部編人教版五年級語文上冊習作《縮寫故事》精品課件

縮寫故事保留主要內容刪減次要內容

下面是對課文《獵人海力布》第1-4自然段的縮寫，對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。材料作文（縮寫）題目自擬

當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？

請你按照課本上給出的示例，縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，或者選擇其他的民間故事進行縮寫。照樣子，把《獵人海力布》這篇課文縮寫成一個簡短的故事，或者選擇其他的民間故事進行縮寫。縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。本次習作要求我們縮寫民間故事。要想很好地完成這次習作，在縮寫時要注意以下幾點：1.首先要懂得什么是縮寫。

縮寫就是在不改變中心、不改變體裁的情況下，把一篇較長的文章根據一定的要求，在文字上加以整理和壓縮，用簡明扼要的語言，表達出原文的思想內容，使它成為一篇通順連貫的較短的文章。也就是說，縮寫是把內容復雜、篇幅較長的文章壓縮，保留其主要內容，使人一目了然。2.要抓住原文的主要內容。

縮寫要力求做到縮寫后的文章主題與原文保持一致。要做到這一點，縮寫前就必須仔細閱讀原文，理清文章的結構，抓住內容要點，把握文章的主題。具體地講，對原文所敘述的事件的起因、經過、結果要了如指掌；對人物的性格、言行，在事件中的地位、作用要心中有數；對原文的詳略安排、段落層次要十分清楚。3.縮寫時要注意取材及連綴。

在進行縮寫時，要根據原文的主要內容，想清楚哪些內容必須保留，哪些內容可以刪減，并要考慮怎樣連綴成文。對需要保留的內容，不要照搬原文，而要適當改寫，如：文中的對話與描寫，可以改為敘述；長句可以縮為短句；也可以把幾句話縮成一句話；把直接引用改為間接引用；還可以把抒情性的句子縮成一般的陳述句等。但一般不改動文體及敘述的順序。4.可以逐段逐節(jié)縮寫。

在把握文章的主要內容和中心思想后，逐段逐節(jié)地壓縮全文，這是一種最基本的方法。既做到過渡銜接自然，又重點突出。

縮寫常用的方法有“刪、留、縮、合、改”五種：

刪：刪掉一些與中心無關或關系不大的內容。

留：原文中的主要內容、重要情節(jié)或關鍵詞句留下。

縮：刪掉原文中不必要的修飾詞、限制詞，把句子縮短。

合：把原文中有關的語段進行合并。

改：把原文中不是重要內容的地方用概括性的語言寫出來。故事縮寫后還要整體檢查一下，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫?？s寫后的文章應是原文的縮微呈現，要做到內容和句段連綴成篇，文脈保持連貫、暢通。我們可以用下面四句話來概括縮寫要領，請同學們認真體會。

細讀原文抓要點，重點要點緊相連。保留內容不照搬，縮后對照思連貫。出自神話故事的詞語：女媧補天

夸父逐日

鵬程萬里

開天辟地精衛(wèi)填海

望洋興嘆

天衣無縫

火眼金睛牛郎織女

后羿射日

嫦娥奔月

點石成金出自歷史故事的詞語：一鼓作氣

紙上談兵

退避三舍

三顧茅廬望梅止渴

單刀赴會

破釜沉舟

四面楚歌草木皆兵

東山再起

背水一戰(zhàn)

樂不思蜀后來居上

聞雞起舞

指鹿為馬

洛陽紙貴◆

當它奮起而飛的時候，它那兩只黑沉沉的翅膀，就好像垂在天邊的烏云?！?/p>

天和地被創(chuàng)造出來，大海波浪起伏，拍擊海岸，魚兒在水里嬉戲，鳥兒在空中歌唱?！?/p>

徐徐的清風迎面吹來，四周的大山蒸騰著薄薄的嵐煙，長城彎彎曲曲地爬過崢嶸的山脊?！?/p>

武松走了一程，酒力發(fā)作，就想躺在石頭上休息。忽然跳出一只老虎。武松翻身起來，老虎撲、掀、剪都用了，不過都被武松閃過了，老虎泄了氣。武松拿起哨棒打去，沒劈著老虎，打在樹上了。哨棒成了兩截?！?/p>

這下廉頗不服氣了，認為藺相如是靠一張嘴爬到自己頭上去的，還揚言要讓藺相如下不了臺。藺相如聽說后，極力忍讓，避免與廉頗沖突。廉頗得知藺相如顧全國家利益的想法后，十分后悔，上門負荊請罪。藺相如熱情地出來迎接，他倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?！?/p>

這是多么可怕的景象！天空成了太陽們的世界，地面上再也找不到一片影子，一切都在強光的照耀中。炎熱把土地烤焦了，把禾苗曬干枯了，甚至銅鐵沙石也快要曬熔化了。人們熱得喘不過一口氣，血液在體腔里差一點兒就會沸騰；而且大地上可吃的東西已快斷絕了，胃里又燃燒起一把饑餓的火，逼得大家都受不了了?！?/p>

交代式開頭法：很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙的景象只是混沌的一團。人類的老祖宗盤古，這個奇大無比的巨人，就孕育在這混沌之中。（選自《縮寫〈盤古開天地〉》）◆

倒敘式開頭法：每當月圓之夜，仰望月朗星稀的夜空，我就會想起一個美麗的故事。（選自《縮寫〈嫦娥奔月〉》）◆

巧設懸念式開頭法：遼寧省興城市南街，有一座由青花崗巖石筑成的石牌坊，距今已有幾百年了，仍很壯觀，唯有東上頂缺了一角。為什么好好的一座石牌坊卻缺了個角呢？（選自《縮寫〈石牌坊的傳說〉》）◆

升華主旨式結尾法：盤古生前完成開天辟地的偉大業(yè)績，死后留給后人無窮無盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。（選自《縮寫〈盤古開天地〉》）◆

自然式結尾法：第二天，這件事就傳開了，大家紛紛效仿，在除夕夜用紅紙包上錢給孩子，“祟”就不敢再來傷害孩子了，因而人們把這種錢叫“壓祟錢”。又因為“祟”與“歲”諧音，之后就逐漸演變?yōu)椤皦簹q錢”了。（選自《縮寫〈壓歲錢的傳說〉》）◆

交代結局式結尾法：為了紀念大虎和二虎，他們給泉水起名叫“虎刨泉”。后來為了順口就叫“虎跑泉”。用虎跑泉的水泡龍井茶，色香味絕佳。在許多茶室，都可以品嘗到這“雙絕”佳飲。（選自《縮寫〈名茶的傳說〉》）

同學們，讓我們一起來欣賞這次習作的優(yōu)秀例文吧?？s寫《獵人海力布》

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心助人，所以大家都很尊敬他。有一天，海力布去打獵，從一只老鷹爪子下救了一條小白蛇。原來小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了感謝他的救命之恩，要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里有一顆寶石，能聽懂各種動物說的話。海力布跟著小白蛇到了龍宮。老龍王為了感●開頭總寫海力布的性格特點：熱心助人，為后文埋下伏筆。激他，把含在嘴里的那顆寶石送給了他。海力布臨走的時候，小白蛇再三叮囑他，不要把動物說的話對別人說，不然就會變成石頭。海力布得到寶石后，打獵更方便了，打的獵物更多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也更多了。過了幾年，一天，海力布又去山里打獵，聽見群鳥在議論。得知了晚上這里的大山會崩塌，洪水將要淹沒村莊的消息。海力布聽到這個消息后，急忙趕回去勸說大家趕快搬

●語言簡潔用簡短的語言交代了海力布救小白蛇、得到寶石的經過。家?？墒谴蠹也幻靼自颍豢习峒?。海力布為了救大家，就把寶石的來歷，鳥的議論，以及不能把聽來的消息告訴別人的原因，都告訴了大家。海力布話一說完就變成了石頭。

大家見海力布變成了石頭，都很后悔。他們扶老攜幼，搬去了遠方。半夜里，隨著一聲巨響，山崩塌了，洪水淹沒了村莊。人們世世代代都紀念著海力布。

【點評】：小作者掌握了縮寫的方法，●重點突出交代海力布為了挽救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己，表現了海力布舍己救人的高尚品質。做到了詳略得當。在文中小作者將海力布得到寶物的過程交代得比較簡單卻很清楚。著重寫了海力布舍身救鄉(xiāng)親的過程，表明了海力布舍己救人的高尚品質將永遠留在人們心中。1．題目：縮寫《將相和》提示：恰當概括文意或適當保留原文中的精彩語句，著重

：：突出將相之間由不和到和好的經過。寫好后對照原

：：文讀一讀，看是否和原文的中心意思一樣。2．題目：《＿__＿》梗概提示：從你讀過的書籍中，選一本印象最深刻的，將其梗

：：概寫出來。寫前，將書再翻閱一遍，掌握其主要內

：：容及重點部分。要求用簡潔的語言概括作品的主要

：：內容，過渡自然，語意連貫，情節(jié)清晰。教案匹配版習作三——縮寫故事

你能給大家講講《將相和》這篇課文講了一個怎樣的故事嗎？新課導入

大家講的和原來的課文相比就比較簡短，大致說出了故事的主要內容。當你讀到一個比較長的好故事,想把這個故事簡要地介紹給別人,就需要縮寫故事內容,讓它變得短一些、簡單一些。縮寫就是把內容復雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內容，使人一目了然。就是說我們要把篇幅較長的課文用概括性的語言縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內容，這就是縮寫。什么是縮寫呢？1.學習縮寫故事的一般方法?！菊Z文要素】2.能縮寫民間故事，做到內容完整、情節(jié)連貫、語句通順?！菊Z文要素】課時目標隨堂演練試著縮寫下面的句子。1.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（臉漲得通紅。）2.晌午的太陽火辣辣地炙烤著大地。（太陽炙烤著大地。）縮寫故事的方法摘錄、刪減。

判斷哪些內容必須保留，哪些內容可以刪去，不要改變故事的原意。概括、改寫。

把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。討論交流

用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫例文，對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。保留改動1.主要內容沒變；2.文章敘述順序沒變；3.人稱沒變。1.人物對話概括化了；2.具體描寫的地方改變了；3.刪減了次要內容。摘錄保留原文中的重要語句和信息。刪減去掉次要內容和修飾性的內容。概括對人物對話、具體描寫等內容進行概括性敘述。改寫對保留的內容適當改寫，使語句通順、連貫。討論交流讀下面語段，哪些地方可以刪減？哪些地方可以保留？

海力布點點頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他，于是把他領進寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”海力布謝過小白蛇，就回家了?？s寫示例：

小白蛇為了報答他的救命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里的那顆能聽懂動物語言的寶石，但是聽到的動物的話不能轉告他人，否則會變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住自己交代的話，海力布謝過小白蛇，就回家了?？s寫前：要讀懂原文，了解文章的主要內容。縮寫后：對照原文，檢查故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。范文講解，構建思路分析范文的寫作思路，交流如何更好地縮寫故事。跟著老師一起欣賞范文，結合講解，修改自己的寫作思路。古時候有個孩子，父母都死了。他跟著哥哥嫂子過日子，但哥哥嫂子待他很不好。他沒有名字，別人見他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎與牛很親密，他把牛照顧得很周到?！杜＠煽椗房s寫把哥嫂對牛郎怎樣不好和牛郎與牛是怎么相處的進行了概括。范文示例牛郎漸漸長大了，哥哥嫂子想獨占父母留下來的家產，便要趕牛郎走。牛郎牽著牛，拉著車走了。他在山前邊蓋了一間草房，種了些莊稼。有一天，老牛突然開口說話了，它讓牛郎第二天黃昏到山那邊的湖邊，撿一件粉紅色的衣裳，到樹林里等著，向他要衣裳的仙女將會成為他的妻子。牛郎按照老牛的話去做，果然等到了一位叫織女的仙女，他倆各自訴說了自己的遭遇。原來織女是王母娘娘的外孫女，她能在織布機上織出許多美麗的云彩。之后，牛郎與織女結了婚。把老牛的語言描寫都改編為簡潔的轉述句，壓縮了文章的篇幅?？s寫了牛郎和織女認識的過程。從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織，日子過得很舒心。轉眼兩三年過去了，他們有了一對兒女。一天，老牛死了，它臨死前讓牛郎留著它的皮，遇到緊急情況時能派上用場。