試題集全國(guó)自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題

PAGE1717[精選試題集]全國(guó)自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題全國(guó)自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題卷面總分：100分答題時(shí)間：80分鐘試卷題量：30題練習(xí)次數(shù)：0次一、單選題（2140分）。認(rèn)知、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、運(yùn)用、評(píng)價(jià)認(rèn)知、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)C.領(lǐng)會(huì)、認(rèn)知、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)。B.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都可能是有意義的，也可能是機(jī)械的。發(fā)展快速期發(fā)展高峰期C.發(fā)展敏感期。B.認(rèn)知與行為C.情感與意志。B.智力游戲與非智力游戲C.無(wú)意游戲與有意游戲D.角色游戲與音樂游戲游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)C.游戲主題、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)跳的動(dòng)作、跑的動(dòng)作與抓握動(dòng)C.基本動(dòng)作、大肌肉動(dòng)作與小肌肉動(dòng)作D.走的動(dòng)作、抓握動(dòng)作與書寫動(dòng)作。B.概念名稱、概念因素、概念表述與概念本質(zhì)C.概念內(nèi)容、概念形式、概念事例與概念特性。B.模板說與分析說C.特征說與原型說363水平是指()。A.B.模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平C.他律水平、中間水平與自律水平細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)器官是（）A.B.菌毛C.鞭毛。他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期”時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期“”心理狀態(tài)。A.智力高者必定有高創(chuàng)造性B.高創(chuàng)造性者智力未必高C.高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件D.高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件。A.適用性原則與活動(dòng)性原則B.客觀性原則與科學(xué)性原則C.教育性原則與生成性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則與開放性原則。A.向幼兒傳授學(xué)習(xí)的方法、游戲的方法與創(chuàng)造的方法B.向幼兒傳授記憶的方法、學(xué)習(xí)的方法與創(chuàng)造的方法C.向幼兒傳授聽課的方法、游戲的方法與學(xué)習(xí)的方法D.向幼兒傳授創(chuàng)造性地解決問題的技能與技巧、創(chuàng)造性的審美活動(dòng)方法與提問的方法。嘗試錯(cuò)誤、頓悟式、說服與誘導(dǎo)C.群體模仿、小教師制、講授與啟發(fā)式D.認(rèn)知訓(xùn)練、行為訓(xùn)練、講授法與發(fā)現(xiàn)法。A.系統(tǒng)的教師指導(dǎo)B.C.幼兒的自我指導(dǎo)D.教師對(duì)幼兒自我發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)。A.通用性、有效性、適齡性與針對(duì)性B.客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性與安全性C.普遍性、適用性、特殊性與教育性D.互動(dòng)性、效用性、特殊性與安全性。A.時(shí)間、空間、背景、人物與素材B.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)與個(gè)性C.空間、時(shí)間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛D.．時(shí)間、場(chǎng)地、主題、設(shè)計(jì)與卷入。成長(zhǎng)記錄袋、評(píng)定包與作品評(píng)定C.安置性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)與終結(jié)性測(cè)驗(yàn)檔案袋、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定與同伴評(píng)價(jià)。A.拒絕型B.支配型C.過度保護(hù)型D.放任自由型二、問答題（1062分）廣義的學(xué)習(xí)定義創(chuàng)造性學(xué)習(xí)相對(duì)評(píng)價(jià)師幼互動(dòng)幼兒教育心理學(xué)研究的原則。影