小學(xué)六年級工作總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級工作總結(jié)5篇大家都知道高質(zhì)量的工作總結(jié)，能夠?qū)崟r反思一下下個階段工作的得失，想要讓自己的工作得到更多人的理解和認可，可以先實時記錄工作總結(jié)，以下是在這里我用心為您推舉的2022最新小學(xué)六年級工作總結(jié)5篇，供大家參考。

2022小學(xué)六年級工作總結(jié)1

夏去秋來，一學(xué)年的時間很快就過去了，新的一學(xué)年到臨了，回想過去一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作，我的內(nèi)心中有大量感慨，有大量東西值得自己去細細體會，專心去總結(jié)。

一、在一年的教導(dǎo)教學(xué)中，我找到了以下一些值得總結(jié)的閱歷：

1、拓寬視野，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，讓自己的教導(dǎo)教學(xué)風格更適應(yīng)城區(qū)小學(xué)生。

我在山區(qū)小學(xué)工作了十余年，大量教導(dǎo)教學(xué)思想、方法形成了確定的固定的模式，這一學(xué)年，是我進入了茅陽一小的其次個學(xué)年，工作的環(huán)境變了，面對的學(xué)生的處境和以前山區(qū)學(xué)生的處境有著極大地差異，在此處境下，自己假設(shè)不加以變更，還是沿用以前老一套的教導(dǎo)教學(xué)思想和方法，或許很難適應(yīng)自己面對的.教導(dǎo)形式。為此，在前一年的工作根基上，我專心總結(jié)了自己以往的教導(dǎo)教學(xué)得失，不斷通過學(xué)習(xí)來拓寬自己的視野，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，將自己的優(yōu)勢方面加以留存，并將一些不適合城區(qū)學(xué)生的教導(dǎo)教學(xué)方法加以摒棄，并專心研究自己班級的學(xué)生，不斷嘗試新的方法，讓自己的教學(xué)風格更加適應(yīng)學(xué)生。

2、努力與學(xué)生做摯友，贏得學(xué)生的崇敬與信任，更好地開展教導(dǎo)教學(xué)工作。

現(xiàn)在的孩子都分外聰明，城區(qū)的學(xué)生見識多，也更具天性，在專心分析學(xué)生心理的根基上，我察覺，要想成為一名好老師，開展好教導(dǎo)教學(xué)工作。只具備學(xué)識和講課的技能是遠遠缺乏的，要讓學(xué)生學(xué)好自己教的課程，首先要贏得學(xué)生的崇敬和信任，做他（她）的良師益友。在已過的一個學(xué)年里，我一方面專心備課，精心上好每一節(jié)課、批改好每一次作業(yè)，與此同時，我關(guān)愛每一個孩子，利用活動課、課余時間和他們一起嬉戲、一起談心，積極投入到每一次班級的活動中，真心實意和學(xué)生們做摯友，取得他們的信任，因勢利導(dǎo)，適時舉行教導(dǎo)。在課堂上，我對學(xué)生嚴格要求，引導(dǎo)他們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，全身心投入到學(xué)習(xí)中，絕不容許學(xué)生學(xué)習(xí)馬馬虎虎；在課堂下，我從來不擺老師的架子，和學(xué)生對等相處，讓大家有什么都容許和我一起共享。課堂上，我們師生一起努力舉行學(xué)習(xí)，課堂下，班上的大量孩子都能與我談心、嬉戲。有了學(xué)生的崇敬和信任，我的教導(dǎo)教學(xué)工作開展起來就更加輕松了。

3、結(jié)合學(xué)生年齡特點與認知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認為，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的，為此，一年來，我分外提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我先引導(dǎo)學(xué)生通過故事、寓言來意識到良好習(xí)慣對一個人的重要作用，在此根基上，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，我在班上提出了一些要求，如要求學(xué)生學(xué)、玩分開，學(xué)習(xí)時就靜心學(xué)習(xí)、玩耍時就不要再想著學(xué)習(xí)的事情；專心審題，做題時先讀懂題意再動筆；做作業(yè)時要講究效率等。在日常的教導(dǎo)教學(xué)中，我專心組織教學(xué)，用各種各樣的方法來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)效果也好多了。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，用學(xué)生的主觀能動性來促進教學(xué)，提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

現(xiàn)在的學(xué)生聰明，但普遍學(xué)習(xí)的主動性不強，看到這一點，我舉行了深深地思量，想了大量手段，利用身邊的模范、學(xué)生崇拜的名人明星的事例來鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，最大限度地激發(fā)他們的潛能，全身心都投入到學(xué)習(xí)中，一次來提高班級的教導(dǎo)教學(xué)水平。

一個學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作終止了，我所教的孩子們也畢業(yè)走出學(xué)校大門了，我所承受的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一些勞績，大量學(xué)生的小考勞績分外優(yōu)異，學(xué)生們對我也很崇敬，我也覺得很欣慰。

二、在勞績的背后，我也找到了自己的缺乏：

首先，我對班級中根基極差的后進生轉(zhuǎn)化不力。我們班有少數(shù)幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)根基薄弱，再加上家庭教導(dǎo)的嚴重脫節(jié)，我自己在平日的教導(dǎo)教學(xué)中雖然想了各種各樣的方法，采取了大量措施，但一學(xué)年終止了，有幾個后進學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還是差強人意，我也為自己的工作不力而慚愧。

其次，我對現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的使用有待于加強。在已過的一個學(xué)年里，我對現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用以課堂這一方面做得不不夠。

把一批學(xué)生教畢業(yè)了，又一批學(xué)生在等待著我，在以后的教導(dǎo)教學(xué)中，我將嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力提高自己，更好地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，為學(xué)生服務(wù)。

2022小學(xué)六年級工作總結(jié)2

本學(xué)期，我們六年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，在全組老師們的共同努力下，順遂圓滿地完成了各項工作任務(wù)。為了總結(jié)閱歷，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作處境做以總結(jié)。

一、思想教導(dǎo)不放松。

更加是在六年級的其次學(xué)期，學(xué)生的思想波動更大，對比暴躁，心緒不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀律分散，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時，我們更加留神了對學(xué)生思想、行為等方面的監(jiān)管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學(xué)生的思想教導(dǎo)。于是，我們把工作的突破口放在了對學(xué)生的思想教導(dǎo)上，只有學(xué)生的思想熟悉到位了，其他問題都會迎刃而解了。

我們把對學(xué)生的思想教導(dǎo)貫穿在教導(dǎo)教學(xué)活動的每一處，潛移默化地變更著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不展現(xiàn)較大的波動。重視對學(xué)生舉行心理疏導(dǎo)。班主任老師利用晨會、班會、午休等時間向?qū)W生舉行各方面的思想教導(dǎo)，充分利用班級、年級內(nèi)的各種比賽活動，充分挖掘教材中的思想教導(dǎo)資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生喜歡祖國、樹立遠大夢想，發(fā)奮學(xué)習(xí)、喜歡集體、崇敬他人、學(xué)會與他人相處等。在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想熟悉。各科任老師也精細合作班主任，對學(xué)生舉行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教導(dǎo)，珍惜時間的教導(dǎo)等。這種對學(xué)生的思想教導(dǎo)是不斷滲透的，是潛移默化的，直到此時，我們六年級的學(xué)生都對比穩(wěn)定，沒有破罐子破摔、爭手腳之強好拳武之勝等太大的思想波動。

二、班級管理不放松。

在做好對學(xué)生的思想教導(dǎo)的同時，班主任與科任老師精細合作，共同做好班級管理工作。

我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點舉行有效的管理。在學(xué)校工作安置的指導(dǎo)下，融匯了每周一國旗下講話精神，以《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、“班級公約”為準繩，嚴格要求學(xué)生。抓好禮儀常規(guī)方面的教導(dǎo)訓(xùn)練工作，抓好經(jīng)常性的模范教導(dǎo)，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。李晶、劉太峰老師時時四處都嚴格要求自己，以身作那么，深知班主任責任重大，絲毫不敢放松，每天一大早就進到教室促使學(xué)生晨讀，讓學(xué)生形成專心做事的習(xí)慣，讓學(xué)生明白只要有了恒心，就沒有抑制不了的困難，并把這種習(xí)慣延遲到學(xué)生上課的態(tài)度，作業(yè)態(tài)度，塑造了一個朝氣蓬勃，團結(jié)友愛，凝結(jié)力強的優(yōu)秀班集體。

張榮妹老師是六4班班主任。張老師管理班級始終以崇敬學(xué)生為啟程點，提防學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)重點把好三個關(guān)：

①把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成擅長質(zhì)疑的學(xué)風。

②把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨立斟酌的學(xué)風。

③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在豐富多彩的活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，組織學(xué)生積極加入學(xué)校的比賽活動，努力營造了一個積極向上的班級空氣。所帶班級學(xué)生思維活躍，喜歡班級，紀律嚴明，在學(xué)校的各項評比活動中都取得較好的勞績。

三、教導(dǎo)教學(xué)工作不放松。

在開展教導(dǎo)教學(xué)時，主要做了以下幾方面的工作：

1、持續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，并與課堂實踐相結(jié)合，努力提升自己，營造了濃重的教研空氣。

我們各科的老師都以“新課程標準”為綱領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟教導(dǎo)理論和他人的告成閱歷，明確在教導(dǎo)教學(xué)工作中理應(yīng)遵循的規(guī)律。并在教導(dǎo)教學(xué)過程中按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課、上課、批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求、理念舉行課堂教學(xué)，老師們專心鉆研教材，把學(xué)識的特點和學(xué)生特點精細結(jié)合起來設(shè)計教學(xué)，更加留神處理好課堂上預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，生動舉行教學(xué)，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。

教研空氣濃重，教研活動時時四處開展。老師們經(jīng)常在辦公室把自己在上課過程中遇到的困惑、問題或好的閱歷舉行交流探討，告成的閱歷大家彼此學(xué)習(xí)，遇到的困惑一起議論解決。我們經(jīng)常自發(fā)的舉行互聽、互評活動，大家在反復(fù)的磨練中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

同時我們還向其它年級的老師學(xué)習(xí)，抓好外出聽課時機，向其他學(xué)校的老師們學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，大家的理論水平、課堂教學(xué)水平有了新的提高。

2、做好輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生均衡進展。

（1）培優(yōu)幫差。對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教導(dǎo)時多一分崇敬，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”，達成“轉(zhuǎn)化”的目的。提防心理疏導(dǎo)，扶助他們分析問題存在的理由，深挖根源，找出解決問題的方法，激勵后進生樹立自信仰，努力抑制自身存在的問題。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，大家都朝著一個目標努力：不讓一個學(xué)生落后，讓每一個學(xué)生都得到最大限度的進展。從幾次單元測試的勞績可以看出，我們轉(zhuǎn)化后進生的效果分外明顯。對于中等生和優(yōu)等生，我們也實時輔導(dǎo)，力求使不同的學(xué)生都取得進步。

四、做好與家長溝通的工作

家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)是相輔相成、彼此促進的。學(xué)生展現(xiàn)問題，理由是多種多樣的，要想把學(xué)生教導(dǎo)好，就務(wù)必做好與家長溝通的工作。學(xué)生只要展現(xiàn)一些嚴重的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式實時與家長溝通，我們屢屢與一些學(xué)生家出息行電訪、來訪、家訪。一是了解處境；二是得到家長的支持與合作。教導(dǎo)效果明顯。

五、樂于奉獻，做好學(xué)校安置的各項工作。

我們級組的老師們除了做好本職工作外，還積極做好學(xué)校安置的各項工作。只要是學(xué)校工作需要，我們都義不容辭的采納并盡力做好。鄭嫻靜、黃勉慧老師專心并堅持做好每周一句英語的工作；徐宇文老師承受了全校的拍攝任務(wù)，每周升旗儀式上的頒獎，上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，尤其是本學(xué)期舉行的播送操驗收、比賽，合唱節(jié)等活動的過程中有大量的拍攝任務(wù)，徐老師不辭勞累的做好拍攝工作，為我們留下了貴重的回憶。班主任老師積極合作音樂老師促使學(xué)生專心加入合唱訓(xùn)練等。吳旭強老師承擔了“詩教測驗研究”課題組長，他專心做好課題的有關(guān)工作。在六月份舉行的福田區(qū)古詩詞背誦比賽中，吳老師輔導(dǎo)學(xué)生萬萍、余嘉欣、陳楚衡、歐陽婧榮獲團體二等獎。

六、開展豐富多彩的比賽活動，促進學(xué)生的全面進展。

本學(xué)期，在學(xué)校的組織安置下，我們開展了豐富多彩的活動。四月份，我們組織學(xué)生到龍崗坪上去春游。五月份，學(xué)校舉行了第九屆藝術(shù)節(jié)。我們組織學(xué)生積極加入了藝術(shù)節(jié)的各個工程的比賽。書法、手工制作、攝影、繪畫等工程均有較多學(xué)生加入并獲一、二等獎。在文藝會演打定中選拔中，我們六年級有四個節(jié)目被學(xué)校選上，我們級組的老師們辛勤付出，專心輔導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生，力爭把“精彩”留在每個人的心間。在文藝匯演中，這四個節(jié)目都加入了表演，其中：由喬森、李晉豪表演的相聲《反正話》被評為最受學(xué)生接待的節(jié)目并榮獲三等獎；劉悅盈、馮宇、李詩蕓表演的舞蹈《天竺少女》榮獲二等獎；吳樂詩、林靖等6名學(xué)生表演的舞蹈《任意們》被評為最受學(xué)生接待的節(jié)目并榮獲三等獎；馮宇表演的鋼琴獨奏《秋之歌》榮獲三等獎。通過本屆藝術(shù)節(jié)活動，不但豐富了學(xué)生們的校園文化生活，而且使學(xué)生們得到了磨練和成長，促進了學(xué)生們的全面進展。今后，我們級組將會再接再厲，更好地做好本職工作。

2022小學(xué)六年級工作總結(jié)3

時光飛逝，歲月如流，六年級一年的教學(xué)一晃而過。作為六（7）班的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后，靜下心來，拾掇一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多可惜在心頭！

一工作壓力

從得知從事六年級語文教學(xué)工作的那一刻起，我就倍感壓力。

教學(xué)就是教學(xué)，有教者就必然有學(xué)者。要想有勞績，離不開教，也離不開學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不成分割的。工作中，我有時心急如焚，想一口吃成胖子；有時，只顧鉆透教材，傳達更多的信息；有時……總這，在工作的過程中，經(jīng)常疏忽了學(xué)生的實際處境，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的“波瀾起伏”。痛定思痛，熟悉到不管想法怎么樣，還務(wù)必要了解和分析學(xué)生處境，有針對地教才行。

我逐漸地沉下心來，穩(wěn)下勁來，了解學(xué)生，分析學(xué)生，變更學(xué)生。同時，我也專心地向我校的老教師學(xué)習(xí)，認專心真，踏踏實實地學(xué)習(xí)。終究，逐漸地扭轉(zhuǎn)了學(xué)生學(xué)習(xí)波動大的局面。讓尖子生做到穩(wěn)，中等生做到實，后進生做到不斷進步！

二、閱歷、勞績

一年的努力，讓我收獲好多。首先，六年級的工作讓我提升了工作作風，成長了好多?？旃?jié)奏，高效率，繁忙中體驗著喜悅，慌張中帶著喜悅。我想以后的工作中，我會更加領(lǐng)會地熟悉自己，更加深刻地熟悉到工作帶給人的喜悅。我會為此而喜悅！

其次，在我和其他老師以及學(xué)生們地共同努力下，學(xué)生也取得了大量可喜的勞績！班級開展的軟書法比賽、作文比賽讓學(xué)生的寫字和寫作文的興趣和水平有了很大提高，王偉同學(xué)的作文被發(fā)表在《書香校園》上。

另外，一些學(xué)生在教學(xué)的過程中，也能逐漸變更學(xué)習(xí)的態(tài)度，勞績穩(wěn)步上升，如王飛、于泉、徐新杰等。

三、缺乏、可惜

當戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時，心中總有幾分可惜和愧疚，總覺得還有大量同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對；有些工作理應(yīng)能做的更好一點才是。譬如，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以多加引導(dǎo)，加以提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)才能還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r間地流瀉，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們確定會為我以后的工作打下扎實的根基。

2022小學(xué)六年級工作總結(jié)4

隨著期末考試的終止，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了確定的勞績，當然也還存在確定的缺乏?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作供給借鑒和參照。

一、思想政治工作

持續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)理論學(xué)識和《教師法》、《教導(dǎo)法》及“教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡樸的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡樸的寫作。

1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找模范，結(jié)對子。在平日的學(xué)習(xí)中，相互扶助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其鞏固了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的才能，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、在英語教學(xué)工作中，專心履行教師工作職責，嚴守教學(xué)常規(guī)，專心鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教導(dǎo)思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)與研究。做到用心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生喜歡英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)學(xué)識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良勞績奠定了根基。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

3、當然也還存在一些缺乏之處：

1）對學(xué)生估計缺乏，或考慮不周。我在平日的訓(xùn)練中，只留神了大方面的處境，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有才能自己解決問題，而忽略了對學(xué)生的出錯的問題實時校正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，疏忽的其薄弱方面的實時補差。

2）對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平日的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其概括的學(xué)習(xí)處境和效果做出實時切實的驗證和審查。

3）對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻募毿?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最正確幫教時機。

承擔班主任期間，嚴格要求自己，用自己的言行影響感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實際處境，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，精細合作，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。

任現(xiàn)職以來本人的教導(dǎo)教學(xué)，取得了一些勞績，但這只是個開頭，今后的路還很慢長。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

六年級教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我承擔六年級四班的數(shù)學(xué)和品德與社會的教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)工作中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際處境，全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。為了抑制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、專心備課。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際學(xué)情用心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮學(xué)識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然貫穿；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。專心寫好教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。在教案中表達學(xué)案。

二、專心上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，表達新的育人理念，我把“學(xué)識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，提防精講多練，更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌管方法、體驗告成等。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人。課堂教學(xué)力求表達“先學(xué)后講、精講精練、當堂反應(yīng)、單元過關(guān)”的思路。

三、專心批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原那么舉行合理安置，既要使作業(yè)有根基性、針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改實時、專心并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我專心作出分析，并舉行集體講評。

四、專心做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

我任教的46名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作專心尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照管他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的理由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信仰；其次，對他們舉行個別輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我細心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步實時賦予激勵表揚。通過一學(xué)期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的勞績。

五、向課堂要效率。

向課堂要效率是我們教師一向關(guān)注并執(zhí)著追求的目標。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過程、建立和諧的師生關(guān)系等三個方面，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率這個問題提出幾點自己的斟酌：解讀教材是根基，要留神吃透新課程理念，領(lǐng)會教材意圖；優(yōu)化教學(xué)過程是關(guān)鍵，包括優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)手段、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、提防小組合作學(xué)習(xí)的有效性等；建立和諧的師生關(guān)系，那么是提高課堂教學(xué)效率的保證。

六、其它。

積極加入教研活動，經(jīng)常聽課，每個月發(fā)表博文。加入計算機模塊考試。

我的教學(xué)原那么是與學(xué)生建立一種和諧溫馨的關(guān)系，促使學(xué)生容許跟我學(xué)；通過日常教學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)識、數(shù)學(xué)課堂是好玩的，盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，專心斟酌數(shù)學(xué)問題；以身作那么，平日認專心真做事，真誠與學(xué)生交流，夢想學(xué)生能越來越懂事，能自覺自主的學(xué)習(xí)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有告成的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根基教導(dǎo)上、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，攝取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的勞績。

2022小學(xué)六年級工作總結(jié)5

在這一學(xué)期里，我承擔小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃、有組織、有步驟地開展。做到專心備課、上課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心，努力做好教學(xué)工作

在學(xué)期初，我專心鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中，著重舉行單元備課，掌管每一片面學(xué)識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適合的教學(xué)方法，斟酌學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實時對該課做總結(jié)。

二、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生斟酌。在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的才能，大膽地放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生舉行對比、交流、議論，從中掌管學(xué)識，培養(yǎng)才能。有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)識在日常生活中四處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、議論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)識形成的過程。讓學(xué)生舉行不同坡度練習(xí)，不同層次的題目，穩(wěn)定學(xué)識，形成才能，進展思維。結(jié)果，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣，參與性高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。概括方法如下：

A加強口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己愛好的方式來練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。

B應(yīng)用題一向以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點,針對這一處境,我讓學(xué)生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的才能，