小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)5篇大家都知道高質(zhì)量的工作總結(jié)，能夠?qū)崟r(shí)反思一下下個(gè)階段工作的得失，想要讓自己的工作得到更多人的理解和認(rèn)可，可以先實(shí)時(shí)記錄工作總結(jié)，以下是在這里我用心為您推舉的2022最新小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)5篇，供大家參考。

2022小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)1

夏去秋來(lái)，一學(xué)年的時(shí)間很快就過(guò)去了，新的一學(xué)年到臨了，回想過(guò)去一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作，我的內(nèi)心中有大量感慨，有大量東西值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)，專心去總結(jié)。

一、在一年的教導(dǎo)教學(xué)中，我找到了以下一些值得總結(jié)的閱歷：

1、拓寬視野，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，讓自己的教導(dǎo)教學(xué)風(fēng)格更適應(yīng)城區(qū)小學(xué)生。

我在山區(qū)小學(xué)工作了十余年，大量教導(dǎo)教學(xué)思想、方法形成了確定的固定的模式，這一學(xué)年，是我進(jìn)入了茅陽(yáng)一小的其次個(gè)學(xué)年，工作的環(huán)境變了，面對(duì)的學(xué)生的處境和以前山區(qū)學(xué)生的處境有著極大地差異，在此處境下，自己假設(shè)不加以變更，還是沿用以前老一套的教導(dǎo)教學(xué)思想和方法，或許很難適應(yīng)自己面對(duì)的.教導(dǎo)形式。為此，在前一年的工作根基上，我專心總結(jié)了自己以往的教導(dǎo)教學(xué)得失，不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)拓寬自己的視野，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，將自己的優(yōu)勢(shì)方面加以留存，并將一些不適合城區(qū)學(xué)生的教導(dǎo)教學(xué)方法加以摒棄，并專心研究自己班級(jí)的學(xué)生，不斷嘗試新的方法，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更加適應(yīng)學(xué)生。

2、努力與學(xué)生做摯友，贏得學(xué)生的崇敬與信任，更好地開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作。

現(xiàn)在的孩子都分外聰明，城區(qū)的學(xué)生見(jiàn)識(shí)多，也更具天性，在專心分析學(xué)生心理的根基上，我察覺(jué)，要想成為一名好老師，開(kāi)展好教導(dǎo)教學(xué)工作。只具備學(xué)識(shí)和講課的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，要讓學(xué)生學(xué)好自己教的課程，首先要贏得學(xué)生的崇敬和信任，做他（她）的良師益友。在已過(guò)的一個(gè)學(xué)年里，我一方面專心備課，精心上好每一節(jié)課、批改好每一次作業(yè)，與此同時(shí)，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，利用活動(dòng)課、課余時(shí)間和他們一起嬉戲、一起談心，積極投入到每一次班級(jí)的活動(dòng)中，真心實(shí)意和學(xué)生們做摯友，取得他們的信任，因勢(shì)利導(dǎo)，適時(shí)舉行教導(dǎo)。在課堂上，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，引導(dǎo)他們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，全身心投入到學(xué)習(xí)中，絕不容許學(xué)生學(xué)習(xí)馬馬虎虎；在課堂下，我從來(lái)不擺老師的架子，和學(xué)生對(duì)等相處，讓大家有什么都容許和我一起共享。課堂上，我們師生一起努力舉行學(xué)習(xí)，課堂下，班上的大量孩子都能與我談心、嬉戲。有了學(xué)生的崇敬和信任，我的教導(dǎo)教學(xué)工作開(kāi)展起來(lái)就更加輕松了。

3、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的，為此，一年來(lái)，我分外提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事、寓言來(lái)意識(shí)到良好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的重要作用，在此根基上，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我在班上提出了一些要求，如要求學(xué)生學(xué)、玩分開(kāi)，學(xué)習(xí)時(shí)就靜心學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)就不要再想著學(xué)習(xí)的事情；專心審題，做題時(shí)先讀懂題意再動(dòng)筆；做作業(yè)時(shí)要講究效率等。在日常的教導(dǎo)教學(xué)中，我專心組織教學(xué)，用各種各樣的方法來(lái)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)效果也好多了。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，用學(xué)生的主觀能動(dòng)性來(lái)促進(jìn)教學(xué)，提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

現(xiàn)在的學(xué)生聰明，但普遍學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，看到這一點(diǎn)，我舉行了深深地思量，想了大量手段，利用身邊的模范、學(xué)生崇拜的名人明星的事例來(lái)鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，最大限度地激發(fā)他們的潛能，全身心都投入到學(xué)習(xí)中，一次來(lái)提高班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)水平。

一個(gè)學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作終止了，我所教的孩子們也畢業(yè)走出學(xué)校大門了，我所承受的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一些勞績(jī)，大量學(xué)生的小考勞績(jī)分外優(yōu)異，學(xué)生們對(duì)我也很崇敬，我也覺(jué)得很欣慰。

二、在勞績(jī)的背后，我也找到了自己的缺乏：

首先，我對(duì)班級(jí)中根基極差的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不力。我們班有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)根基薄弱，再加上家庭教導(dǎo)的嚴(yán)重脫節(jié)，我自己在平日的教導(dǎo)教學(xué)中雖然想了各種各樣的方法，采取了大量措施，但一學(xué)年終止了，有幾個(gè)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還是差強(qiáng)人意，我也為自己的工作不力而慚愧。

其次，我對(duì)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的使用有待于加強(qiáng)。在已過(guò)的一個(gè)學(xué)年里，我對(duì)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用以課堂這一方面做得不不夠。

把一批學(xué)生教畢業(yè)了，又一批學(xué)生在等待著我，在以后的教導(dǎo)教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力提高自己，更好地開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，為學(xué)生服務(wù)。

2022小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我們六年級(jí)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，在全組老師們的共同努力下，順?biāo)靾A滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了總結(jié)閱歷，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作處境做以總結(jié)。

一、思想教導(dǎo)不放松。

更加是在六年級(jí)的其次學(xué)期，學(xué)生的思想波動(dòng)更大，對(duì)比暴躁，心緒不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的話，紀(jì)律分散，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時(shí)，我們更加留神了對(duì)學(xué)生思想、行為等方面的監(jiān)管。我們一致認(rèn)為：首先要抓好的還是對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)。于是，我們把工作的突破口放在了對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)上，只有學(xué)生的思想熟悉到位了，其他問(wèn)題都會(huì)迎刃而解了。

我們把對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)貫穿在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的每一處，潛移默化地變更著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不展現(xiàn)較大的波動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生舉行心理疏導(dǎo)。班主任老師利用晨會(huì)、班會(huì)、午休等時(shí)間向?qū)W生舉行各方面的思想教導(dǎo)，充分利用班級(jí)、年級(jí)內(nèi)的各種比賽活動(dòng)，充分挖掘教材中的思想教導(dǎo)資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生喜歡祖國(guó)、樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，發(fā)奮學(xué)習(xí)、喜歡集體、崇敬他人、學(xué)會(huì)與他人相處等。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想熟悉。各科任老師也精細(xì)合作班主任，對(duì)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教導(dǎo)，珍惜時(shí)間的教導(dǎo)等。這種對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)是不斷滲透的，是潛移默化的，直到此時(shí)，我們六年級(jí)的學(xué)生都對(duì)比穩(wěn)定，沒(méi)有破罐子破摔、爭(zhēng)手腳之強(qiáng)好拳武之勝等太大的思想波動(dòng)。

二、班級(jí)管理不放松。

在做好對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)的同時(shí)，班主任與科任老師精細(xì)合作，共同做好班級(jí)管理工作。

我們根據(jù)學(xué)生、班級(jí)的特點(diǎn)舉行有效的管理。在學(xué)校工作安置的指導(dǎo)下，融匯了每周一國(guó)旗下講話精神，以《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、“班級(jí)公約”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求學(xué)生。抓好禮儀常規(guī)方面的教導(dǎo)訓(xùn)練工作，抓好經(jīng)常性的模范教導(dǎo)，就是這樣在平凡而又充實(shí)中度過(guò)了一天又一天，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。李晶、劉太峰老師時(shí)時(shí)四處都嚴(yán)格要求自己，以身作那么，深知班主任責(zé)任重大，絲毫不敢放松，每天一大早就進(jìn)到教室促使學(xué)生晨讀，讓學(xué)生形成專心做事的習(xí)慣，讓學(xué)生明白只要有了恒心，就沒(méi)有抑制不了的困難，并把這種習(xí)慣延遲到學(xué)生上課的態(tài)度，作業(yè)態(tài)度，塑造了一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，凝結(jié)力強(qiáng)的優(yōu)秀班集體。

張榮妹老師是六4班班主任。張老師管理班級(jí)始終以崇敬學(xué)生為啟程點(diǎn)，提防學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)把好三個(gè)關(guān)：

①把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成擅長(zhǎng)質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。

②把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立斟酌的學(xué)風(fēng)。

③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在豐富多彩的活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，組織學(xué)生積極加入學(xué)校的比賽活動(dòng)，努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級(jí)空氣。所帶班級(jí)學(xué)生思維活躍，喜歡班級(jí)，紀(jì)律嚴(yán)明，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中都取得較好的勞績(jī)。

三、教導(dǎo)教學(xué)工作不放松。

在開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)時(shí)，主要做了以下幾方面的工作：

1、持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并與課堂實(shí)踐相結(jié)合，努力提升自己，營(yíng)造了濃重的教研空氣。

我們各科的老師都以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為綱領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟教導(dǎo)理論和他人的告成閱歷，明確在教導(dǎo)教學(xué)工作中理應(yīng)遵循的規(guī)律。并在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中按照“兩個(gè)常規(guī)”中所提的要求備課、上課、批改作業(yè)等，用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求、理念舉行課堂教學(xué)，老師們專心鉆研教材，把學(xué)識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)精細(xì)結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，更加留神處理好課堂上預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，生動(dòng)舉行教學(xué)，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。

教研空氣濃重，教研活動(dòng)時(shí)時(shí)四處開(kāi)展。老師們經(jīng)常在辦公室把自己在上課過(guò)程中遇到的困惑、問(wèn)題或好的閱歷舉行交流探討，告成的閱歷大家彼此學(xué)習(xí)，遇到的困惑一起議論解決。我們經(jīng)常自發(fā)的舉行互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)，大家在反復(fù)的磨練中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

同時(shí)我們還向其它年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，抓好外出聽(tīng)課時(shí)機(jī)，向其他學(xué)校的老師們學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大家的理論水平、課堂教學(xué)水平有了新的提高。

2、做好輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生均衡進(jìn)展。

（1）培優(yōu)幫差。對(duì)于后進(jìn)生，我們堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn)，即既看到他們身上的閃光點(diǎn)，又看到他們身上所存在的問(wèn)題，對(duì)他們教導(dǎo)時(shí)多一分崇敬，多一分寬容，“動(dòng)之以情，曉之以理”，使他們確信老師對(duì)他們的真情實(shí)意，通過(guò)“感化”，達(dá)成“轉(zhuǎn)化”的目的。提防心理疏導(dǎo)，扶助他們分析問(wèn)題存在的理由，深挖根源，找出解決問(wèn)題的方法，激勵(lì)后進(jìn)生樹(shù)立自信仰，努力抑制自身存在的問(wèn)題。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，大家都朝著一個(gè)目標(biāo)努力：不讓一個(gè)學(xué)生落后，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的進(jìn)展。從幾次單元測(cè)試的勞績(jī)可以看出，我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果分外明顯。對(duì)于中等生和優(yōu)等生，我們也實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，力求使不同的學(xué)生都取得進(jìn)步。

四、做好與家長(zhǎng)溝通的工作

家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)是相輔相成、彼此促進(jìn)的。學(xué)生展現(xiàn)問(wèn)題，理由是多種多樣的，要想把學(xué)生教導(dǎo)好，就務(wù)必做好與家長(zhǎng)溝通的工作。學(xué)生只要展現(xiàn)一些嚴(yán)重的問(wèn)題，不好的思想苗頭，我們就通過(guò)多種方式實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，我們屢屢與一些學(xué)生家出息行電訪、來(lái)訪、家訪。一是了解處境；二是得到家長(zhǎng)的支持與合作。教導(dǎo)效果明顯。

五、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做好學(xué)校安置的各項(xiàng)工作。

我們級(jí)組的老師們除了做好本職工作外，還積極做好學(xué)校安置的各項(xiàng)工作。只要是學(xué)校工作需要，我們都義不容辭的采納并盡力做好。鄭嫻靜、黃勉慧老師專心并堅(jiān)持做好每周一句英語(yǔ)的工作；徐宇文老師承受了全校的拍攝任務(wù)，每周升旗儀式上的頒獎(jiǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，尤其是本學(xué)期舉行的播送操驗(yàn)收、比賽，合唱節(jié)等活動(dòng)的過(guò)程中有大量的拍攝任務(wù)，徐老師不辭勞累的做好拍攝工作，為我們留下了貴重的回憶。班主任老師積極合作音樂(lè)老師促使學(xué)生專心加入合唱訓(xùn)練等。吳旭強(qiáng)老師承擔(dān)了“詩(shī)教測(cè)驗(yàn)研究”課題組長(zhǎng)，他專心做好課題的有關(guān)工作。在六月份舉行的福田區(qū)古詩(shī)詞背誦比賽中，吳老師輔導(dǎo)學(xué)生萬(wàn)萍、余嘉欣、陳楚衡、歐陽(yáng)婧榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

六、開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

本學(xué)期，在學(xué)校的組織安置下，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。四月份，我們組織學(xué)生到龍崗坪上去春游。五月份，學(xué)校舉行了第九屆藝術(shù)節(jié)。我們組織學(xué)生積極加入了藝術(shù)節(jié)的各個(gè)工程的比賽。書法、手工制作、攝影、繪畫等工程均有較多學(xué)生加入并獲一、二等獎(jiǎng)。在文藝會(huì)演打定中選拔中，我們六年級(jí)有四個(gè)節(jié)目被學(xué)校選上，我們級(jí)組的老師們辛勤付出，專心輔導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生，力爭(zhēng)把“精彩”留在每個(gè)人的心間。在文藝匯演中，這四個(gè)節(jié)目都加入了表演，其中：由喬森、李晉豪表演的相聲《反正話》被評(píng)為最受學(xué)生接待的節(jié)目并榮獲三等獎(jiǎng)；劉悅盈、馮宇、李詩(shī)蕓表演的舞蹈《天竺少女》榮獲二等獎(jiǎng)；吳樂(lè)詩(shī)、林靖等6名學(xué)生表演的舞蹈《任意們》被評(píng)為最受學(xué)生接待的節(jié)目并榮獲三等獎(jiǎng)；馮宇表演的鋼琴獨(dú)奏《秋之歌》榮獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生們的校園文化生活，而且使學(xué)生們得到了磨練和成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生們的全面進(jìn)展。今后，我們級(jí)組將會(huì)再接再厲，更好地做好本職工作。

2022小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)3

時(shí)光飛逝，歲月如流，六年級(jí)一年的教學(xué)一晃而過(guò)。作為六（7）班的語(yǔ)文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后，靜下心來(lái)，拾掇一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多可惜在心頭！

一工作壓力

從得知從事六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的那一刻起，我就倍感壓力。

教學(xué)就是教學(xué)，有教者就必然有學(xué)者。要想有勞績(jī)，離不開(kāi)教，也離不開(kāi)學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不成分割的。工作中，我有時(shí)心急如焚，想一口吃成胖子；有時(shí)，只顧鉆透教材，傳達(dá)更多的信息；有時(shí)……總這，在工作的過(guò)程中，經(jīng)常疏忽了學(xué)生的實(shí)際處境，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的“波瀾起伏”。痛定思痛，熟悉到不管想法怎么樣，還務(wù)必要了解和分析學(xué)生處境，有針對(duì)地教才行。

我逐漸地沉下心來(lái)，穩(wěn)下勁來(lái)，了解學(xué)生，分析學(xué)生，變更學(xué)生。同時(shí)，我也專心地向我校的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)專心真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。終究，逐漸地扭轉(zhuǎn)了學(xué)生學(xué)習(xí)波動(dòng)大的局面。讓尖子生做到穩(wěn)，中等生做到實(shí)，后進(jìn)生做到不斷進(jìn)步！

二、閱歷、勞績(jī)

一年的努力，讓我收獲好多。首先，六年級(jí)的工作讓我提升了工作作風(fēng)，成長(zhǎng)了好多。快節(jié)奏，高效率，繁忙中體驗(yàn)著喜悅，慌張中帶著喜悅。我想以后的工作中，我會(huì)更加領(lǐng)會(huì)地熟悉自己，更加深刻地熟悉到工作帶給人的喜悅。我會(huì)為此而喜悅！

其次，在我和其他老師以及學(xué)生們地共同努力下，學(xué)生也取得了大量可喜的勞績(jī)！班級(jí)開(kāi)展的軟書法比賽、作文比賽讓學(xué)生的寫字和寫作文的興趣和水平有了很大提高，王偉同學(xué)的作文被發(fā)表在《書香校園》上。

另外，一些學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中，也能逐漸變更學(xué)習(xí)的態(tài)度，勞績(jī)穩(wěn)步上升，如王飛、于泉、徐新杰等。

三、缺乏、可惜

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分可惜和愧疚，總覺(jué)得還有大量同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì)；有些工作理應(yīng)能做的更好一點(diǎn)才是。譬如，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以多加引導(dǎo)，加以提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)才能還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r(shí)間地流瀉，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落，我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們確定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的根基。

2022小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)4

隨著期末考試的終止，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了確定的勞績(jī)，當(dāng)然也還存在確定的缺乏?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作供給借鑒和參照。

一、思想政治工作

持續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)和《教師法》、《教導(dǎo)法》及“教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)了六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話，簡(jiǎn)樸的寫作。

1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找模范，結(jié)對(duì)子。在平日的學(xué)習(xí)中，相互扶助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其鞏固了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的才能，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、在英語(yǔ)教學(xué)工作中，專心履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，專心鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教導(dǎo)思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到用心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生喜歡英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良勞績(jī)奠定了根基。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

3、當(dāng)然也還存在一些缺乏之處：

1）對(duì)學(xué)生估計(jì)缺乏，或考慮不周。我在平日的訓(xùn)練中，只留神了大方面的處境，沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，有才能自己解決問(wèn)題，而忽略了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問(wèn)題實(shí)時(shí)校正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，疏忽的其薄弱方面的實(shí)時(shí)補(bǔ)差。

2）對(duì)學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信，沒(méi)有盯上靠上。在平日的教學(xué)過(guò)程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià)，因而沒(méi)有對(duì)其概括的學(xué)習(xí)處境和效果做出實(shí)時(shí)切實(shí)的驗(yàn)證和審查。

3）對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻募?xì)心，一個(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過(guò)了最正確幫教時(shí)機(jī)。

承擔(dān)班主任期間，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行影響感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際處境，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，精細(xì)合作，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

任現(xiàn)職以來(lái)本人的教導(dǎo)教學(xué)，取得了一些勞績(jī)，但這只是個(gè)開(kāi)頭，今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。

六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我承擔(dān)六年級(jí)四班的數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)的教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。為了抑制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、專心備課。

備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情用心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮學(xué)識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然貫穿；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。專心寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。在教案中表達(dá)學(xué)案。

二、專心上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)新的育人理念，我把“學(xué)識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，提防精講多練，更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌管方法、體驗(yàn)告成等。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人。課堂教學(xué)力求表達(dá)“先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反應(yīng)、單元過(guò)關(guān)”的思路。

三、專心批改作業(yè)。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原那么舉行合理安置，既要使作業(yè)有根基性、針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我專心作出分析，并舉行集體講評(píng)。

四、專心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我任教的46名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作專心尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照管他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的理由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信仰；其次，對(duì)他們舉行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我細(xì)心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步實(shí)時(shí)賦予激勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的勞績(jī)。

五、向課堂要效率。

向課堂要效率是我們教師一向關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、建立和諧的師生關(guān)系等三個(gè)方面，對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率這個(gè)問(wèn)題提出幾點(diǎn)自己的斟酌：解讀教材是根基，要留神吃透新課程理念，領(lǐng)會(huì)教材意圖；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，包括優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)手段、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、提防小組合作學(xué)習(xí)的有效性等；建立和諧的師生關(guān)系，那么是提高課堂教學(xué)效率的保證。

六、其它。

積極加入教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)課，每個(gè)月發(fā)表博文。加入計(jì)算機(jī)模塊考試。

我的教學(xué)原那么是與學(xué)生建立一種和諧溫馨的關(guān)系，促使學(xué)生容許跟我學(xué)；通過(guò)日常教學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)、數(shù)學(xué)課堂是好玩的，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，專心斟酌數(shù)學(xué)問(wèn)題；以身作那么，平日認(rèn)專心真做事，真誠(chéng)與學(xué)生交流，夢(mèng)想學(xué)生能越來(lái)越懂事，能自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有告成的喜悅，也有失敗的困惑，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根基教導(dǎo)上、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，攝取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)取得更好的勞績(jī)。

2022小學(xué)六年級(jí)工作總結(jié)5

在這一學(xué)期里，我承擔(dān)小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。做到專心備課、上課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心，努力做好教學(xué)工作

在學(xué)期初，我專心鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中，著重舉行單元備課，掌管每一片面學(xué)識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適合的教學(xué)方法，斟酌學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達(dá)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做總結(jié)。

二、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生斟酌。在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的才能，大膽地放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生舉行對(duì)比、交流、議論，從中掌管學(xué)識(shí)，培養(yǎng)才能。有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)在日常生活中四處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、議論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)識(shí)形成的過(guò)程。讓學(xué)生舉行不同坡度練習(xí)，不同層次的題目，穩(wěn)定學(xué)識(shí)，形成才能，進(jìn)展思維。結(jié)果，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，參與性高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。概括方法如下：

A加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己愛(ài)好的方式來(lái)練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。

B應(yīng)用題一向以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn),針對(duì)這一處境,我讓學(xué)生多練、多想、多問(wèn)，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題的才能，