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北京版四年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《題西林壁》北京版四年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《題西林壁》精品范文資料文檔精品范文資料文檔北京版四年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《題西林壁》精品范文資料文檔北京版四年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《題西林壁》 北京版四年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《題西林壁》 教學(xué)目標(biāo)： ★學(xué)會背誦《題西林壁》。 ★在明白古詩意思的基礎(chǔ)上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同； ★通過學(xué)習(xí)古詩教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解蘇軾富有哲理的話不識廬山真面目，只緣身在此山中。并聯(lián)系生活從中獲得啟示。 教具準(zhǔn)備： 廬山風(fēng)景畫 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、引入新課 師：我們已經(jīng)學(xué)過了桂林山水這篇課文，知道了祖國有如此美麗的地方，那除了桂林山水之外，你們還知道哪一些地方很美嗎？ 生說風(fēng)景（目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛祖國的思想） 師：同學(xué)們說了不少，今天老師也想向大家介紹一處風(fēng)景。（展示廬山風(fēng)景畫） 師：看了以后，你覺得廬山怎么樣？生談感想 師：看來大家都覺得廬山很不錯，其實(shí)北宋的著名詩人蘇軾也很喜歡廬山，他還為廬山寫了一首詩，今天我們就要來學(xué)習(xí)這首古詩mdash

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