生物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

生物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)1.

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，面向基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)重大戰(zhàn)略需求，立足河北，服務(wù)京津，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有崇高的師德修養(yǎng)、扎實(shí)的生物學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、過(guò)硬的生物教學(xué)與研究能力、較高的育人水平，具有創(chuàng)新精神和持續(xù)的自我發(fā)展能力，能勝任中學(xué)教學(xué)工作的優(yōu)秀生物教師。2.

培養(yǎng)目標(biāo)分解的指標(biāo)點(diǎn)：①師德素養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法；教師職業(yè)認(rèn)同感強(qiáng)，自覺(jué)踐行立德樹人的使命，成為中學(xué)學(xué)生的引路人。②專業(yè)技能。具有扎實(shí)的生物學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能、良好的科學(xué)文化素養(yǎng)；靈活運(yùn)用教育教學(xué)技能及現(xiàn)代信息技術(shù)，勝任中學(xué)生物學(xué)教育工作。③育人能力。勝任班主任工作，組織與指導(dǎo)德育和心理健康教育等活動(dòng)，結(jié)合生物學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、科學(xué)的綜合教育與引導(dǎo)。④職業(yè)發(fā)展。具備強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，緊跟國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育、生物前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)持續(xù)發(fā)展。二、畢業(yè)要求1.師德規(guī)范能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想、政治、理論和情感認(rèn)同。能夠貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。能夠遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，熱愛中學(xué)教育事業(yè)。立志成為“四有”好老師。2.教育情懷熱愛并具有從事中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的意愿，認(rèn)同生物學(xué)教師工作的意義和專業(yè)性。具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀，具有文化底蘊(yùn)和科學(xué)探究精神。具有以學(xué)生為本的工作意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生，以身立教，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。3.學(xué)科素養(yǎng)具有扎實(shí)的生物學(xué)基本知識(shí)、基本原理和基本技能，理解學(xué)科知識(shí)體系基本思想和方法，初步形成以問(wèn)題解決為導(dǎo)向的探究式學(xué)習(xí)模式。了解生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，能利用其他學(xué)科解決生物學(xué)科問(wèn)題。能在社會(huì)實(shí)踐中，綜合運(yùn)用生物學(xué)專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，分析和解決社會(huì)生活中的問(wèn)題。4.教學(xué)能力在教育實(shí)踐中，能夠依據(jù)中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。具有積極的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)，具備教學(xué)基本技能，能夠進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，具備一定的教學(xué)研究能力。5.班級(jí)指導(dǎo)樹立學(xué)生為本、德育為先的育人理念，了解中學(xué)德育原理與方法，了解中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和心理健康標(biāo)準(zhǔn)。掌握中學(xué)班級(jí)建設(shè)與管理的規(guī)律和方法。能夠開展班級(jí)管理，參與德育和心理健康等教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，獲得積極有效的體驗(yàn)。6.綜合育人了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，初步掌握綜合育人內(nèi)涵和方法。理解學(xué)科育人價(jià)值，能將生物學(xué)專業(yè)知識(shí)能力培養(yǎng)和品德發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)課堂教學(xué)、組織主題教育活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)，開展綜合育人活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。7.學(xué)會(huì)反思形成專業(yè)發(fā)展意識(shí)、樹立終身學(xué)習(xí)理念，了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自身綜合素質(zhì)，獲得職業(yè)發(fā)展。具有反思意識(shí)，初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析和解決生物教育教學(xué)中的問(wèn)題。8.溝通合作能理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和意識(shí)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。具有良好的表達(dá)能力，掌握溝通合作的方法。

3.

畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐矩陣

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)2專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)3專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)4畢業(yè)要求1√

畢業(yè)要求2√

畢業(yè)要求3

√

畢業(yè)要求4

√

畢業(yè)要求5

√

畢業(yè)要求6

√

畢業(yè)要求7

√畢業(yè)要求8

√

三、畢業(yè)應(yīng)修讀學(xué)分和獲得學(xué)士學(xué)位的要求畢業(yè)應(yīng)修讀165學(xué)分。符合廊坊師范學(xué)院畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行辦法及有關(guān)要求，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、修業(yè)年限基本學(xué)制為四年，學(xué)生依學(xué)業(yè)完成情況可在3-7年內(nèi)畢業(yè)。五、核心課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、植物生理學(xué)、人體組織解剖學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、人體及動(dòng)物生理學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、中學(xué)生物教學(xué)論等。六、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)說(shuō)明根據(jù)生物科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求，本專業(yè)主要實(shí)