家長學(xué)校教研活動記錄表

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育之間的關(guān)系為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。1、正確理解和履行父母的職責(zé)家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。只有正確理解一履行父母的職責(zé)，才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。2、加強(qiáng)與學(xué)校的密切配合家長要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。3、父母要作孩子的好榜樣

好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先和垂范。父母在注意言教的同時(shí)，還要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。

家長們應(yīng)明確家長在家庭教育中的作用：

1、家長的榜樣作用。2、家長是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。3、家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

環(huán)境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無法專心地學(xué)習(xí)。2、

用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，3、不要打擾他的專心。

孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，

從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動分成幾個(gè)簡單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。 5、

多鼓勵(lì)他。

只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動力。下面一些建議，可供家長們參考。1、必須在時(shí)間上有所投資2、跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù)3、話多不靈4、多鼓勵(lì)、少批評5、家長需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律

家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、培養(yǎng)孩子良好的品德一個(gè)孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個(gè)積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對于家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng)。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎(chǔ)。家長父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。要使孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學(xué)習(xí)教材；另一方面，家長要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會讓孩子隨時(shí)隨地練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習(xí)慣。家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機(jī)會對孩子進(jìn)行這方面的教育。二、要舍得讓孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他們今后能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。都可以達(dá)到提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部不會是一帆風(fēng)順的，時(shí)常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九?！本彤?dāng)今孩子而言，可能會在學(xué)習(xí)、愛好的選擇、自尊和人際關(guān)系等方面遭受挫折。在學(xué)習(xí)上，作為家長應(yīng)盡量減少孩子們的心理壓力，使他們放下包袱，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，而不是分?jǐn)?shù)的奴隸，同時(shí)還應(yīng)幫助受到挫折的孩子正視困難，在逆境中不灰心，不消沉，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新制定學(xué)習(xí)策略方法，爭取下次考好。三、在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點(diǎn)：1、

在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實(shí)檢查，不要“事事說，事事空”2、

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而3、

孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當(dāng)著孩子，尤其要對自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負(fù)責(zé)，但你無權(quán)對你孩子的一生負(fù)責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會。四、小結(jié)：今天的課是針對目前家長們存在的一些典型的問題展開來的，我作為老師和家長的雙重角色深深的體會到家長們的和你們共同進(jìn)步，讓我們攜手把我們的孩子交好。

1、尊重意識。向，實(shí)現(xiàn)家庭成員"再社會化"的過程，實(shí)現(xiàn)兩代人一起成長的目標(biāo)。

怎樣使你的孩子更聰明首先要表明的是：一要尋找要挖掘，意思是說：不但要看到有利因素，還應(yīng)當(dāng)看到不利因素。二要揚(yáng)長避短，意思是說：每個(gè)孩子都具備一定的聰明基因?yàn)榇艘朴诎l(fā)現(xiàn)、善于點(diǎn)撥，促其發(fā)展，這樣才能使你的孩子更加聰明起來，當(dāng)然世上所有東西都是相對而言的，但只要我們大家努力，就會收到聰明的果實(shí)。二邏輯數(shù)理智能、三音樂智能、四空間智能、五運(yùn)動智能、六人際關(guān)系智能、七自省智能、八自然觀察智能。二、但是這些智能在開始的時(shí)候，并不是都能被孩子體現(xiàn)出來的。因此需要父母在日常生活中，要細(xì)心觀察孩子各方面表現(xiàn)，從而挖掘出他的優(yōu)勢智力，并適時(shí)加以正確的引導(dǎo)，這對于孩子能夠向這方面的發(fā)展，或者說成為這方面的人才也應(yīng)當(dāng)說是至關(guān)重要的。三、為了改善和提高家庭教育的質(zhì)量，現(xiàn)列出日常生活中的

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種表現(xiàn)，以供父母進(jìn)行對比和觀察，并進(jìn)行挖潛和指導(dǎo)。四、聰明（睿智）的

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種表現(xiàn)：1、你的孩子善于用語言故事或者講錯(cuò)的話，比如：你經(jīng)常給孩子講故事，但是當(dāng)你更換里面的故事情節(jié)還某個(gè)詞，孩子就會說講錯(cuò)了，并能夠加以你的孩子喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響正確判就不會迷路。10、你的孩子對經(jīng)過的站名或路標(biāo)記得很請楚，并能提起什么時(shí)候曾經(jīng)來過這個(gè)地方。11、你的孩子喜歡東寫西畫，形象逼真地勾畫出各種物體。12、你的孩子喜歡自己動手，許多東西能夠一學(xué)就會。13、你的孩子特別喜歡模仿戲劇或電影人物的各種動作或?qū)Π住?4、你的孩子喜歡體察父母的心情，領(lǐng)會父母的憂與樂。15、你的孩子落落大方，動作優(yōu)雅有禮貌。16、你的孩子看見生人時(shí)會說：“他好象是某某人”之類的話。17、你的孩子善于把行為和情感聯(lián)系起來，如“我生氣了才這樣干的”等。18、你的孩子善于判斷該做什么，不20、你的孩子喜歡擺弄花草，逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。

2、3

條的表現(xiàn)突出，有可能具有語言才能。2、如果你的孩子在第

4、5

條的表現(xiàn)突出，說明有邏輯數(shù)理方面的天賦。3、如果你的孩子在第

如果你的孩子在第

條的表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力。5、如果你的孩子在第

條的表現(xiàn)突出，可能具有較高的運(yùn)動智力。6、如果你的孩子在第

條子在第

力。8、如果你的孩子在第

19、20

條的表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察力具有優(yōu)勢。

班級總的情況、認(rèn)識三年級、我在班級管理和語文教學(xué)上的工作班級總的情況：們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。認(rèn)識三年級蜂涌而至，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么我在班級管理和語文教學(xué)上的工作字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。我班大部分同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的明確、積極主動。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度。加強(qiáng)理解能力。對這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：1、立足于課堂。上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。2、多讀多練，多交流，培養(yǎng)語感。在家庭教育中，我懇請家長重視讀說訓(xùn)練，并可以時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓勵(lì)，一份自信。

做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習(xí)慣。2、

要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。詞語和課文。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。

了解自己的孩子，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。反思自己的行為對孩子這個(gè)習(xí)慣形成的影響。1、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。我們今天課程的主題是“做事分清主和次”，就是要培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃的習(xí)慣。一個(gè)人在工作中常常會被各種瑣事、雜事所糾纏，有不少人由于沒有掌握高效能的工作方法，而被這些事弄得精疲力盡，心煩意亂，總是不能靜下心來做最該做的事；或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽，根本就不知道哪些是最應(yīng)該做的事，結(jié)果白白浪費(fèi)了大好時(shí)光。2、了解孩子（問卷調(diào)查）孩子的情況，測測孩子的計(jì)劃性如何下列條目中，符合孩子行為表現(xiàn)的，畫“√”；不符合的，畫“×”?！啊獭痹蕉啵f明孩子的計(jì)劃性越好，家長應(yīng)該給予鼓勵(lì)。“×”越多，說明孩子計(jì)劃性越差，家長應(yīng)加強(qiáng)具體的指導(dǎo)幫助。從大家的勾畫結(jié)果，我們會發(fā)現(xiàn)我們的孩子或多或少都存在一定的問題，那自身行為的影響（做事缺乏條理性）

二.）家長缺乏必要的督促指導(dǎo)。三.)孩子的時(shí)間觀念差，自制力差。四.)沒有掌握相關(guān)的技能。3、合理化建議我為大家總結(jié)了以下幾個(gè)策略：應(yīng)該把這些告訴我們的孩子，然他們了解做事有計(jì)劃的好處，明白節(jié)約時(shí)間效率高，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2.）教給孩子提高效率的方法。第一，和孩子一起制定一個(gè)時(shí)間表。時(shí)間表的內(nèi)容應(yīng)該包括在家什么時(shí)間起床、什么時(shí)間上學(xué)、什么時(shí)間放學(xué)回來、什么時(shí)間休息，睡覺、復(fù)習(xí)功課用多長時(shí)間等。父母應(yīng)該通盤考慮、合理安排、忙而不亂，還要教育孩子認(rèn)真遵守、持之以恒。第二，時(shí)間安排要有張有弛。父母不應(yīng)該讓孩子把時(shí)間都安排在學(xué)習(xí)上，連星期天也不許玩，要讓他做到有張有弛、勞逸結(jié)合；要照顧到孩子愛玩的天性，允許他們較多地安排玩耍的時(shí)第