據(jù)要求寫出詞語。（1）表示“時(shí)間短暫”的'詞語有： （2）表示“看”的詞語有： （3）表示“說”的詞語有： .寫出反義詞。俊俏（）張開（）結(jié)實(shí)（）四、總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅再次感受到了新年的美麗，還感受到了新年帶給我們的快樂。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌《新年來了》。五、作業(yè).抄寫本課的生字新詞。.有感情地朗讀詩歌。板書設(shè)計(jì)：新年來了快樂擁抱新年擁抱明朝《新年來了》教案2教學(xué)目標(biāo)：.繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的詩句。.總結(jié)全文，有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩句。.拓展閱讀，積累詩歌。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌，感悟詩歌所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情以及珍惜時(shí)間、珍惜生活、奮發(fā)向上的積極情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了新年的美麗，還感受到了新年帶給我們的快樂。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌《新年來了》。二、新授（一）再讀課文，復(fù)習(xí)鞏固。1.教師出示本課的生字，指名讀一讀，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。2.初步有感情地朗讀詩歌。3.教師導(dǎo)言：同學(xué)們，萬紫千紅的春天裝扮了我們的世界，送來了新年的爆竹聲，新年里，到處呈現(xiàn)出的是怎樣的一番景象呢？每個(gè)人新的一年又會(huì)做何打算？（二）朗讀感悟。1.指名讀詩歌第二節(jié)，其他同學(xué)傾聽，想象畫面。2.指名反饋：你們的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面？學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容說一說：家家戶戶貼上了春聯(lián)、掛起了彩燈，人們歡慶新年，打起了鼓、跳起了舞。3.教師展示體現(xiàn)新年新氣象的照片，導(dǎo)：雖然新年的景象年年見，但聽了同學(xué)們的描述，老師忍不住又想去看一看。.教師引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞與形容自己所看到的畫面。（熱鬧、歡騰、喜氣洋洋、欣欣向榮……）.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌第二節(jié)。讀出新年的熱鬧和歡騰。（三）問題切入。.同學(xué)們，新年帶給我們的不僅是歡樂和熱鬧，它還帶給我們什么？.畫出不理解的詞語或句子，和同學(xué)討論。3.和同學(xué)交流在過去的一年里自己學(xué)會(huì)了什么，做了什么有意義的事。想一想自己的新年打算是什么？4.指名反饋不理解的詩句。（1）“讓小伙伴采來火種，今年的希望之火就會(huì)燃燒，不管智慧藏在哪個(gè)角落，都會(huì)被我們找到！”①這里的“火種”指的是什么？②指名說說：你們新的一年的希望和打算是什么呢？③教師小結(jié)：只要有希望就會(huì)奮斗不息，就會(huì)覺得生命充滿力量。（2）“昨天的那些煩惱，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵邊說的悄悄話，大家都能猜到！”①“昨天的那些煩惱”可能是什么？②教師導(dǎo)：新年知道每一個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以及秘密，他會(huì)在大家的耳邊說什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)自己說一些鼓勵(lì)的話，鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生不斷地求進(jìn)步等）（3）“去年我們沒有虛度，所以臉不羞紅心不焦。”①指名說說“虛度”的意思。②指名說說去年你沒有虛度，你學(xué)會(huì)了什么，做了什么？③教師啟發(fā)：同學(xué)們，老師聽出來了，你們也沒有虛度時(shí)光，去年我們長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)了本領(lǐng)。今年，你們又有什么打算呢？5.有感情地朗讀詩歌。三、練習(xí)1．組詞。腦（）悄（）猜（）虛（）惱（）俏（）請(qǐng)（）慮（）2.按課文內(nèi)容填空。新年來了！新年來了！去年，所以，今年我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，！擁抱，擁抱，擁抱，擁抱 ！四、總結(jié)同學(xué)