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文檔簡介

0一、說教材本節(jié)課是上海教育出版社輔讀教材第三冊第五課《0前已經(jīng)學過數(shù)字1-10的認識。結合學生實際情況，我為本節(jié)課制定的教學目標如下：認知目標：1.通過復習，使學生進一步加深對、、345678910的認識，能熟練地點數(shù)、讀出各數(shù)。2、通過新授使學生能初步認識、理解0表示沒有的這一實際意義、會讀，會寫0。情感目標：1.在學習0的情景中體驗知識及生活的密切關系，從而體現(xiàn)學習的喜悅。2.讓孩子們在學習的過程中學會分享。二、說學情0育孩子知道0的兩個含義：表示沒有，表示起點。但是考慮到本班學生的接受能力有限，只能將較易理解的“0表示沒有”放在本課時。學生差異教大，因此對學生們的要求也不相同。A類：唐星雨、蘇浩杰、程佳偉、付宇宏、張澤宇能夠熟練的點數(shù)、讀各數(shù)，準確地看實物、數(shù)數(shù)，能正確理解0的含義。B沒有用0表示。三、說教法為了有效實現(xiàn)教學目標，我采用直觀教學法，利用實物、PPT、蒙特梭利教具吸引學生興趣，引導孩子們能夠更加正確地理解教學內(nèi)容。四、教學程序（一）復習1-101-10的數(shù)字兒歌，我們一起來復習一下。（二）導入師：大家知道了1-10都長什么樣了，現(xiàn)在老師要考一考大家，看大家大家能不能正確的將數(shù)字與物體個數(shù)對應起來。（拿出紡錘棒箱與數(shù)棒）師：老師這里只有0）那么盒子里什么都沒有了，那我們怎么表示？（三）新授師：今天我們就來認識數(shù)字“0”子2顆桃子，猴子吃掉了1顆，還有幾顆？那猴子把這顆也吃掉了，還有沒有了？那我們說還有幾顆呢？師：和老師一起說“0表示沒有”看圖上都有什么？師：請一個同學指出來哪一個是最大的蘋果，哪一個是最小的蘋果。我們把蘋果都摘完了，要怎么表示？師：樹上的小鳥看見有小朋友來了，以為你要把它逮回家去，嚇的一只只地飛走了，我們要怎么表示呢？師：現(xiàn)在大家都知道了沒有用0表示。我們再做兩個練習強化一下。師：大家都知道了0的用法，下面和老師一起認一認數(shù)字，同學們來說一說，0像什么？大家都在哪里見過數(shù)字0呢？（00寫漂亮呢？同學們誰會寫？師：下面老師告訴大家如何把0寫好。（導入兒歌。教學生0（四）復習鞏固手里有3抽到幾，就從老師的手里拿幾個山楂球。請拿到2個山楂球的同學分給拿到0師：我們這節(jié)課認識了數(shù)字0，也學會了0的書寫方法。那么老師再問一問，一個

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