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文檔簡(jiǎn)介

《假如給我三天光明》閱讀心得5篇

《假如給我三天光明》閱讀心得精選篇1

馬克·吐溫曾經(jīng)說:“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒?!?/p>

海倫·凱勒以其頑強(qiáng)的毅力震撼了全世界,一個(gè)生活在黑暗中卻給無數(shù)的人帶來了光明,一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。

書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺,可是她并沒有向命運(yùn)屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵(lì)、幫助下,她戰(zhàn)勝了病魔,學(xué)會(huì)了說話和用手指“聽話”,并學(xué)會(huì)了五種文字。24歲時(shí),她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起,她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中,受到了國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng),一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就,她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦,她更沒有向不幸的命運(yùn)低頭,而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神,走完了她的人生道路。

海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物,她的一生,是光輝的一生,是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞,使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生,給予那些殘疾人生活的勇氣和力量,難道對(duì)于我們這些健康人就沒有一點(diǎn)啟示嗎?

她是誰?她乃———海倫·凱勒。海倫說過這樣一句話:“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧?!笔前?!知識(shí)給人以一切!我們要努力學(xué)習(xí),向海倫·凱勒學(xué)習(xí),她就是我們的榜樣,雖然她是……

《假如給我三天光明》閱讀心得精選篇2

自從讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書后,使我有了許許多多的感觸。這本書講了在2世紀(jì),美國(guó)一個(gè)家庭中有一個(gè)剛出生沒多久的孩子——海倫·凱勒。她是一個(gè)會(huì)哭會(huì)笑,會(huì)吵會(huì)鬧,一個(gè)活潑開朗的孩子,生活在一個(gè)無比美妙的世界里。

可是,一場(chǎng)飛來橫禍打破了一切的美好,她從一個(gè)有聲有色的世界里,一下子落入了死一般的黑暗里。她變得暴躁起來,但她毫不氣餒,在沙利文老師的幫助下,學(xué)會(huì)了用手指摸讀盲文,用手指說話。

看了之后我想起了學(xué)騎車這件事。剛開始,我還信心滿滿的,一騎上車便摔了下來,蹭破了皮,心想:不學(xué)了!不學(xué)了!可我轉(zhuǎn)念又想:海倫·凱勒不是憑著堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神堅(jiān)持下來了嗎,我為什么不行呢,于是,我從地上站了起來,憑著這股勁終于學(xué)會(huì)了。

我想:海倫·凱勒的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

《假如給我三天光明》閱讀心得精選篇3

一朵小花,對(duì)于我們正常人來說也許并沒有什么稀奇的,因?yàn)槲覀兠刻於伎梢暂p而易舉地看見它??墒牵瑢?duì)于海倫·凱勒來說,她是多么希望能看見那朵小花……

海倫·凱勒是本書主人公,她在19個(gè)月時(shí),一場(chǎng)突如其來的大病奪去了她的視覺與聽覺。后來就,她憑著一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì),在家庭教師沙莉文小姐的幫助下,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡!

世界沒有不公平,每個(gè)人都是相等的,只是要看我們選擇堅(jiān)持還是放棄。在挫折來臨時(shí),我們沮喪,整天沉浸在痛苦之中,倒不如去尋找光明的道路,奇跡總會(huì)發(fā)生!

我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜,你可要知道,我們擁有的東西將會(huì)失去,而失去的東西卻不會(huì)再擁有!海倫·凱勒失去了光明,她是多么渴望光明,就如同鳥兒渴望藍(lán)天一樣。

如果你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽再也不會(huì)在你的眼前升起,你再也不能看見大自然,你又將如何度過那寶貴的三日?

也許我們總是要等到失去后才知道珍惜,那時(shí)已經(jīng)晚了。好好珍惜自己所擁有的一切,你的健康,你的親朋,你的知識(shí)……

渴望光明的海倫·凱勒,在事實(shí)中她沒有獲得光明,可是在她的精神世界中,一定是一片光明!她可以憑著自己的堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡,為什么我們就不可以呢?

不要被挫折擊倒!困難之中總是要堅(jiān)持一下,等待你的就是光明!擁有光明,一定要學(xué)會(huì)珍惜,不要白白浪費(fèi)。你所擁有的一切都將可能會(huì)失去,當(dāng)擁有時(shí),請(qǐng)珍惜!

《假如給我三天光明》閱讀心得精選篇4

為何選擇這本書作為親子閱讀的書目?出于幾個(gè)原因:首先,是被書名所吸引。一看書名,“假如給我三天光明”,定是發(fā)生了什么離奇的故事,原早就道聽途說是關(guān)于一個(gè)盲女海倫.凱勒的故事,這本書的作者是一位對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)和影響的人,但是我從沒有仔細(xì)閱讀過,愈發(fā)好奇想了解這個(gè)人。其次,是被故事所打動(dòng)。在書店隨意翻看了幾頁,就有點(diǎn)愛不釋手了。復(fù)雜又真實(shí)的心理活動(dòng),美麗的詞匯所描繪的大自然的景象,似迎面徐徐展開的一副畫卷,沁人心脾,精美的插圖更是增添了幾分美感。我覺得這本書是能夠吸引我,也同樣能夠使孩子喜歡看的書。再次,是想學(xué)習(xí)海倫的精神,一種永不放棄的精神。通過海倫的經(jīng)歷,教育和影響我的孩子,同樣也啟迪自己。

每晚,我在為兒子朗讀這本書中的幾個(gè)章節(jié),不禁被樸實(shí)而優(yōu)美的文字、細(xì)膩的白描手法、如同身臨奇境的描繪所吸引和震撼了!簡(jiǎn)直不敢相信這是出自于一位又聾又啞的盲女之手!難怪兒子總是想多聽?zhēng)灼?,我一般朗讀三十至四十分鐘左右,很想多看幾篇,但由于晚上的閱讀時(shí)間不能影響到兒子的睡眠,不可能一下子閱讀完,有種欲罷不能的沖動(dòng)。

有好幾次,我朗讀書中的情景,不禁潸然淚下,幾度哽咽。兒子也聽得流淚,擦拭著眼角,不想讓我看到他感動(dòng)時(shí)的那份脆弱。我們倆持續(xù)了一段時(shí)間,才完整的讀完了這本書。我想,任何一個(gè)讀過這本書的人,一定會(huì)被海倫.凱勒的經(jīng)歷所打動(dòng),一定會(huì)被她的故事所吸引,也一定會(huì)被她創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡所震撼!

《假如給我三天光明》共分三部分,第一部分主要講述的是海倫·凱勒如何從一個(gè)愛發(fā)脾氣的又聾又啞的古怪盲女轉(zhuǎn)變?yōu)閻酆们笾?、性格溫存、飽覽群書、知識(shí)淵博、并且能夠開口說話甚至成為一名演講家和教育家、為殘疾人造福的故事,描述了她跌宕起伏的一生。第二部分講述了海倫的啟蒙老師同時(shí)也是陪伴她一生、犧牲了自己一輩子光陰的受人敬重的安妮.莎莉文老師的故事,安妮如何克服心中的沮喪和失落,突破層層阻礙和困難,引導(dǎo)海倫走出人生的低谷,克服身體的障礙,成為一名對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)和影響的人。第三部分則是海倫的想象,如果上天給她三天的光明,能夠讓她看到一切,她所期望的這三天應(yīng)該如何去度過的想象。這三天的想象是甜蜜的,也是酸楚的;是充滿激情的,也是令人感慨萬千的!

那么,這本書又給我們什么樣的啟發(fā)呢?我認(rèn)為,應(yīng)該學(xué)習(xí)的主要有三個(gè)方面:

一是堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí)她克服困難,堅(jiān)忍不拔的毅力。海倫在19個(gè)月的時(shí)候由于猩紅熱奪去了她的視力和聽力,不久,她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她并沒有放棄,而是自強(qiáng)不息,并在她的導(dǎo)師安妮.莎莉文的努力下,用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。從不能說話的啞女,到最后居然能夠當(dāng)演說家,這不是常人所能忍受,也不是常人能夠做到的。學(xué)習(xí)她渴望知識(shí),持之以恒的求知精神。她酷愛學(xué)習(xí),克服身體重重障礙,考入世界著名的美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院,成為了第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾啞人。

并且她還學(xué)會(huì)騎馬、滑雪、下棋,還喜歡感受戲劇演出,雖然不能用眼睛看到,但是能夠在心中感受和想象到愉悅。她喜愛大自然,用手去觸摸和感受一切。參觀博物館和名勝古跡,從中得到知識(shí),學(xué)會(huì)了讀盲文書和開口說話,和其他人溝通。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院,成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

養(yǎng)成酷愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。俗話說,活到老學(xué)到老。講的就是始終如一、堅(jiān)持到底的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)使人獲得豐富的知識(shí),獲得力量。對(duì)于海倫來說,正是知識(shí)給她勇氣,給她接受挑戰(zhàn)的力量;知識(shí)讓她變得強(qiáng)大,從一個(gè)殘疾人成為一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人類的人。

二是樂觀向上的心態(tài)。雖然她一直生活在無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月里,但她沒有自暴自棄,怨天尤人,克服消沉的心態(tài)和身體上的不自由,沖破黎明前的重重黑暗,用永不服輸?shù)臉酚^心態(tài),找到屬于自己的快樂,照樣生活的多姿多彩。她領(lǐng)悟到了生活的真諦,對(duì)人生有了更深的理解,同樣也找到了自己的人生價(jià)值取向。

她走遍美國(guó)和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng),并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。相比她的處境,你會(huì)覺得自己的渺小、懦弱,所遇到的困難又是多么的微不足道、不值一提,又有什么理由不熱愛生活、不珍惜生命呢?三是真誠(chéng)待人的態(tài)度。海倫從最初任性、封閉又好強(qiáng)的無敵小暴君變成一個(gè)善良、真誠(chéng)、大度、溫存的教育者,產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,一切得益于安妮.莎莉文老師的循循善誘的教導(dǎo)與充滿愛心的教育,讓海倫擁抱了生活,走出了困境。

美國(guó)作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒”。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院;用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家,還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,又把慈愛的雙手伸向全世界。

海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心,在逆境中崛起,身殘志不殘,擁有一顆健康的心靈。我卻總是缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。這篇文章給了我三點(diǎn)啟示:

一、勇敢地面對(duì)挫折。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)壯的軀體?!边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。每個(gè)人一生中都會(huì)遇到很多困難和挫折。遇到這些困擾時(shí),不要害怕、不要退縮,而要勇敢地面對(duì),想方設(shè)法地克服困難,戰(zhàn)勝困難和挫折的過程正是自己戰(zhàn)勝自我、逐步進(jìn)步的過程,雖然艱難和痛苦,但終會(huì)在風(fēng)雨過后出現(xiàn)彩虹!

二、認(rèn)真地做好每件事。假如只有三天的光明,你將如何度過那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?應(yīng)該向海倫一樣,把每一天都看得珍貴,心得體會(huì)享受人生的酸甜苦辣,認(rèn)真地完成每一件事情,看到一個(gè)精彩的世界!

三、珍惜生命和生活。珍惜現(xiàn)在所擁有的生活,健康的生活,珍惜眼前的一切,不輕言說放棄,不輕易被擊倒,珍惜每時(shí)每刻,找到生命的意義和自己的價(jià)值

《假如給我三天光明》閱讀心得精選篇5

海倫.凱勒,一個(gè)在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性,一個(gè)帶給無數(shù)人光明和希望的英雄,她用飽蘸愛的筆墨書寫者對(duì)生命的崇敬珍惜,對(duì)所得的感恩反饋,她用超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過,記錄著心靈的軌跡,她用詩意動(dòng)人的筆觸,表達(dá)著對(duì)生活得愛和禮贊,對(duì)人類往昔的稱頌和理解,她把慈愛的雙手伸向全世界,為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。

閱讀海倫.凱勒的《假如給我三天光明》時(shí),恰逢自己處在人生的低谷,不如意的事接二連三,繁忙快節(jié)奏但無效的工作,疲于應(yīng)付的各種學(xué)習(xí),學(xué)生的屢屢犯錯(cuò)不懂事,周圍人對(duì)自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊,喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙,心理堵得滿滿,心情抑郁,感覺自己的日子里沒有陽光,沒有未來,只有無盡的指責(zé)、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極,草兒綠的晃眼,曾經(jīng)那么敏銳的觸覺仿佛凍結(jié),對(duì)于過去讓自己感動(dòng)甚至落淚的細(xì)節(jié)竟是視而不見。

偶然的一天,在同事的桌子上發(fā)現(xiàn)了它——《假如給我三天光明》,充滿生命色彩的綠色封面,黑白分明的八個(gè)大字,就那么適時(shí)的吸引了我,連續(xù)一個(gè)多周,我陷入其中不可自拔,一有時(shí)間就捧起它,伴著墨香,我游走于一個(gè)生機(jī)勃勃的繽紛世界,和一個(gè)偉大的靈魂無聲對(duì)話,時(shí)而為海倫的不易神傷,時(shí)而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚,它默默地?fù)嵛恐业慕乖辏瑑艋业幕煦?,豐腴著我的荒蕪,提升著我的境界和對(duì)生命的認(rèn)知。

用愛播撒光明

海倫是不幸的,一場(chǎng)高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣,但海倫又是幸運(yùn)的,她遇到了上帝派來的天使——莎莉文小姐,是她,讓海倫從此無憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇中,體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路,用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛,讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍(lán)天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相處,半個(gè)世紀(jì)的相攜扶持,讓海倫發(fā)出如此感慨:“我也分不清,對(duì)所有美好事物的喜愛,有多少是自己內(nèi)心固有的,有多少是她賜予給我的,她已經(jīng)成為我生活的一部分,我是沿著她的足跡前行的,我生命中所有美好的東西都屬于她,我的才能、抱負(fù)、和歡樂無不由她的愛點(diǎn)化而成。雖然我眼前一片黑暗,但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛心和希望,使我踏入了思想的光明世界,我的周圍也許是一堵堵厚厚的墻,隔絕了我與外界溝通的道路,但圍墻內(nèi)的世界卻種滿了美的花草樹木,我仍然能欣賞到大自然的神妙,我的住屋雖小,也沒有窗戶,但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星?!鄙蛭男〗阌盟吷膼郏c(diǎn)亮了海倫的心燈,點(diǎn)燃了她閃爍的生命火炬。

除了莎莉文小姐,海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生,愛迪生,泰戈?duì)?,福特,卡耐基,貝爾博士,湯姆斯小姐,他們的善良、溫厚和友誼,點(diǎn)綴溫暖著海倫多彩的人生。

唏噓于莎莉文小姐在自己苦難后的全力支撐海倫,我不禁反思起自己的教學(xué)行為,作為一名教師,尤其是一位班主任,在我們的教學(xué)過程中,會(huì)遇到各種各樣的孩子,性格怪異偏激的、家長(zhǎng)過分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛和溫暖的,由于各種原因?qū)е滦睦聿唤】档摹ぁぁぁぁぁるm然他們的表現(xiàn)各異,但有一點(diǎn)卻是相同的:那就是渴望需要被愛,渴望一種理性、寬容,起引導(dǎo)作用的持續(xù)的愛。每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室,但并不是每個(gè)老師都能走進(jìn)孩子們的心靈。每一個(gè)孩子,在他人生的路上,如果都能遇到莎莉文小姐般的良師,相信他的人生必定會(huì)是充實(shí)快樂而有價(jià)值的走過。每一個(gè)孩子,都是在愛和溫暖里變得向上的。想起曾經(jīng)教過的那個(gè)多動(dòng)、心理發(fā)育遲緩、滿嘴臟話的孩子,剛接手她時(shí),以前教過的她的老師就把她的種種劣跡向我描敘,帶著這種成見,開始我對(duì)她總是有種種的不滿意,充滿眼底的也都是她的缺點(diǎn),我期望自己的嚴(yán)厲能夠改變她,但事與愿違,屢屢的呵斥換來的是她的變本加厲、針鋒相對(duì)和彼此心靈的走遠(yuǎn)。無奈之中我扎進(jìn)書里尋找答案,一個(gè)故事讓我覺醒改變。有個(gè)男孩養(yǎng)了只小烏龜,在一個(gè)寒冷的冬天,小男孩想讓這只烏龜探出頭來,用盡了他所能想到的所有辦法,卻怎么也未能如愿。他試著用手去拍打它,用棍子去敲擊它……但任憑他怎么拍,怎么敲,烏龜就是連動(dòng)也不動(dòng),氣得他整天噘著那張小嘴,顯得很不開心。后來,他的祖父看到了,笑了一笑,幫他把那只烏龜放到了一個(gè)暖爐的上面,過了一會(huì)兒,烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對(duì)小男孩說:“當(dāng)你想要讓別人按照你的意思去做,去改變時(shí),記住不要采取攻擊的方式,而要給予他關(guān)懷和溫暖,這樣的方法往往更加有效?!蔽议_始平和自己的心態(tài),不再用她的缺點(diǎn)障目,而是尋找她的優(yōu)點(diǎn),站在她的立場(chǎng)思考,和風(fēng)細(xì)雨的和她一次次溝通,交流,關(guān)注肯定她的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步,適時(shí)送上自己最真最誠(chéng)的關(guān)愛,不知不覺中,她在悄悄地改變。永遠(yuǎn)忘不了那一天,她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說:“老師,我現(xiàn)在真的是越來越喜歡你了?!蓖龁渭?/p>

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