有趣的小鬧鐘

中班音樂活動《有趣的鬧鐘》張明芳活動設(shè)計：奧爾夫音樂它是以語言、節(jié)奏、兒歌、律動、舞蹈、表演緊密結(jié)合起來的一種音樂體系，它主要是讓幼兒去傾聽、辨別、想象來自生活和自然界的不同聲音。此次活動通過讓幼兒感受音樂、表現(xiàn)音樂，使幼兒體驗到音樂的樂趣，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、傾聽音樂，感知鬧鐘行走的規(guī)律。

2、能用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

3、體驗音樂游戲的快樂。活動重難點：讓幼兒表現(xiàn)小鬧鐘和小鬧鈴的聲音?；顒訙?zhǔn)備：

1、時鐘走的音樂、時鐘和鬧鐘音樂、兩只老虎伴奏；

2、打擊樂器：串鈴、雙響筒各九個；

3、大黑板，淺色卡紙，記號筆?；顒舆^程：

一、

隨音樂進入活動室，成半圓坐下來。二、

出示小鬧鐘，引出活動內(nèi)容。

1、

這是什么？它發(fā)出的聲音是什么樣的？

2、

用身體動作來表現(xiàn)小鬧鐘鐘擺的走動。孩子們自由想象表現(xiàn)。

3、

隨音樂孩子們用身體動作表現(xiàn)小鬧鐘行走。三、聽音樂，節(jié)奏練習(xí)。

1、

聽音樂第一遍，初步感受鬧鐘走三下，鬧鈴響一下的規(guī)律。

2、

聽音樂第二遍，老師畫圖譜。

提問：哪個符號表示小鬧鈴響了？小鬧鐘走了幾下鬧鈴響？

3、

看圖譜，拍手進行節(jié)奏練習(xí)。

4、

聽音樂，拍手進行節(jié)奏練習(xí)。四、

出示樂器，節(jié)奏練習(xí)。

1、

認(rèn)識樂器：串鈴、雙響筒。

2、

隨音樂，用樂器敲擊節(jié)奏兩遍，第二遍幼兒交換樂器。五、

音樂游戲：《叫小動物起床》1、

幼兒扮演小鬧鐘2、

叫小動物起床

小結(jié)：小鬧鐘的本領(lǐng)真大！不僅能讓我們看時間，還能叫我們起床。小朋友以后要養(yǎng)成勤快的好習(xí)慣，做一個早睡早起不拖拉的寶寶。

延伸活動：還有一些小動物在睡覺呢，我們?nèi)ソ行阉鼈儼?！隨音樂出活動室?；顒臃此迹焊鶕?jù)中班幼兒的年齡特點、我開展了本次音樂教學(xué)活動。音先是讓幼兒模仿鬧鐘走路的樣子引發(fā)孩子的興趣，然后提供樂譜和不同的的動作來讓幼兒感受音樂，通過游戲首先讓兒自己找節(jié)奏。最后，提供串鈴、雙響筒讓幼兒嘗試演奏，我也盡量讓每個幼兒玩到不同的樂器，在演的過程中進行交換，讓好個幼兒都能體驗到演奏的快樂。圖譜是打擊樂教學(xué)中經(jīng)常使用的輔助教學(xué)工具，它能將音樂作品形象化、簡單化，并在節(jié)奏練習(xí)中幫助幼兒建立良好的節(jié)奏意識，在活動中，我利用圖譜幫助孩子感知鬧鐘行走的規(guī)律，孩子們看著圖譜一下就找到了規(guī)律，為后面的表演打下了基礎(chǔ)。通過這次活動，也讓我感到中班的孩子在打擊樂方而的不足方面：比如。樂器的正使用常規(guī)、演奏時