七年級地理期末質(zhì)量檢測分析表

七年級地理期末質(zhì)量檢測分析表七年級地理期末質(zhì)量檢測分析表七年級地理期末質(zhì)量檢測分析表資料僅供參考文件編號：2022年4月七年級地理期末質(zhì)量檢測分析表版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2011-2012學年度第一學期期末檢測質(zhì)量分析表地理學科七年級單位甘棠中學填表人尚坤填表時間2012年1月13日一、成績分析應考生數(shù)實考生數(shù)總均分低分率及格率優(yōu)秀率最高分423417552.5℅12℅2℅93試卷（題）質(zhì)量分析：試題有無錯誤：有（）無(無）覆蓋面：寬（）中（中）窄（）試題難度：難（）較難（）中（中）較易（）易（）題量：大（）中（中）?。ǎ╊}號題型分值實得分得分率考查的知識點失分情況及原因分析選擇題602847%東西半球和南北半球的劃分，大洋和大洲的識記，世界人種區(qū)分分知識識記不到位，不善于運用。判斷題10770%對地球各方面的理解和世界氣溫分布的規(guī)律。知識識記不到位，理解不透徹。綜合題301757%識圖能力和生活實際運用能力。學生對教材不熟悉，缺乏生活常識的運用能力。二、試卷分析三、教學反思1、教與學兩方面存在的問題雖然這次地理考試注重基礎(chǔ)，題目難度不大，但考試成績卻不容樂觀：平均及格率僅為12%，優(yōu)秀率為2%；最高分93分，最低分為0分，并且成績在30分以下的較少，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。選擇題的得分率相對較高，其中，第5、6、7、8、13題失分率較高，這幾道題，除了考察學生的知識掌握情況外，更注重考察學生的思維能力好學生對政治教材的理解能力，相對于其他題目而言稍有難度，得分率較低情有可原。判斷題得分相對較較好，是學生對教材的理解、知識的掌握不透徹，學生的理解能力較差，答題不規(guī)范。綜合題得分率相對較低，學生識圖能力較弱，但是用文字表達一直是學生的弱項，三大題的第一小題考查識圖辨別能力和第二小題是考察學生的思維能力，并且都是來自生活中的實例，但是得分率卻仍然很低，這說明學生上課不夠認真，課后也缺乏復習和總結(jié)，沒有形成良好的學習習慣。2、改進教學的思考和策略：1.抓好課堂45分鐘教學效果，靈活運用教材，準確把握重、難點，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。2.加強和改進學生作業(yè)的布置和批改，用有效手段，循序漸進地對學生輔導。3.對于作業(yè)抄襲，上課沒能帶全課本和練習冊，不認真聽講的學生，采取適當?shù)拇胧?，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣?？傊υ黾痈叻秩藬?shù)，大力增加及格人數(shù)，設法減少低分人數(shù)。通過細致的工作，對學生的嚴厲要求，盡力讓各班徘徊在政治課堂之外的同學，走進政治課堂、提高教學質(zhì)量。3、對試卷命題的意見和建議：本份試卷的考查比較側(cè)重基礎(chǔ)，知識點覆蓋面廣，選擇題較多，能夠全面考查學生的綜合素質(zhì)。試卷題型共分選擇題，判斷題和綜合題三大類。選擇題共20小題，每題3分。其中，考察學生基礎(chǔ)知識實際運用能力所占比重較大，占60分。判斷題10分，都是考察學生的識記能力。綜合題30分，識圖能力和綜合實踐能力。此外，20道選擇題分值較多，建議多出一些主觀性題目，讓學生真