實習(xí)教師同課異構(gòu)心得體會

Whoeveryouadmiremostinyourheart,don'thavetobecomethatperson,butusethatperson'sspiritandmethodstobecomeyourself.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）實習(xí)教師同課異構(gòu)心得體會1儉、王晶三位老師指教《自己的花是讓別人看的》，三位教師的課各有特點。透過這次聽課，讓我受益匪淺。正所謂教一遍有一遍的收獲，聽一遍有一遍的心得。反思這次教研活動，我感到自己有如下的體會：課異構(gòu)”的教研方式，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，明顯提高了的教學(xué)過程，這種“異構(gòu)”必然會張揚教師的個性特長，讓課堂更精彩，讓教師在“異構(gòu)”中感悟自我，讓教師在“異構(gòu)”中學(xué)習(xí)他人的長處，找到自己的差距。二、更新觀念，優(yōu)化加深對教材的理解。同課異構(gòu)，對于聽課者來說，透過就同一資料開課，所以更有可比性，對教材的理解也更加深刻。引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。鮮的血液，對我們今后的教學(xué)有很大益處。實習(xí)教師同課異構(gòu)心得體會2學(xué)習(xí)交流的機會，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，更容易看感到自己有如下的體會：一、拓展視野，豐富了教育教學(xué)藝術(shù)教育機智能夠被相互體會。二、智慧碰撞，構(gòu)建了多重對話平臺論，大家都打開自己的心扉，發(fā)表自己對聽課的感受和看法。經(jīng)獻策。思想發(fā)生了碰撞，討論的越深入，發(fā)現(xiàn)的問題也就越多，對問題的理解也就越透徹。三、相互比較，引起教師對授課方法的思考標(biāo)目標(biāo)。二是從現(xiàn)場效果看，學(xué)生的用心性、主動性、創(chuàng)新性是到，教師不能越俎代庖，居高臨下地對知識進行概括解析，用自循善誘，平等的與學(xué)生進行交流、真誠的與學(xué)生進行溝通。善于師只是起到引領(lǐng)的作用。四、更新觀念，優(yōu)化加深對教材的理解理論的高度，不能站得高，看得遠，所以還需要專家的引領(lǐng)，更成長。處，不斷在實踐中探索，不斷總結(jié)，不斷改善課堂教學(xué)。實習(xí)教師同課異構(gòu)心得體會3行業(yè)上有所進步。只有和同行比一比才能明白自己的優(yōu)劣之處。的時候百家爭鳴，每位老師對我的長處以及不足點評的很透徹。使我毛色洞開，醍醐灌頂。受益匪淺。所以我在那里感謝各位領(lǐng)結(jié)。一、說課環(huán)節(jié)計格式、資料規(guī)范在資料方面比較充實。教材分析言簡意賅；依會去更進一步改善和完善。不足之處是在說課環(huán)節(jié)當(dāng)中語速的.把握不夠好，沒有脫稿。二、講課環(huán)節(jié)課題是《光的色散》當(dāng)天的天氣好。太陽光的色散實驗每組實驗駕馭課堂的潛力還不夠好，這是我以后加強鍛煉的地方。三、評課環(huán)節(jié)在課后我們組的老師