教師考核領導小組

教師考核領導小組教師考核領導小組教師考核領導小組xxx公司教師考核領導小組文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度教師考核領導小組為準確、全面地了解我校教師履行崗位職責和完成工作任務情況，客觀、公正、公平、公開地評價教師教學工作成績和貢獻，激勵教師不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，有效地調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性，切實提高我校教學質(zhì)量，并為教師的評聘、獎懲、晉級等工作及師資隊伍建設與調(diào)整提供重要依據(jù)，根據(jù)我實際情況，特成立教師考核領導小組：一、總則（一）堅持激勵原則：以考核促進工作、提高工作效率的原則；（二）堅持客觀透明、公正公平的原則；（三）堅持緊貼教師工作實際、注重實效、便于操作的原則。（四）統(tǒng)一性原則，考核內(nèi)容包括德、勤、績、能、教學質(zhì)量考核五個方面。二、領導小組成員組長：劉家福副組長：莫海玲組員：劉關忠郭平項春紅高偉何昌玉三、考核內(nèi)容根據(jù)我校教學工作特點，考核內(nèi)容為以下幾個方面：（一）德：主要考核政治、思想、職業(yè)道德、愛崗精神、工作態(tài)度、團結(jié)協(xié)作和為人師表方面的表現(xiàn)；（二）能：主要考核業(yè)務水平和工作能力，包括教學任務完成、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、管理能力等方面的表現(xiàn)。（三）勤：主要考核勤奮敬業(yè)精神、出考勤、作業(yè)批改和勞動紀律等方面的表情況；（四）績：主要考核完成工作任務的數(shù)量、質(zhì)量、效益、貢獻及對存在的問題及解決程度等方面的表現(xiàn)。四、考核標準及程序（一）學生評教1．評教次數(shù)：一年兩次，每學期一次。2．評教時間：根據(jù)教學安排定。3．評教方式：由領導小組根據(jù)任課教師所帶班級情況組織學生測評。參與測評的學生人數(shù)為50人，最后計分時去掉五個最高分，五個最低分。4．評教結(jié)果：學生評教結(jié)果占教師年終考核的20％，學生評教平均分數(shù)在80分以下的不得參加年度評優(yōu)。領導小組將學生評教結(jié)果及時反饋給教師，召開教師會議，通報有關情況，研究改進的對策。對評教過程中學生提出的問題要及時核對整改。5．要求：每學期的測評結(jié)果由學校存檔。（二）教師自評教師對自己一年來的工作情況進行總結(jié)述職，報告要求1000字以上，報告應至少包括經(jīng)驗總結(jié)、存在問題、今后措施三個部分，內(nèi)容應從政治思想、工作態(tài)度、工作職責及業(yè)績等方面綜合考慮；并根據(jù)個人情況認真、公正、客觀地對自己進行評價，填寫《自評表》，歸納成績，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的辦法。凡總結(jié)不認真，或談所成績不實際、問題泛泛而談、整改措施空洞、不具體者，不得評為優(yōu)秀。要求：工作總結(jié)、自評表由學校存檔。（三）教師互評。根據(jù)具體情況分文理科組織教師互評。要求：統(tǒng)一互評指標；各互評小組應保持4人（含）以上；互評成績報學校存檔。（四）