小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)5篇教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不成分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。下面就是我給大家?guī)淼男W(xué)（三年級(jí)（英語））（教學(xué)總結(jié)）（范文）5篇，夢想能扶助到大家!

小學(xué)三年級(jí)（英語教學(xué)）總結(jié)范文篇一

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿終止:學(xué)生英語聽、說、讀、寫才能都得到有效的訓(xùn)練，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的理由，主要在于（告成）地運(yùn)用新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，想方設(shè)法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)得與習(xí)得的結(jié)合，讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)、交際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)中我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)識(shí)，還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我采用了多種方法，通過多種途徑，引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生的主動(dòng)參與，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安置留神發(fā)揮學(xué)生的主體性，崇敬學(xué)生的獨(dú)立人格，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的（思維才能），想方設(shè)法培養(yǎng)其獨(dú)立獲得學(xué)識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用學(xué)識(shí)的才能。讓學(xué)生在輕松和諧的課堂空氣中既掌管了學(xué)識(shí)，又感受了英語教學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們的（創(chuàng)新思維）。

在課堂上專心授課，運(yùn)用實(shí)物教具、（簡筆畫），情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、（教導(dǎo)）學(xué)生。教學(xué)生做（嬉戲）、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)（興趣）。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并細(xì)致地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)新教導(dǎo)技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)技能掌管的好壞將直接影響到外語教學(xué)的效果。純熟使用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個(gè)新世紀(jì)外語教師所具備的根本才能。現(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動(dòng)畫等多種形式生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，（提高學(xué)習(xí)效率）。

斟酌

一學(xué)期的教學(xué)使我們深深地熟悉到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個(gè)人學(xué)識(shí)，提高業(yè)務(wù)才能，對各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法，知已知彼，能夠融會(huì)貫串，在概括的教學(xué)過程中，要針對每一課的不同特點(diǎn)，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最正確方案，營造一個(gè)寬松、民主、和諧的空氣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得學(xué)識(shí)的方法，以達(dá)成培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)，抓緊一切機(jī)遇向其他老師學(xué)習(xí)，精心（收集）有助于?。▽W(xué)英語）課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。提高創(chuàng)新才能的目的，促使學(xué)生成為新世紀(jì)所需的人才。

今后工作思路

在今后的教學(xué)中做到課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的合作，不冷眼對待學(xué)困生，再就是利用平日給差生補(bǔ)課舉行輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)對學(xué)生舉行家訪，察覺問題實(shí)時(shí)解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn)，要留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，再明確要求的前提下，盡可能讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容。針對（英語單詞），不僅要學(xué)生熟悉而且要明確意思知道如何運(yùn)用，不能只背順句，劃句，下學(xué)期掌管的英語單詞詞匯量會(huì)更多，要采用各種（教學(xué)方法），培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣，并能背寫出所需單詞等等教學(xué)內(nèi)容，針對各個(gè)班級(jí)的處境，制定切實(shí)可行的籌劃。持續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)范文篇二

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回想教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的缺乏。本學(xué)期我承擔(dān)三年級(jí)的英語教學(xué)工作，我始終堅(jiān)持課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語喜悅課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生（學(xué)習(xí)英語）的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根基。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)（工作總結(jié)）如下：

一、專心備課、面向全體授課

在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)（閱歷）與學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，專心編寫好教案制定好（教學(xué)籌劃），并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，更加是差生，課堂緊密留神他們，教導(dǎo)他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教導(dǎo)的同時(shí)，還細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生（復(fù)習(xí)）遺漏學(xué)識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)勞績跟上班里的其他同學(xué)。扶助他們樹立學(xué)好各門學(xué)識(shí)的信仰。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，專心授課，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是實(shí)時(shí)地批改，并細(xì)致地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)遇向其他老師學(xué)習(xí)，精心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

四、缺乏之處

由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌管也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)視，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的勞績和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠生動(dòng)，多媒（體操）作不純熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀理由，做的不夠，以致于勞績不夢想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)閱歷和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)處境不了解，學(xué)生本學(xué)期的勞績不夢想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)范文篇三

本學(xué)年，我承擔(dān)三年級(jí)的英語教學(xué)工作，現(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)空氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率

愛恩斯坦曾說過：'興趣是最好的老師"。因此，培養(yǎng)，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中對比提防激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)民主、對等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)空氣。讓學(xué)生在這種空氣中充分發(fā)揮自己的思維和聰慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極喜悅地投入到（英語學(xué)習(xí)）中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃重的英語學(xué)習(xí)空氣

1、用英語來組織英語教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡樸的英語組織教學(xué)，無論上課時(shí)師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號(hào)教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的空氣，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)遇。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講（故事），扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，扶助學(xué)生探索學(xué)法規(guī)律

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都扶助學(xué)生探索學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌管所學(xué)的學(xué)識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽、分析、查看，讓他們自己去探索規(guī)律，然后再舉行小結(jié)。再舉行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索察覺規(guī)律的（學(xué)習(xí)方法），這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言，要多在實(shí)際中運(yùn)用。因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我察覺他們展現(xiàn)問題就實(shí)時(shí)校正，課后察覺學(xué)生作業(yè)、練習(xí)展現(xiàn)問題實(shí)時(shí)校正、講解。讓學(xué)生實(shí)時(shí)理解、（消化）。另外，對片面不自覺的學(xué)生采取'一對一"的監(jiān)視方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀才能。

五、'偏愛"后進(jìn)生，做好'培優(yōu)補(bǔ)差"的工作。

我在教學(xué)中很提防后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用'一幫一"的方法，同時(shí)，在課堂中，多提問勞績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追逐上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。

回想過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在缺乏之處。如：

1、無法照管全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合全體學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

以后，我會(huì)彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的勞績，穩(wěn)定自己的教學(xué)閱歷。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中展現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，專心斟酌，不斷摸索。我相信有辛苦的耕耘總會(huì)有收獲的。

小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)范文篇四

新教材為我們供給了很好的聽、說、讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入字母教學(xué)。讓學(xué)生在喜悅中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)識(shí)中獲得告成感。我是一位從教八年之久的英語教師，從初中到小學(xué)親自目睹了新課改帶給我們老師、學(xué)生的巨大變化和無窮的利益。在我?guī)浯屋喨昙?jí)教材之后的今天，有了大量的心得感受和（反思），寫出來與各位共享。

一、課前3分鐘自由談(FreeTalk)，鞏固師生情感，訓(xùn)煉學(xué)生聽說才能。

每節(jié)課開課以前，我就上節(jié)課所說內(nèi)容，采用師師問答、生生問答、小組問答等多種形式舉行復(fù)習(xí)，這一方法不僅有效的復(fù)習(xí)了上節(jié)課或以前所學(xué)的內(nèi)容，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。

二、盡量用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵(lì)學(xué)生大膽對話。

用英語組織教學(xué)，可以陪襯英語課堂氣氛，鞏固學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說才能。這一環(huán)節(jié)分外重要，是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機(jī)遇，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。我一向堅(jiān)持用英語講課，剛開頭從最簡樸的（短語）、（句子）、日常英語開頭，然后逐步加深。當(dāng)學(xué)生聽得不太懂時(shí)，我配以夸誕的動(dòng)作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，使學(xué)生沉浸在濃重的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學(xué)生聽說才能，也無形中進(jìn)展了學(xué)生運(yùn)用英語舉行交際的才能，培養(yǎng)了他們生動(dòng)運(yùn)用英語的習(xí)慣。

三、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境。

實(shí)物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具，除教師制作直觀教具外，我發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作教具、學(xué)具。如剛開頭學(xué)字母時(shí)，就可讓學(xué)生作字母卡片，以便舉行同桌、分組、找摯友等多種形式的聽說訓(xùn)練。單詞教學(xué)、對話教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安置不僅有利于師生舉行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果分外好。

四、扮演角色，舉行會(huì)話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實(shí)的情景中生動(dòng)的運(yùn)用英語。

英語作為一門語言，應(yīng)表達(dá)它的交際功能;我一貫認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語是關(guān)鍵，所以充分給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。我在領(lǐng)讀時(shí)聲音、語調(diào)都帶有感情色調(diào)，把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時(shí)也讓學(xué)生在表演時(shí)拿出自制頭飾之類的簡樸道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對學(xué)識(shí)的記憶。另外我經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演，把講臺(tái)變成舞臺(tái)，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景布局演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽說機(jī)遇。這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣特濃，走在校園里，走在馬路上碰見我就主動(dòng)用英語和我對話。

五、加強(qiáng)語言實(shí)踐，開展課外興趣活動(dòng)或?qū)W識(shí)競賽活動(dòng)。

我根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)，建立了課外活動(dòng)小組，象學(xué)唱英語歌曲，講（英語故事），朗讀比賽，表演話劇，小嬉戲，猜謎等多種形式的活動(dòng)。此外，我還聯(lián)合其他英語教師組織開展了三至六年級(jí)趣味英語學(xué)識(shí)競賽，將一些奧運(yùn)學(xué)識(shí)、日常生活學(xué)識(shí)，（腦筋）急轉(zhuǎn)彎題，課文中學(xué)過的一些改錯(cuò)題、數(shù)字認(rèn)知題目變換成"醫(yī)生診斷題'"用英語算（數(shù)學(xué)）題'等讓學(xué)生感興趣的題讓他們參與競答，這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更使學(xué)生開闊了視野，增長了學(xué)識(shí)，收到了預(yù)期的效果，達(dá)成了一舉兩得的目的。

小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)范文篇五

從走上英語教師這個(gè)崗位已經(jīng)有一年的時(shí)間了，在這一年里，我努力工作和不斷學(xué)習(xí)，工作上取得對比夢想的勞績，自身的學(xué)識(shí)面也得到提高，思想覺悟更加高，下面是工作的自我評定。

教師崗位一年里，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了好多。我經(jīng)常斟酌小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是提防技