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文檔簡介

1、大家知道，一旦學(xué)生不喜歡某個老師，他們就不喜歡這位2、教師在課堂上要盡量多離開講臺，步入學(xué)生中間?，F(xiàn)在，

3、利用集體教育，強化習(xí)慣養(yǎng)成。偉大教育家蘇霍姆林斯基4、注重個別差異，異化評價標準在評價學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)時， 100。讓他們獲得成功的體會，這樣慢1、重視策略的形成，而不只是關(guān)注具體問題的解法和結(jié)論。2、重視對策略的體驗，而不只是關(guān)注策略的應(yīng)用。解決問題1、讓學(xué)生在認知沖突中體會學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性。

96%無穩(wěn)定職業(yè)，多數(shù)以打工為生，

1、看到差異。差異存在我們的身邊，學(xué)生間的差異并沒有隨2、分層教學(xué)，因材施教。課堂中教師的講授一般適合普通學(xué)3、做到有效激勵。課堂中學(xué)習(xí)方面的激勵方法很多，蘇氏提-----乃是通家的瀏覽。如果您有好的建議歡迎您在下方進行評論哦~

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