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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)一年級(jí)小學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期來,本人專心備課、上課。實(shí)時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下一、思想工作方面:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)和廣闊的學(xué)識(shí)面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么,本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教導(dǎo)工作方面

在教學(xué)方面,我專心負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材提防培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作才能,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)參與生活元素。還要了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前打定:備好課。

1、專心鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì),了解教材的布局,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,4、教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動(dòng)運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,留神信息反應(yīng)。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,針對(duì)折種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo),以得志不同層次的學(xué)生的需求,制止了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的勞績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一片面。在此根基上,我專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李明同學(xué),課堂上無心聽講,針對(duì)這一處境我經(jīng)常找他談心,課后舉行輔導(dǎo),期末考試中勞績有所提高。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我往往到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔佐資料舉行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),舉行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法,做到有的放矢。五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂上,大片面學(xué)生都能潛心聽講,課后也能專心完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,為了解決這一系列問題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)促使他們,對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生扶助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析理由,激勵(lì)他們不要畏縮失敗,要給自己信仰,并且要在平日多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大片面的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、專心聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六、存在缺乏與今后計(jì)劃:

1、班級(jí)進(jìn)展不平衡,()班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)勞績依舊欠突出,還需提高;

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)不夠告成。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;

3、持續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體

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