社會實踐調(diào)查報告3700字

社會實踐調(diào)查報告3700字

大學生志愿者事業(yè)發(fā)展狀況和影響--赴母校****的社會實踐調(diào)查報告*****化學材料與工程系20xx級粉體材料科學與工程專業(yè)姓名：****學號：********摘要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人類文明社會也在不斷的前進，越來越多的人開始關(guān)注起公益事業(yè)，更多的人愿意為這個社會奉獻自己的一份力量，這些人便是我們熟悉的志愿者。志愿者們相應了時代的號召，為我們營造了這樣一個和諧溫馨的社會。而作為時代青年的主力軍，大學生志愿者又是一只因得到了國家和社會更多關(guān)注和支持而迅速壯大的一只突起之軍。為了更加清晰的了解大學生志愿者發(fā)展狀況和影響，我深入到我的母校—******，以一個在校大學生的思維，以與自己在一個校園內(nèi)的校友為對象，來調(diào)查和探討我所關(guān)注的這一問題。關(guān)鍵詞：大學生志愿者，迅速壯大，阻滯因素正文：本次調(diào)查的主要目的是了解和研究大學生志愿者事業(yè)發(fā)展狀況和影響，在調(diào)查中不斷的學習和提升自我。調(diào)查的主要方式是查閱文獻資料，發(fā)放問卷調(diào)。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)母校的各項有組織志愿服務活動開展的不論是面的廣度還是每一個具體活動的深度都是非常值得人肯定和令人欣慰的，例如在過去的半個學期里我校開展的比較大型的志愿活動有*****大學生志愿者“共建文明校園”專項服務活動、全國工商聯(lián)十屆四次執(zhí)委會議和安徽省與全國知名民營企業(yè)合作發(fā)展會議的志愿服務活動、*****20xx年“12.5”國際志愿者日服務活動周、20xx年*****“大學生志愿服務西部計劃”活動、第六屆中國國際徽商大會志愿服務活動、****禮儀志愿者選拔活動、以“學院在你眼前，我們在你身邊”為主題的******校慶30周年志愿服務活動、“新校區(qū)圖書館義務勞動”專項志愿服務活動、“四體會”志愿服務活動、暑期三下鄉(xiāng)志愿服務活動等等。在這其中，像暑期三下鄉(xiāng)志愿服務活動等都是每年舉辦一次的。此外參加每項活動的學生也是很多的，而且參與者都是以一種高昂的激情和認真負責的態(tài)度去看待和完成每一項志愿服務活動的。但是在調(diào)查的過程中我也發(fā)現(xiàn)了不少問題：1、在學校內(nèi)有組織開展的一些志愿者活動都可以得到比較好的響應，但是學生自發(fā)性組織的志愿活動還是相對比較少的。2、大學生就讀年級對每個個人是否參加志愿者活動有一個較大的影響，也就是說隨著年級的增加，參加志愿服務活動的人數(shù)是呈現(xiàn)一個遞減的態(tài)勢的，這可能是因為隨著年級的增加，學生的課業(yè)負擔不斷的加重，在學習與從事志愿活動發(fā)生沖突時，更多的人選擇了前者。在問卷調(diào)查中，我在合肥學院隨機分發(fā)了100張有助于我了解和研究這一問題的問卷調(diào)查（調(diào)查問卷詳見附件）。在被調(diào)查的100人中，有21人是志愿者，這一數(shù)據(jù)可以看出大學生志愿者在大學生中的比例還是比較高的，說明大學生志愿者事業(yè)經(jīng)過這些年的發(fā)展，取得了相當大的成就。大學生對志愿者事業(yè)有了一個新的認識，大學生志愿者隊伍在不斷的、迅速的壯大。不過還是以上的那個問題，就是大學生是否參加志愿服務活動較大程度的受到了自己所在年級的影響。在被問及為什么你愿意參加志愿者活動、您認為參加志愿者服務的最大動機是什么時，大多數(shù)同學回答的是希望為社會做些力所能及的和鍛煉自己，增加一些社會經(jīng)驗。這充分體現(xiàn)了大學生對志愿者以及志愿服務活動的認識達到了一個比較高的層次。被問及你認為對于參加志愿服務的志愿者在專業(yè)能力上有何要求、您認為志愿者應該具備哪些素質(zhì)、您覺得大學生有必要從事志愿者服務工作嗎、作為一名光榮的志愿者，您會怎么樣等問題是，大多數(shù)同學的回答都是參加服務的志愿者在專業(yè)能力上可以沒有專業(yè)知識，但要進行服務前的培訓，志愿者應該具備社會責任感、吃苦耐勞的精神、熱情耐心等素質(zhì)，大學生有必要參加志愿者服務工作，如果您是一名光榮的志愿者，您盡量帶動更多的人參加到志愿服務中去，這說明他們對志愿者事業(yè)都有一個比較清晰的認識，這些回答讓我們每一個人都感到十分的欣慰。還有一點值得肯定的是那些參加志愿活動的人都是通過遞交簡歷，再面試這一嚴格的程序進入志愿活動當中去的，這一點很好的保證了志愿者的質(zhì)量。還有就是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生參加志愿者活動的方式大多數(shù)是加入相關(guān)志愿者組織，由組織統(tǒng)一安排志愿活動，而且這個組織通常是學校，這表明同學們還是習慣于參與他人或?qū)W校組織的志愿活動，從一定程度缺乏自己的一種創(chuàng)新，對志愿活動的某些固定模式突破不了；大學生了解到有志愿者的招募活動及有關(guān)信息的途徑比較的窄，主要的只有學校、宣傳海報；志愿者月服務時間普遍在10小時內(nèi)，比較的短；志愿服務類型比較狹窄，僅限于大型活動（運動會、學術(shù)會議）志愿者、環(huán)境保護等，其他的類型即使有，也很少。這些問題都是阻滯大學生志愿者事業(yè)發(fā)展的重要因素。結(jié)論：大學生志愿者隊伍在迅速的壯大，大學生志愿者事業(yè)處在并將在今后一段相當長的時間里仍處在較快發(fā)展的階段，大學生對志愿者事業(yè)的認識在不斷的加深，并且越來越多的大學生愿意以自己的實際行動投身其中，但是大學生志愿者事業(yè)在其發(fā)展的過程中也存在許多阻滯其發(fā)展的因素，例如志愿體系的不完整，志愿服務的范圍過小，在今后的發(fā)展道路上，這需要社會-學校-個人這個整體去不斷的去克服它。大學生志愿者事業(yè)發(fā)展所帶來的一系列好的影響也是顯而易見的：首先它的的確確使我們得到了鍛煉，增加了每個參與其中的每一個人的社會經(jīng)驗；再者，在每一個活動中我們不管是與人交往還是團隊協(xié)作的能力都得到了不同程度的提高；最后，也是最重要的一點，因為有了他們的存在，這個社會更加的和諧，更加的美好！我的建議：我通過調(diào)查比較深刻的了解了大學生志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響，在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)了大學生志愿者事業(yè)在發(fā)展過程中的一些問題和局限性，站在一個在校大學生的角度上，我想提出一些我自己的一些建議：1、社會應該更加的關(guān)注我們大學生志愿者事業(yè)的發(fā)展，加大對志愿者事業(yè)的宣傳，并且為我們提供更多志愿服務項目，激發(fā)我們青年大學生服務社會的激情2、學校在為我們爭取更多志愿服務項目的同時，也應該加大對志愿者的培訓，同時鼓勵每一個學生更多的自己主動的、自發(fā)性的組織組織志愿服務活動，調(diào)動同學們服務社會的積極性3、我們大學生自己也應該提高對志愿服務活動的認識，積極主動的參加各項社會服務活動，提高參加志愿服務活動的時間和質(zhì)量，為這個社會更加和諧的發(fā)展做出自己的貢獻！致謝：對有助于本項目所開展工作其他人員表示感謝，對實踐地點的****老師給予的幫助和給予的理論指導表示感謝，對協(xié)助開展工作的*****的相關(guān)同學表示感謝！參考文獻;******青年志愿者聯(lián)合會日志附件:關(guān)于大學生志愿者事業(yè)發(fā)展的調(diào)查問卷1、請問您是否為志愿者A、是B、否2、為什么你愿意參加志愿者活動A、希望為社會做些力所能及的B、大學里要求參加一些志愿者活動C、鍛煉自己，增加一些社會經(jīng)驗D、覺得好玩、新鮮E、于今后找工作有益F、其他3、你參加志愿者活動的方式是A、加入相關(guān)志愿者組織，由組織統(tǒng)一安排志愿活動B、主動聯(lián)系相關(guān)組織機構(gòu)，尋找適合自己的志愿活動C、自行組織相關(guān)的志愿團隊，進行長期或短期的志愿活動D、不從屬任何組織，只是參加一些臨時組織的志愿活動4、你是通過何種途徑了解到有志愿者的招募活動及有關(guān)信息A、網(wǎng)絡B、電視等廣播媒介C、學校D、他人口中E、宣傳海報、廣告5、（志愿者服務時間）您平均每月做多少小時的志愿者工作A、0小時B、0-5小時C、5-10小時D、10小時以上6、多選（志愿者服務內(nèi)容）您參與過以下哪種志愿者工作A、組織募捐、義賣B、大型活動（運動會、學術(shù)會議）志愿者C、環(huán)境保護D、慰問養(yǎng)老院、孤兒院、醫(yī)院的需要幫助的人E、偏遠地區(qū)的支教F、其他7、多選（志愿者活動組織）您參與過的志愿者活動是由誰來組織的A、政府B、學校C、自己或朋們自發(fā)D、NGO（非政府組織）NPO（非盈利組織）E、街道相關(guān)單位F、其他8、您在志愿者服務過程中經(jīng)常遇到的困難有A、與學習工作沖突B、工作強度大C、團隊配合不協(xié)調(diào)D、不被他人理解9、多選（志愿者服務動機）您認為參加志愿者服務的最大動機是什么A、增加社會工作經(jīng)驗，豐富大學生活B、填充學校要求的義工小時C、好奇，嘗新鮮D、別人都去做了，我也去做了E、回饋社會、感恩社會，實現(xiàn)自我價值F其他10、多選(志愿者選拔形式)您所參與的志愿者活動是如何選拔志愿者的A、遞交簡歷B、面試C、遞交簡歷，再面試D、不需要選拔，報了名就直接參與E、其他11、你認為對于參加志愿服務的志愿者在專業(yè)能力上有何要求A、必須要有專業(yè)知識B、可以沒有專業(yè)知識，但要進行服務前的培訓C、可以沒有專業(yè)知識，也可以不進行培訓D、不清楚12、多選您認為志愿者應該具備哪些素質(zhì)A、社會責任感B、吃苦耐勞的精神C、熱情耐心D、有愛心E、有專業(yè)知識F、其他其他請明注12．您認為成為一名志愿者對你帶來的最大的幫助是什么A、實現(xiàn)個人價值，增強社會認同感B、鍛煉能力，學到更多知識和技能C、學會了寬容、理解，學會關(guān)愛他人，擁有良好的心態(tài)D、豐富社會經(jīng)驗E、覺得沒有什么實際幫助13.（志愿者服務的必要性）您覺得大學生有必要從事志愿者服務工作嗎？A、有B、沒有14.作為一名光榮的志愿者，您A、默默做好本職工作B、盡量帶動更多的人參加到志愿者活動中C、不會介紹別人做志愿者

第二篇：社會實踐調(diào)查報告5600字調(diào)研報告——關(guān)于大學生參加社會實踐活動，走理論與實踐相結(jié)合的切身體會背景介紹目前社會競爭日趨激烈，許許多多的大學生都在畢業(yè)前爭先恐后地參加社會實踐活動，以豐富自己的社會知識，增強自己的實踐能力，增加自己的工作經(jīng)驗，以更好地適應社會的需求。一般來說，學生的職場經(jīng)驗最短缺。所以，很多學生在社會實踐欄中列舉自己在學校期間的所有校園實踐內(nèi)容，完全不顧自己的經(jīng)驗是否與招聘崗位中的職位需求是否一致，有時反倒是社會經(jīng)驗不對頭，丟失工作機會。針對這一情況，我們進行了調(diào)研，通過問卷調(diào)查的方式對大學生們參加社會實踐活動，理論聯(lián)系實際的感想進行了調(diào)查，目的是想充分了解大學生們對社會實踐活動的一些真實看法及感受，為其他沒有參加過社會實踐活動但又想?yún)⒓拥膹V大青年學生提供一些真實的參考資料，讓他們在實踐過程中少走彎路，多多獲益！在此次調(diào)查過程中，我們采取了問卷調(diào)查的方式，這是一種很常見但也很真實很有效的一種調(diào)查方法，能夠如實順利地掌握大學生們參加社會實踐活動的真實想法和感受。在對調(diào)查問卷進行回收之后，我們對調(diào)查的結(jié)果進行了分析與綜合，總結(jié)出了大學生們參加社會實踐活動之后的一些真實感受，并進行分類。這里運用到了哲學里面的分析與綜合的方法，有效地結(jié)局了問題。當然，最根本的哲學經(jīng)驗就是——實踐是檢驗真理的唯一標準，如果不去進行問卷調(diào)查，我們就無法掌握真實情況，無法知曉大學生們參加社會實踐活動的真實感受，也就無法對其他青年朋友們起到多大的幫助。通過實踐，讓主觀符合客觀，這就是我們要達到的最終目的。一、調(diào)查目的大學生社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的科技文化優(yōu)勢為社會服務，把所學知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。并根據(jù)真實的調(diào)查情況，反映大學生們參加社會實踐，走理論與實踐相結(jié)合的切身體會。然后將這些真實的感想和有價值的經(jīng)驗介紹給那些還未參加過社會實踐活動的學生，希望能夠?qū)λ麄儺a(chǎn)生借鑒作用，讓他們在時間的道路上少走彎路。二、調(diào)查對象及情況參加過社會實踐活動的大學生，有自己的親身經(jīng)歷和切身體會。而且選取的對象都是很普通的大學生，這樣就可以保證調(diào)查的全面性、客觀性、真實性，更具有說服力。通過普通大學生的親身經(jīng)歷更能夠說明社會實踐活動對當代大學生來說是多么的重要。三、調(diào)查方式：以發(fā)放問卷調(diào)查的方式對參加過社會實踐活動的大學生進行隨機采訪，共發(fā)放了200份，收回176份，回收率為88%。（調(diào)查問卷附后）四、調(diào)查時間：20xx年x月x日——3月x日五、調(diào)查內(nèi)容：大學生參加社會實踐活動的一些親身經(jīng)歷和切身體會六、調(diào)查結(jié)果通過對調(diào)查情況的分析總結(jié)得出了以下一些結(jié)論：1.參加社會實踐活動的大學生多為大二、大三的同學，他們是社會實踐活動大軍的主力。在被采訪的學生中，他們大約占了70%，而大一的學生約占20%，剩下的就是大四的本身就要實習的學生。這很符合不同階段的大學生的特質(zhì)，大一的學生剛剛適應學校的生活和學習環(huán)境，大學的學習任務還很繁重，專業(yè)知識的學習還很不夠，這時候出去參加社會實踐活動還很不成熟，各方面的能力都還很欠缺，無法勝任許多工作。而大二，尤其是大三的同學，專業(yè)知識及其他非專業(yè)知識都學了很多了，到了參加社會實踐活動的階段了，需要實踐來檢驗自己的專業(yè)能力和個人素質(zhì)，時間上也相對寬松。大四的同學呢，本來就該實習了，參加社會實踐活動是理所當然的。2.很多學生都有一到兩次社會實踐活動的經(jīng)歷，約占被采訪人數(shù)的85%，其中，參加過三次社會實踐活動及以上的學生占了63%，可見我們的大學生參加社會實踐活動的比例是很高的，反映了大學生們對于實踐的重視。當今社會，競爭日趨激烈，生存環(huán)境日益復雜化，多元化，需要我們的大學生融入社會，參加實踐活動，洗去一身的稚氣，學習社會知識，參與社會競爭，從而提高自己的生存能力。3.在參加的各種類型社會實踐活動中，僅僅參加政府組織的實踐活動的學生只占5%，僅僅參加學校組織的實踐活動的學生約占8%,而參加學校和政府聯(lián)合組織的社會實踐活動的學生占了39%，參加企業(yè)及民間各種組織安排的實踐活動的占了41%，其他的占了7%。這說明我們的大學生參加社會實踐活動的渠道實現(xiàn)了多元化，開放性和包容性得到了很大程度的提高，眼光更加長遠，選擇的道路更加寬廣，不只是把希望寄托于政府和學校，而是放眼民間廣闊的世界。這樣更能夠多方面鍛煉自己的能力，更能夠適應社會的復雜環(huán)境。4.參加社會實踐活動的學生中，時間長多為一個月左右，其次是一周，再其次是三個月，所占比例最小的是一年甚至更長的。這說明大學生們對社會實踐的重視程度得到了很大的提高。學生們不光學習書本知識，更加注重社會經(jīng)驗的積累。5.參加的社會實踐活動中，多為有償?shù)?，其中只參加有償?shù)娜苏剂?4%，只參加無償?shù)恼剂?%，兩者兼有的占了87%。從這里我們可以看出，大學生們把無償與有償相結(jié)合，既有鍛煉自己能力的考慮，也有為社會做貢獻的志向。這也是我們這個社會的一大幸事。6.當談到參加社會實踐活動的意義時，絕大多數(shù)人都覺得參加社會實踐活動可以開拓視野，增長見識，鍛煉自己的個人能力，提高自己的綜合素質(zhì)，學會團隊合作，增強社交能力，.廣交朋友，積攢人脈。當然還有其他一些意義。從這些觀點來看，大學生們對社會實踐活動是非常贊同的，至少是利大于弊的。這一點是毫無疑問的。很明顯，參加社會實踐活動無疑具有很強的積極作用，無論是對個人還是社會，都是很有幫助的。7.當談到參加社會實踐活動的經(jīng)驗的時候，所有的人都認為參加社會實踐活動需要我們有吃苦耐勞的精神，善于與人交往，樂觀開朗，虛心學習，銳意進取，樂于助人，團結(jié)協(xié)作。這樣才能學到更多有用的東西，真正的增強自己的能力。通過參加社會實踐活動，讓大學生們的天之驕子的習性得到有效的改觀，幫助同學們轉(zhuǎn)變觀念，以更加積極樂觀的心態(tài)去迎接社會的嚴峻考驗，讓自己的羽翼逐漸豐滿，最終成為展翅翱翔藍天的雄鷹。8.大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，再創(chuàng)業(yè)。9.實踐活動的開展培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對社會更加自信。七．調(diào)查體會通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)大學生都是很重視社會實踐活動的，通過社會實踐，不僅可以鍛煉能力，而且可以增長見識，開拓視野，磨練意志。大學生社會實踐是引導學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動，有助于在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。社會實踐是一筆財富也是一種動力。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓學生們開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。它讓學生們懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞臺，他們才能真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看！學生們在學校能夠?qū)W到的東西畢竟是太有限了,遠遠不夠他們?nèi)ソ鉀Q現(xiàn)實生活中的實際問題,不像他們所想的光用邏輯來推導一下就可以了。書到用時方恨少。平常的學習雖然也經(jīng)常看些案例之類的,但一旦進入角色,即發(fā)現(xiàn)自己所學的欠缺.當他們從學校走入社會,才會覺得在象牙塔中的平靜與安逸太久了,似乎很難體會到現(xiàn)實社會的驚濤駭浪。社會實踐是理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是對大學生而言，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。大學生參加實踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使他們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。當代大學生要成為現(xiàn)代化建設的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會,與工農(nóng)相結(jié)合,積極投身到改革的洪流中去。目前,相當部分的青年在注重實現(xiàn)自我的同時,往往忽視和拒絕貢獻社會,從而削弱了社會責任意識,在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識,只有到實踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會責任感來,才能為社會做貢獻。社會實踐是教育教學內(nèi)容的重要組成部分,是鞏固所學知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學大綱的限制,大學生可以在這個課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件,在社會實踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。很多高校多年來一直堅持理論與實踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實踐活動,在實踐中注意學生各方面素質(zhì)的提高和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才,充實了教學內(nèi)容,活躍了教學氣氛,拓寬了社會視野,掌握了實踐技能,使大學生們學到了書本上學不到的知識,掌握了在學校中學不到的技術(shù),同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。為了適應市場經(jīng)濟的發(fā)展需要,為促進大學生盡快成長,給大學生多創(chuàng)造施展技能和才華的條件和環(huán)境,必須切切實實地把實踐活動納入到教學中去。在調(diào)研中，我們感受到了大學生的青春與活力，感受到了社會對大學生們的熱切關(guān)注，感受到了學校和政府對大學生的熱心關(guān)懷，讓大學生接觸了解社會，讓社會容納磨練大學生，互惠互利，青年學子們得到了升華，我們的社會也因此變得更加富有活力！作為二十一世紀的青年學生，我想我們應該在學好專業(yè)知識的同時，積極地參加社會實踐活動結(jié)，把專業(yè)知識和實踐