下冊數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案第7單元《簡單的小數(shù)加減法》02

_________________學(xué)校_______年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名：__________學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：三年級冊次：下學(xué)校：教師：課題簡單的小數(shù)加、減法（P96例3、P97例4）課型新授課計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析教材呈現(xiàn)了文具商店的情境，標(biāo)出8種文具的價(jià)格，在此基礎(chǔ)上，例3教學(xué)一位小數(shù)加、減法，例4是運(yùn)用小數(shù)加、減法解決買東西時(shí)錢是否夠用的實(shí)際問題。承前啟后萬以內(nèi)數(shù)的加、減法，小數(shù)大小比較的方法→一位小數(shù)加、減法→多位小數(shù)加、減法教學(xué)目標(biāo)1．理解一位小數(shù)加、減法的算理，掌握計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法。2．能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。3．經(jīng)歷探究小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)類比的思想方法。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一位小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法。難點(diǎn)：理解小數(shù)加、減法的算理?；獯胧┻w移轉(zhuǎn)化，自主探究。教學(xué)設(shè)計(jì)思路創(chuàng)設(shè)情境，提出問題→遷移類推，探究新知→結(jié)合實(shí)際，解決問題→鞏固應(yīng)用，提升能力→課堂小結(jié)，拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同步檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。（8分鐘）1.課件出示教材第96頁文具貨架主題圖，引導(dǎo)學(xué)生從中獲取信息。2.引導(dǎo)學(xué)生提出問題。師：如果一名同學(xué)買了1個(gè)卷筆刀和1支普通鉛筆，那么你能根據(jù)這個(gè)信息提出什么問題呢？3.組織學(xué)生說一說解決這幾個(gè)問題要用什么方法計(jì)算。4.揭示課題：簡單的小數(shù)加、減法。1.觀察文具貨架主題圖，從中獲取信息。2.根據(jù)教師提供的信息提出問題。預(yù)設(shè)：①買1個(gè)卷筆刀和1支普通鉛筆，一共多少錢？②1個(gè)卷筆刀比1支普通鉛筆貴多少錢？③1支普通鉛筆比1個(gè)卷筆刀便宜多少錢？3.匯報(bào)：問題①用加法計(jì)算，問題②和③用減法計(jì)算。4.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.想一想，填一填。

348二、遷移類推，探究新知。（12分鐘）1.課件出示教材第96頁例3（1），組織學(xué)生列出算式，并討論計(jì)算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試計(jì)算，完成后組織學(xué)生展示、交流不同的算法。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)下面的提示探究0.8＋0.6和0.8－0.6豎式計(jì)算的方法。（1）列豎式時(shí)怎樣對齊？（2）從哪一位開始相加減？（3）遇到相加滿10或不夠減的情況怎么辦？（4）得數(shù)前面的0和小數(shù)點(diǎn)能不能不寫？4.組織學(xué)生展示豎式，并交流一位小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。5.課件出示例3（2），組織學(xué)生自主解決。1.根據(jù)題意列出相應(yīng)的算式。0.8＋0.60.8－0.62.小組合作，嘗試計(jì)算出這兩道算式的得數(shù)，完成后展示，交流不同的算法。方法一把“元”改寫成“角”，8角＋6角=1元4角=1.4元，8角－6角=2角=0.2元。方法二用“元”作單位相加、減，0.8＋0.6=1.4（元），0.8－0.6=0.2（元）。3.根據(jù)教師出示的提示問題，小組合作，嘗試列豎式計(jì)算0.8＋0.6和0.8－0.6。4.展示豎式，交流后明確：計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，先把小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)中的小數(shù)點(diǎn)對齊。5.獨(dú)立解決，并匯報(bào)。2.列豎式計(jì)算。3.5＋2.6＝6.12.6＋4.2＝6.89.9-0.8＝9.14.8－0.9＝3.9豎式略4.2014年我國新增入伍的士兵右眼裸眼視力不能低于4.6，左眼裸眼視力不能低于4.5。這兩個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)比正常視力5.0分別低了多少？5.0－4.6＝0.45.0－4.5＝0.5答：這兩個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)比正常視力5.0分別低了0.4,0.5。三、結(jié)合實(shí)際，解決問題。(10分鐘)1.課件出示教材第97頁例4，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。2.引導(dǎo)學(xué)生討論、分析，解決問題，匯報(bào)方法。1.讀題，理解題意。2.先在小組內(nèi)討論如何解決問題，然后嘗試解答，完成后匯報(bào)、交流。5.小亮有2元錢，買了一支5角錢的鉛筆后還夠買一支1.6元的圓珠筆嗎？2-0.5=1.5（元）1.5<1.6答：不夠。四、鞏固應(yīng)用，提升能力。（5分鐘）1.完成教材第97頁“做一做”。2.完成教材第98頁第4題。1.獨(dú)立思考，解決問題。2.小組內(nèi)交流，匯報(bào)自己的解題思路及結(jié)果。6.△=（2），□=（5）。五、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。2.整數(shù)加、減法與小數(shù)加、減法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：(1)相同數(shù)位對齊。計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，只要小數(shù)點(diǎn)對齊，就能保證相同數(shù)位對齊。(2)加法滿10向前一位進(jìn)1，減法不夠減從前一位退1當(dāng)10。(3)都按從低位到高位的順序進(jìn)行計(jì)算。不同點(diǎn)：整數(shù)減法中，最高位的計(jì)算結(jié)果為0時(shí)，0不寫。小數(shù)減法中，整數(shù)部分計(jì)算結(jié)果為0時(shí)，0要寫在個(gè)位上。教師個(gè)人補(bǔ)充意見：培優(yōu)作業(yè)小強(qiáng)在計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，把其中一個(gè)加數(shù)