《信號(hào)處理綜合實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《信號(hào)處理綜合實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、課程基本信息實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）中文名稱信號(hào)處理綜合實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）英文名稱ComprehensivePracticeofSignalProcessing課程編號(hào)j3321707實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）類別￡通識(shí)實(shí)踐與創(chuàng)新訓(xùn)練￡教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)R課程與專業(yè)實(shí)習(xí)￡畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）周數(shù)1學(xué)分1開課單位電子與信息工程學(xué)院開課系（室）通信工程系實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）安排形式R集中￡分散授課對(duì)象通信工程專業(yè)三年級(jí)本科生二、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）簡(jiǎn)介與教學(xué)目標(biāo)1．實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）簡(jiǎn)介《信號(hào)處理綜合實(shí)習(xí)》是通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程之一。該環(huán)節(jié)的前修課程為《信號(hào)與系統(tǒng)》和《數(shù)字信號(hào)處理》，學(xué)生已具備一定的信號(hào)分析與處理的理論知識(shí)，對(duì)Matlab軟件有一定的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。該實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要在計(jì)算機(jī)上獨(dú)立完成四個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，并提交完整實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)該課程的綜合實(shí)習(xí)，學(xué)生加深了對(duì)本專業(yè)專業(yè)課程的理解，更加熟練使用Matlab編程，提高了分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2．教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)和一些專業(yè)課程的理解。綜合實(shí)習(xí)的內(nèi)容與《信號(hào)與系統(tǒng)》、《數(shù)字信號(hào)處理》等課程均有關(guān)聯(lián)，實(shí)習(xí)完成后可以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。教學(xué)目標(biāo)2：提高使用一些應(yīng)用軟件的能力。實(shí)習(xí)過(guò)程中要用到Matlab編程，實(shí)習(xí)結(jié)束用word進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，通過(guò)實(shí)習(xí)可以更加熟練掌握這些軟件的使用方法和技巧。教學(xué)目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步鞏固、加深和拓寬所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)4（課程思政）：通過(guò)信號(hào)處理綜合實(shí)習(xí)過(guò)程，學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用計(jì)算機(jī)編程軟件實(shí)現(xiàn)專業(yè)課枯燥抽象的理論知識(shí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心和成就感，激發(fā)學(xué)生提高分析能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力的熱情。3．教學(xué)目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)11.1具有電路、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)等工程基礎(chǔ)知識(shí)，用于通信工程領(lǐng)域電子通信及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案和模型的推理和驗(yàn)證。教學(xué)目標(biāo)25.2能正確選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)32．問(wèn)題分析能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析通信相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。3.2能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)滿足特定通信工程需求的系統(tǒng)、電路、算法、軟件模塊或工程方案。教學(xué)目標(biāo)410．溝通能夠就通信工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。12.2能夠適應(yīng)現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高利用互聯(lián)網(wǎng)和文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，能夠自主解決復(fù)雜工程問(wèn)題。三、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）1．教學(xué)內(nèi)容及安排表1實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容及時(shí)間安排序號(hào)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)支撐教學(xué)目標(biāo)1用Matlab熟練地畫圖0.5天（1）在一幅圖上畫出多幅小圖；（2）分別畫出一組二維和三維圖形；（3）畫出復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部；（4）對(duì)一個(gè)源程序進(jìn)行詳細(xì)注釋。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)22計(jì)算線性卷積、周期卷積和循環(huán)卷積1天編程進(jìn)行計(jì)算，編寫一個(gè)做相關(guān)分析的源程序。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)23用Matlab實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)處理中的一種性質(zhì)、一條定理或一個(gè)運(yùn)算實(shí)例1天選擇數(shù)字信號(hào)處理課程中的一種性質(zhì)、一條定理或一個(gè)運(yùn)算實(shí)例，編程實(shí)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)目標(biāo)44用Matlab實(shí)現(xiàn)DSB的調(diào)制和解調(diào)2天學(xué)習(xí)DSB的相關(guān)知識(shí)，用Matlab實(shí)現(xiàn)調(diào)制和解調(diào)。教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)目標(biāo)45撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告0.5天提交實(shí)習(xí)報(bào)告。教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)42．基本要求（1）課程實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律和安全規(guī)范。實(shí)習(xí)期間每個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容（見表1）全體成員必須集中，每次都要做好簽到記錄。（2）在實(shí)習(xí)過(guò)程中如果用MatlabGUI設(shè)計(jì)人機(jī)交互界面，直觀地看到程序運(yùn)行結(jié)果，可以適當(dāng)增加實(shí)習(xí)成績(jī)。（3）每個(gè)同學(xué)必須獨(dú)立完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，編寫的程序要有所不同，嚴(yán)禁出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。。（4）實(shí)習(xí)結(jié)束提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)要求、軟件流程圖、程序、程序運(yùn)行結(jié)果等。四、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法表2課程考核指標(biāo)序號(hào)考核指標(biāo)考核要求（內(nèi)容、形式等）分?jǐn)?shù)比例（%）支撐教學(xué)目標(biāo)1實(shí)習(xí)考勤實(shí)訓(xùn)室考勤記錄10教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)42程序編寫程序是否正確，運(yùn)行后是否得到預(yù)期的結(jié)果40教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)43實(shí)習(xí)文件實(shí)習(xí)報(bào)告。50教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)目標(biāo)4*課程總成績(jī)?cè)u(píng)定方式：按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五檔進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。五、建議教材及相關(guān)教學(xué)資源[1]燕慶明，顧斌杰.信號(hào)與系統(tǒng)教程