小學(xué)語文人教五年級上冊第二單元冀中地道戰(zhàn)PPT

人教版語文五年級上冊8冀中的地道戰(zhàn)第二課時雷波縣長河鄉(xiāng)中心校吉克木果

指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。時間從1931年9月18日九一八事變開始，至1945年結(jié)束，共十四年。我國軍民付出了重大犧牲，最終取得了勝利?？谷諔?zhàn)爭地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭時期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。

地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等

自由朗讀課文，思考：每個自然段都講了什么內(nèi)容？整體感知自由朗讀1-3自然段：想一想，敵人為什么修筑封鎖溝、封鎖墻？互動課堂1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。目的是阻絕交通，搞垮我們的人民武裝。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~交代了故事發(fā)生的背景

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~承上啟下我們的對策針對敵人的封鎖，冀中人民創(chuàng)造了地道。為什么說它是一個奇跡？它的作用是什么？說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。。奇跡————————————————————————————————————————敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)爭?！暗氐辣Ｗo(hù)自己,與敵人作斗爭~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由朗讀第5自然段，說說地道的出口在哪里？這樣的出口安全嗎？為什么？陷坑警戒迷惑洞孑口安全面對如此堅固的地道，日本侵略者放棄了嗎？自由朗讀第6自然段，說一說敵人是怎樣想法設(shè)法來破壞地道的？

敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻呀，水攻呀，毒氣攻呀，都用遍了。敵人的方法冀中人民是怎樣對付敵人喪心病狂的攻勢的？大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火。我們的對策用土和沙來滅火；1“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。用吊板擋毒氣；2我們的對策對付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時候，水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了。我們的對策地道和枯井暗溝連起來，使水流走。3任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因為各個村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。我們的對策轉(zhuǎn)移到旁的村子里去。4有了這么好的地道，你們覺得還差什么呢？聯(lián)絡(luò)方式速讀下一自然段，找一找：人們在地道中是怎樣聯(lián)絡(luò)的？

人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵的指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無線電”。吆喝請你來演一演這個場景。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。小銅鈴請你來演一演這個場景。自由朗讀最后一段，說一說：地道戰(zhàn)這個作戰(zhàn)方式有什么作用？

有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。這篇課文記敘了在

中，冀中

的產(chǎn)生、作用，地道的結(jié)構(gòu)特點，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的

。主題概括抗日戰(zhàn)爭地道戰(zhàn)智慧這篇課文記敘