建筑構(gòu)造課程標(biāo)準(zhǔn)-

《建筑構(gòu)造》課程標(biāo)準(zhǔn)（楊志剛二稿）前言課程性質(zhì)課程是建筑工程施工專業(yè)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程的重要課程。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)思路108學(xué)時(shí)，建議在第2學(xué)期開(kāi)設(shè)72336課程目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)民用建筑和工業(yè)建筑構(gòu)造，了解建筑設(shè)計(jì)中的構(gòu)造問(wèn)題、結(jié)構(gòu)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和美觀施工與建筑之間的關(guān)系，使同學(xué)具備結(jié)構(gòu)、施工方面的初步學(xué)問(wèn)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程做好預(yù)備。技能目標(biāo)通過(guò)作業(yè)的訓(xùn)練，培育同學(xué)能運(yùn)用建筑構(gòu)造學(xué)問(wèn)來(lái)分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題，進(jìn)一步培育同學(xué)的繪圖技巧，識(shí)圖力量以及查找資料的技能。情感態(tài)度目標(biāo)培育同學(xué)獨(dú)立、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)建筑物的分類學(xué)問(wèn)課程內(nèi)容與教學(xué)要求技能態(tài)度課時(shí)1223項(xiàng)目筑構(gòu)造基本知識(shí)建筑物的等級(jí)劃分2民用建能記住民用建筑的組成及其作用。能再現(xiàn)記住民用建筑的組成及機(jī)敏運(yùn)用其作用。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。2能說(shuō)出建筑的分能機(jī)敏運(yùn)用建筑的養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黝惡蛣澐衷瓌t。分類。作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。能說(shuō)出建筑物的能正確選擇建筑物耐久等級(jí)、耐火等的耐久等級(jí)、耐火養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骷?jí)和工程等級(jí)三等級(jí)和工程等級(jí)三作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。方面的等級(jí)劃分。方面的等級(jí)。影響建筑構(gòu)造 能說(shuō)出影響建筑 能機(jī)敏運(yùn)用建筑的因素

養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱徒ㄖ?/p>

構(gòu)造的因素和建 造的因素和建筑筑構(gòu)造設(shè)計(jì)原則。 造設(shè)計(jì)原則。能聯(lián)系常見(jiàn)的建筑

作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 2建筑模數(shù)與定

能說(shuō)出常見(jiàn)的建位軸線的表示方

模數(shù)，并辨認(rèn)圖紙相關(guān)定位軸線，具

學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功 4位軸線 有肯定的識(shí)圖法。 力。

的喜悅。6項(xiàng)目二：建筑平、立、剖面設(shè)

建筑平面設(shè)計(jì)和識(shí)圖

能說(shuō)出建筑平面圖的形成和主要用其用途。能說(shuō)出建筑立面

能聯(lián)系建筑平面圖的主要內(nèi)容機(jī)敏運(yùn)用其用途。具有肯定的繪圖技巧，識(shí)圖力量以及查找資料的力量。能聯(lián)系建筑立面圖的主要內(nèi)容機(jī)敏運(yùn)

養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)能在 4學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)和 建筑

圖的形成和主要

用其用途。具有一

作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。能在7 識(shí)圖8

面設(shè)計(jì)和識(shí)圖用其用途。圖力量以及查找資用其用途。圖力量以及查找資料的力量。的喜悅。項(xiàng)目地基和能正確辨認(rèn)基礎(chǔ)能依據(jù)實(shí)際正確使養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)的的人工地基加工用人工地基加工方作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。能在礎(chǔ)構(gòu)基本知方法，并能說(shuō)出影法和確定基礎(chǔ)的埋學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功造識(shí)響基礎(chǔ)埋置深度置深度。的喜悅。的因素。

用其用途。能說(shuō)出建筑剖面圖的形成和主要

定的繪圖技巧，識(shí)圖力量以及查找資料的力量。能聯(lián)系建筑剖面圖的主要內(nèi)容機(jī)敏運(yùn)用其用途。具有肯定的繪圖技巧，識(shí)

2學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功 29 2基礎(chǔ)的類型和構(gòu)造地下室構(gòu)造墻體的基本概念項(xiàng)目

礎(chǔ)的構(gòu)造。能說(shuō)出的類型及防水防潮構(gòu)造。能說(shuō)出墻體的類設(shè)計(jì)要求。能列舉磚常用材

能繪制常用基礎(chǔ)的構(gòu)造。水防潮構(gòu)造。體相關(guān)學(xué)問(wèn)。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。 4能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。 4能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。體構(gòu)造

磚及砌體構(gòu)造

常見(jiàn)細(xì)部構(gòu)造。

能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出墻 能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的常見(jiàn)細(xì)部構(gòu)造。 成功的喜悅。 6能聯(lián)系實(shí)際正確區(qū)變形縫

用范圍。

防震縫。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。15項(xiàng)目層和

樓板層的基本構(gòu)成及其分類

能說(shuō)出樓板層的基本構(gòu)成及其分類。

能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用樓板層的基本構(gòu)成及其分類。能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用鋼

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。地面 樓板的16 構(gòu)造 類型

能概述鋼筋混凝式樓板的構(gòu)造。

筋混凝土樓板、裝備整體式樓板的構(gòu)造。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 6成功的喜悅。171819項(xiàng)目20 面裝修21

地坪層構(gòu)造陽(yáng)臺(tái)及雨篷墻面裝修構(gòu)造造修

能說(shuō)出地坪層的構(gòu)造。能概述陽(yáng)臺(tái)和雨篷的構(gòu)造。能概述墻面裝修的類型與構(gòu)造。能概述樓地面裝修構(gòu)造。能概述頂棚裝修的類型與構(gòu)造。

能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用地坪層的構(gòu)造。能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用陽(yáng)臺(tái)和雨篷的構(gòu)造。能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用墻面裝修的類型與構(gòu)造。能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用樓地面裝修構(gòu)造。能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用頂棚裝修的類型與構(gòu)造。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。 2能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 4成功的喜悅。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。樓梯的成和尺度樓梯設(shè)計(jì)與尺寸計(jì)算

能說(shuō)出樓梯的類度。能說(shuō)出樓梯尺寸計(jì)算方法。

能聯(lián)系實(shí)際正確區(qū)分樓梯的類型。能聯(lián)系實(shí)際計(jì)算樓梯尺寸。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。 2能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。 2項(xiàng)目梯構(gòu)造

現(xiàn)澆鋼能說(shuō)消滅澆鋼筋筋混凝混凝土樓梯的基土樓梯本形式及構(gòu)造。

能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用現(xiàn)的基本形式及構(gòu)造。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。樓梯的細(xì)部構(gòu)造

的細(xì)部構(gòu)造。

能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用欄桿、扶手的細(xì)部構(gòu)造。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。 226272829項(xiàng)目頂構(gòu)造30

坡道電梯概述構(gòu)造構(gòu)造

能說(shuō)出臺(tái)階與坡能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用臺(tái)道的構(gòu)造。階與坡道的構(gòu)造。能說(shuō)出電梯的組能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出電成、類型與構(gòu)造。梯的構(gòu)造。能概述屋面的作用類型坡度的 能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表示方法排水方 面組織設(shè)計(jì)。式及屋面防水等級(jí)。能概述柔性防水屋面、剛性防水屋能聯(lián)系實(shí)際對(duì)平屋面、涂膜防水屋面頂漏水進(jìn)行補(bǔ)救。的構(gòu)造。能說(shuō)出坡屋頂?shù)?能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用組成并能概述塊 述塊瓦屋面、油瓦屋面油氈瓦屋 瓦屋面、塊瓦形面塊瓦形鋼板彩 板彩瓦屋面的構(gòu)瓦屋面的構(gòu)造。 造。

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。 2能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功 4的喜悅。養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功 4的喜悅。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2成功的喜悅。屋頂?shù)臒?/p>

能說(shuō)出屋頂?shù)谋?、隔熱措施?/p>

能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行屋 能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得 2頂?shù)谋亍⒏魺帷?成功的喜悅。項(xiàng)目

能說(shuō)出窗的作用、 能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用分類、組成及平開(kāi)

能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得窗構(gòu) 窗造

鋼門窗的構(gòu)造。

開(kāi)窗、鋁合金窗、塑鋼窗的構(gòu)造。

成功的喜悅。 4能說(shuō)出門的作用、能說(shuō)出門的作用、33門34其他門窗分類、組成及平開(kāi)門、鋁合金門、塑料門的構(gòu)造。特殊要求的門窗能說(shuō)出常見(jiàn)的遮陽(yáng)的措施。能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用平開(kāi)門、鋁合金門、塑料門的構(gòu)造。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。4能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用彩板門窗、特殊要求的門窗的構(gòu)造。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。235遮陽(yáng)設(shè)施能聯(lián)系實(shí)際解決生活中的遮陽(yáng)問(wèn)題。合計(jì)能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的喜悅。23998實(shí)施建議教材編寫(xiě)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫(xiě)教材。充分體現(xiàn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)方法為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，課程可接受多種教學(xué)方法，使課堂形式豐富多彩。①項(xiàng)目教學(xué)法。由老師參照職業(yè)崗位需求，策劃下達(dá)工作任務(wù)，小組成員依據(jù)工作任務(wù)，查閱作要求：依據(jù)實(shí)際工程圖紙（老師供應(yīng)），主學(xué)習(xí)、觀看思考、查閱資料、小組協(xié)作的力量。②直觀教學(xué)。在課堂教學(xué)中，接受繪圖、圖片演示及多媒體課件等，通過(guò)直觀教學(xué)的方式，使教同學(xué)動(dòng)化。④研討式教學(xué)法。研討式教學(xué)是針對(duì)某一學(xué)習(xí)任務(wù)，組織同學(xué)樂(lè)觀思考、集中或分組爭(zhēng)辯、深筑理念，也提高了同學(xué)觀看、分析問(wèn)題的力量。⑤分組競(jìng)賽教學(xué)法。據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)所需的工作要求，充分考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、性格、態(tài)度等個(gè)體差異，組建同學(xué)學(xué)習(xí)小組，小組成員依據(jù)工作任務(wù)（競(jìng)賽題目）各自查閱資料，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分析，提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解并進(jìn)行充分爭(zhēng)辯，最終匯總意見(jiàn)形成成果，并由各小組選派代表陳述自己的相互協(xié)作等社會(huì)力量，還可以增加集體榮譽(yù)感。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)科考核=紀(jì)律分+作業(yè)分+測(cè)試分+期末分成果安排比例：紀(jì)律20%、作業(yè)20%、測(cè)試（平常成果與半期成果）20%、期末40%。說(shuō)明：1/節(jié)、遲到、早退、違紀(jì)扣0.5/次，事假記F2165作業(yè)：不交作業(yè)扣1分/次。測(cè)試與半期成果按次數(shù)平均扣分。期末按100分考試，折算40%。資源利用①采集、編輯教學(xué)實(shí)物資料，豐富教學(xué)媒體，建立課程教學(xué)的有關(guān)資源庫(kù)，并不斷更新完善；②留意掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽(tīng)光盤、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用。③產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的