2022年美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會

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回首這兩天的學(xué)習，是充盈的、但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。本次美術(shù)老師培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個講座都很精彩，在專業(yè)老師提高專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。

專業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西許多許多，總結(jié)起來有以下四點：

一、在專業(yè)老師的課堂中，我領(lǐng)悟到：

不斷的進步是以不斷的學(xué)習為前提的。我個人很喜愛美術(shù)教學(xué)，當教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的老師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)老師的示范課滿意了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念：

隨著社會的進展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成?？朴^念已經(jīng)過時，同學(xué)及家長已漸漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面進展的素養(yǎng)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。老師的我們需要要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，跟上時代的進展，做一個能適應(yīng)社會并受到同學(xué)喜愛的合格老師。

三、加強學(xué)習：

過去不代表將來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以學(xué)習來轉(zhuǎn)變自己，以學(xué)習來充盈自己。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對同學(xué)缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習燃眉之急!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。

四、學(xué)會反思：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索，那么他的教學(xué)水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。

在以后的工作中，我肯定而且需要要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

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______年至______年，我參與了蛟河市教育局組織的美術(shù)老師培訓(xùn)，參與這次培訓(xùn)的有來自全市中學(xué)校美術(shù)老師。這次培訓(xùn)的主要目標是提高受訓(xùn)老師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

以下是我參與這次培訓(xùn)的一些感受。

一、加強美術(shù)老師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強了素描、色調(diào)等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的老師掌控了基本了繪畫技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的老師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強調(diào)老師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色調(diào)課的嚴謹寫實的拘束，這種教學(xué)理念在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中有很大的實踐意義。

二、廣闊中學(xué)校美術(shù)老師要精確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體同學(xué)必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)老師應(yīng)當面對全體同學(xué)進行美術(shù)素養(yǎng)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)老師應(yīng)當將主要精力放在對全體同學(xué)的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成果而忽視了自己的基本職責。

三、美術(shù)老師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有徑直和暗含的關(guān)系因此，它是素養(yǎng)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面，可以使同學(xué)較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習美術(shù)。這就要求我們美術(shù)老師需要重視文化學(xué)習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)當是一名文化人。

四、美術(shù)老師應(yīng)立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切溝通相互切磋技藝，許多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和許多合理的建議。我們美術(shù)老師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心討論，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。

以上是我參與了這次培訓(xùn)的一些心得體會，盼望廣闊同仁批判指正，多提珍貴看法，多多溝通，以達到共同進步，感謝！

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一個學(xué)期的國培學(xué)習即將結(jié)束，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習我更進一步了解和掌控了新課改進展方向和目標。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)我仔細傾聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。

在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合同學(xué)認識特點和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。每個專題都使我獲益匪淺，為我指明白教學(xué)的方向，使我的教學(xué)水平更上一個臺階。通過學(xué)習，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近同學(xué)的生活，應(yīng)當把教學(xué)融入到生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的學(xué)校、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓他們用自己的感官去觀測生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。體驗到美術(shù)與生活休戚相關(guān)的聯(lián)系，才能使同學(xué)真正的愛上美術(shù)課。

在每一次的溝通研討中，我都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見，使我有了更寬敞的視野，掌控更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充盈了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

國培學(xué)習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了歡樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給同學(xué)一碗水你需要有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，實時將自己的閱歷記錄下來。在整理中思索，在行動中討論，這將是我今后所追求的目標。

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課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以老師教，同學(xué)學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作，讓同學(xué)自己在合作中學(xué)到新知識要達到這樣的目標，需要美術(shù)老師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一貫在思索：什么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思索的同時，我重新學(xué)習課表，又把一次次的實踐進行總結(jié)。為此，通過平常教學(xué)工作以及課外的學(xué)習探究、實踐與反思，我認為想上好美術(shù)課應(yīng)留意以下幾個方面：

一、營造開放自由的課堂氛圍

美術(shù)教學(xué)是一個預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng)，許多時候我們的教學(xué)都屬于“封閉教學(xué)”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標的落實，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必定，在一個輕松、活潑的情境中，讓同學(xué)樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到伸展，情感得到釋放，同時，他們的性格化創(chuàng)意得到了表達和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、抱負和制造性。

二、“合作互動”的學(xué)習方式

課堂教學(xué)是重點，“合作互動”的學(xué)習，是一種同伴之間為達到肯定的教育目標而開展的學(xué)習方式，可以增進同學(xué)之間的信息溝通，培育同學(xué)之間的團結(jié)合作，相互援助的精神，促進同學(xué)自主學(xué)習的積極性，第一、依據(jù)課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。第二、依據(jù)重難點，“合作互動”，抓住課中的難點開展并提出問題：通過小組合作爭論，應(yīng)用集體的聰慧，較輕松地解決了難點。第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個同學(xué)的想象力和表現(xiàn)技能不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學(xué)之間的溝通，提高作品的質(zhì)量。

“合作互動”的評價，同伴之間進行借鑒學(xué)習，有利于培育他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。

通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美技能，達到認識、操作、情感、制造的整合的道路中，我還有許多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素養(yǎng)以外，不斷的改進教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓同學(xué)掌控肯定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培育同學(xué)具有肯定觀測技能、思維技能、構(gòu)圖技能和辨別、調(diào)色技能的同時，努力為同學(xué)制造一個輕松開心，有趣味的學(xué)習環(huán)境和氣氛，清除同學(xué)心中的心理障礙，使同學(xué)感到學(xué)習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。

2022年美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會5

我特別榮幸參與了國培計劃z省中學(xué)校50名美術(shù)老師培訓(xùn)學(xué)習。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個一般的老師這樣一個難得的學(xué)習機會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是全省中學(xué)校美術(shù)老師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對我思想上的沖擊。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在國培計劃的開班典禮上，省電教館主任，十一中校長，培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習要求和學(xué)習的意義。其中提到了一個問題，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個老師應(yīng)必備的一種技能。雖然學(xué)習的時間比較短，但課程安排特別緊湊！觀摩——解讀——研討——實踐。安排的課程對于老師專業(yè)進展特別的有用，極大的提升了老師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了我們美術(shù)老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能及制造性解決教育教學(xué)實踐中問題的技能，使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)悟到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，老師的職能和同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)。

雖然只有短短的7天學(xué)習，但讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。省電教館在我們學(xué)習之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條，學(xué)習班的班主任早來遲走每天陪伴者我們，為我們解決生活和學(xué)習上的困難。培訓(xùn)部的李湘主任在學(xué)習期間常來指導(dǎo)我們的學(xué)習。每天上午都能聽到不同類型的講座，下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課，課后與我們相互切磋學(xué)習。7天里聽12節(jié)講座，8節(jié)展示課。下面就我的心得體會談以下兩點：

一、樹立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標，需要立足于當前，著眼于將來，猜測社會進展對人才要求的改變，適應(yīng)將來社會的要求。培育同學(xué)的動手技能，熬煉同學(xué)的意志，使同學(xué)能適應(yīng)將來，適應(yīng)新世紀，成為適合社會進展的合格人才。因此，我美術(shù)教學(xué)有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我仔細運用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心。每位專家、學(xué)者從自己的討論方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和閱歷出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程提倡的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以同學(xué)的積極參加為前提，沒有同學(xué)的積極參加，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明白實踐的方向。

二、提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平

加強自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對美術(shù)知識的學(xué)習，學(xué)習十一中名師的教學(xué)風格。感受最深的是，他們都有較強的美術(shù)功底，他們都有共同特點：理解同學(xué)，寬容同學(xué)，在課堂中有機的進行美術(shù)教學(xué)的同時還要求同學(xué)做有責任心敢于擔當，建設(shè)美妙家園的教育。他們尊敬同學(xué)的需求和進展特點，重視基礎(chǔ)，為同學(xué)有性格進展提供空間。從同學(xué)出發(fā)，做到以人為本，為每個同學(xué)提供同等參加的機會，讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗勝利，健康成長。

在這次學(xué)習中，共有兩節(jié)學(xué)員匯報課，我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和技能感到特別的榮幸和興奮。通過這節(jié)課的匯