小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊第一單元落花生 精品獲獎(jiǎng)

花生猜謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。（打一經(jīng)濟(jì)作物）這個(gè)謎語寫出了花生的特點(diǎn)，花生也叫落花生，今天我們就走進(jìn)作者一家，去感受他們與落花生的故事吧。2落花生許地山

我國現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛國志士家庭。許地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)造時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。預(yù)習(xí)交流：落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨(dú)有的地上開花，地下結(jié)果的植物。開花后，花生的子房柄會(huì)鉆進(jìn)泥土，在土中結(jié)莢并長出果實(shí)。所以人們把花生叫做落花生。落花生我了解為什么花生被叫做“落花生”了。落花生合作探究：1.生字a.我會(huì)認(rèn)B.我會(huì)寫2.詞語a.核對勾畫b.詞義。我會(huì)認(rèn)半畝

吩咐

榨油便宜

石榴

高矮mǔfēn zhà

pián liúǎi便方便biàn花生的價(jià)錢便宜。多音字pián畝播澆吩亭慕矮我會(huì)寫咐m(xù)ǔbōjiāofēnfùtíngmùǎi慕mù巧記：羨慕小點(diǎn)（、），落幕巾。日暮日落，墳?zāi)雇?。不要少寫一“點(diǎn)”易寫錯(cuò)吩fēn不要寫成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐

識(shí)字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛慕詞語解釋愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見到石榴就會(huì)產(chǎn)生愛慕之心。成熟：植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里的莊稼慢慢地成熟了。（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對社會(huì)和他人沒有什么貢獻(xiàn)。體面開辟開拓發(fā)展。文中意思是拓荒開墾，種植花生。

自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生、議花生”來寫，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。展示提升：它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價(jià)錢便宜再快速默讀課文，說說花生的好處和特點(diǎn)是什么？

一、選擇題。本文是按照_____的順序?qū)懙摹?/p>

A.議花生種花生收花生吃花生

B.種花生收花生議花生吃花生

C.種花生收花生吃花生議花生C檢測反饋：二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對于花生，“我”認(rèn)為花生的價(jià)錢便宜，姐姐認(rèn)為花生味道很美，哥哥認(rèn)為花生可以榨油，父親認(rèn)為花生雖然長得不好看，但是很有用。

1.“吩咐”的“吩”讀fēn

，不讀fèn

。（）

2.“榨油”的“榨”讀zhǎi

，不讀zhà

。（）√×三、判斷對錯(cuò)。四、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人果實(shí)字詞聽寫同學(xué)們，我們昨天講到“落花生”圍花生寫了4件事，還記得嗎？文中有幾個(gè)人物？分別是？

繼續(xù)探究課文，弄清作者對花生為什么有特殊的感情呢？預(yù)習(xí)交流：

1.聽寫字詞。

2.輕聲讀第一自然段，用“～～～”畫出描寫花生生長過程的詞語，說一說種植花生的過程。３.默讀第２段，說說它的作用？種植花生的過程種花生的過程買種翻地播種澆水★收花生我們家的后園有半畝空地。……沒過幾個(gè)月，居然收獲了。為什么說“居然”收獲了？（1）沒想到可以收獲（2）花生很容易成活種花生的結(jié)果2.前后桌討論說一說從“居然”一詞你感受到了什么。沒過幾個(gè)月，居然收獲了。用“居然”造句。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。小練筆母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。母親非常能干。點(diǎn)明“過花生節(jié)”的地點(diǎn)。合作探究：

１.自主瀏覽４－１４段，用“——”畫出文中的對話（語言描寫），自由讀并區(qū)分是誰說的。２.小組長帶領(lǐng)下，分角色讀文。３．說說其中的最顯眼的修辭手法是？加以體會(huì)?；ㄉ锩纼r(jià)廉

兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。父親對花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？父親是怎樣評價(jià)花生的呢？找出父親贊美花生的語句。展示提升：

它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。它雖然不好看，可是很有用。

兩次。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比較；第二次由花生的特點(diǎn)進(jìn)而說明做人的道理?；ㄉ暮锰幒芏啵幸粯幼羁少F：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。父親議花生對比花生本身的特點(diǎn)讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會(huì)。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長

鮮紅嫩綠

挖起來才知道

一見就生愛慕之心埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才知道鮮紅嫩綠花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里……你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。不慕虛榮樸素?zé)o華默默無聞花生內(nèi)在的特點(diǎn)

把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。桃子、石榴、蘋果不慕虛榮樸素?zé)o華默默無聞花生的品質(zhì)父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對花生的贊美對我們的期望想讓我們也成為像花生一樣的人父親議花生所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。無私奉獻(xiàn)默默無聞想一想：父親的話有什么作用呢？我們要做怎樣的人做人不要只重外表，要做有用的人。父親借花生教育孩子做什么樣的人？借物喻人，由花生的品質(zhì)總結(jié)出做人的道理。再次齊讀父親的話，感受父親的期望。

朗讀指導(dǎo)讀父親的話時(shí)，要讀出語重心長的感覺。寫花生的好處很多，有一樣最可貴，“最可貴”應(yīng)該重讀。它的果實(shí)“埋在地里”要輕讀，而讀到“桃子”“石榴”“蘋果”的時(shí)候，聲音要抬高，讀出驕傲炫耀的語氣。作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”有真才實(shí)學(xué)內(nèi)在方言外表美聯(lián)系生活說出句子的含義1.回答前面問題2.解析句子，3.拓展“體面”理解這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看、有地位，有權(quán)利，有金錢等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對別人、對社會(huì)有用的人。例如，清潔工、送報(bào)人、修理工，他們是有用的，雖然看起來工作不夠體面，但是社會(huì)離不開他們。

許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他因?yàn)榭谷毡疾▌诶圻^度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。

讓我們一起齊讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。”拓展延伸花生渾身都是寶花生殼很好的氮素化肥花生渣魚類的好飼料花生籽榨油的好原料花生秧牛羊的好飼料你們知道嗎？在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了很多做人的道理，各小組舉幾個(gè)例子說一下。檢測反饋：起早貪黑的清潔工人風(fēng)雨中的送報(bào)人

你身邊有這種人嗎？寫一寫。小練筆我們親愛的

，他像

一樣，

，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師蠟燭燃燒自己、照亮別人運(yùn)用借物喻人的寫法父親的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺得好嗎？為什么？不好，“印”的意思是牢牢地記住使終生不忘，“記”雖然也是把事物保持在頭腦里，但是與“印”相比，程度較弱?！坝　备荏w現(xiàn)出父親的話對我一生難以磨滅的影響。齊讀最后一段，說一說寫法借鑒本文在寫作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒的地方？詳略得當(dāng)借物喻人語言樸實(shí)無華課文按種花生、收花生、嘗花生、議花生的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時(shí)議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。一、根據(jù)課