小班科學(xué)奇妙的聲音教案

小班科學(xué)奇妙的聲音教案主題名稱我自己課題名稱奇異的聲音活動(dòng)目標(biāo)知道耳朵能辨別聲音，了解愛護(hù)耳朵的方法。喜愛聽好聽的聲音活動(dòng)預(yù)備1、各種瓶罐、各種玩具（包括木制玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣等）2、奇異的聲音磁帶，錄有雨聲、雷聲、小動(dòng)物叫聲、火車開動(dòng)聲等；3、預(yù)備大鼓、碰鈴等樂器；

活動(dòng)流程一、開頭部分：小伴侶今日我們班來了好多客人，你們想熟悉它們嗎？二、基本部分：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺聲音（1）老師引導(dǎo)：老師順手拿一個(gè)瓶子，用手輕小扣打，告知幼兒：“瓶子說今日熟悉小伴侶特別興奮，瓶子問小伴侶們?cè)缟虾谩！蹦銈円糙s快熟悉一下其它客人吧，聽一聽它們告知你什么靜靜話。（2）老師出示各種瓶罐、玩具等，引導(dǎo)幼兒自由的選擇喜愛的瓶瓶罐罐，并根據(jù)自己的意愿去玩，老師觀看幼兒如何去操作，適時(shí)指導(dǎo)幼兒。老師引導(dǎo)：1、你們聽見了什么？客人們說了些什么話？2、聲音是從哪里來的呢？3、怎么會(huì)有聲音的呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺聲音的來源，以及如何去查找聲音的來源。老師小結(jié)：盒子里有東西就能發(fā)出聲音，沒有東西就沒有聲音。3、引導(dǎo)幼兒聽聽聲音（1）你的瓶子里發(fā)出什么聲音？幼兒1：我的瓶子發(fā)出咚咚咚的聲音。幼兒2：我的盒子里發(fā)出沙沙沙的聲音。（2）你的瓶子里為什么沒有聲音？（放置紙、棉花、保鮮袋）幼兒1：紙很輕的，沒有聲音的。幼兒2：棉花也很輕的。小結(jié)：不是全部的東西放在瓶子、盒子都能發(fā)出聲音。（把不能發(fā)出聲音的棉花、紙重點(diǎn)提出，讓幼兒解決為什么沒有聲音的緣由，找出沒有聲音的緣由，由幼兒自己發(fā)覺，這樣能更輕易地被幼兒所接受）4、聽辨聲音——嬉戲《猜聲音》（1）老師供應(yīng)三只同樣的瓶子（內(nèi)容物不同），分別搖一搖，聲音一樣嗎？（赤豆、硬幣、回形針）（2）分別是什么聲音？（選擇的聲音有明顯的不同，明確三種不同的聲音，讓幼兒能初步辨別不同點(diǎn)。（3）猜一猜，瓶子里面是什么？小結(jié)：原來一樣的瓶子裝不一樣的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。（嬉戲激發(fā)幼兒再次的愛好，進(jìn)一步訓(xùn)練了幼兒聽覺，及辨別的力量。）4、供應(yīng)聲音環(huán)境，讓幼兒聽聽奇異的聲音（1）老師敲打樂器，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大鼓、碰鈴等樂器發(fā)出的聲音。（2）聽磁帶，感受奇異的聲音，說說自己喜愛聽什么聲音。5、引導(dǎo)幼兒聽聽四周有什么聲音，了解護(hù)耳常識(shí)。（1）戶外漫步?????，聽聽四周有什么聲音。知道我們的生活中有許多聲音，都是耳朵關(guān)心我們聽到的。（2）說說怎樣愛護(hù)耳朵，如：不任憑挖耳朵、聲音大時(shí)要張大嘴或后上耳朵、不把東西放進(jìn)耳朵里?；顒?dòng)延長：嬉戲：學(xué)做“小喇叭”老師對(duì)一名幼兒耳語一句短語，如：我愛你們，請(qǐng)你笑一笑等請(qǐng)幼兒大聲告知大家。嬉戲反復(fù)進(jìn)行

我的創(chuàng)新：小班年齡的孩子對(duì)四周世界布滿無限的奇怪???，對(duì)他們來說，聲音是奇妙的，對(duì)能發(fā)出聲音的東西更是奇怪???無比的。對(duì)任何自己感愛好的東西都會(huì)玩玩、試試、摸摸、看看，對(duì)能發(fā)出聲響的東西就尤為感愛好。小班幼兒通過聽覺能很好地關(guān)心他們熟悉四周世界。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，引發(fā)他們布滿探究欲望，能更好地通過操作探究去發(fā)覺學(xué)問、獲得學(xué)問。所以我選擇了《奇異的聲音》這一主題活動(dòng)，讓幼兒充分自主發(fā)覺聲音、探究聲音。?

小結(jié)及反思活動(dòng)中通過各種能發(fā)聲的瓶子、玩具來引出主題，激發(fā)幼兒的愛好。孩子們的留意力很快的被我吸引過來了。引導(dǎo)幼兒去制造聲音、發(fā)覺聲音、