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長沙市中(小)學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第()課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)1707班時(shí)間年月日課題風(fēng)娃娃(知識(shí)、能力、品德)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。?????2正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。??3懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。(重點(diǎn)、難點(diǎn))教材分析1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。?????2正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。教學(xué)難點(diǎn):“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。板書設(shè)計(jì)示意框圖16、風(fēng)娃娃吹風(fēng)車風(fēng)娃娃吹船帆吹風(fēng)箏吹衣服吹小樹學(xué)情分析風(fēng)娃娃是小學(xué)語文二年級(jí)上冊的一篇課文,課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn),通過風(fēng)娃娃既乖得可愛,又“傻”得可愛,生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了“風(fēng)為人們帶來的好處和壞處,讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。時(shí)序一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、
帶拼音整體朗讀2、
詞語閃視3、
去掉拼音再讀二、再讀課文、感悟1、風(fēng)娃娃做了“吹風(fēng)車、吹船帆”兩件好事后,心里怎么想?生答,出示課件(做好事真容易,只要有力氣就行)師鼓動(dòng)學(xué)生突出讀“只要有力氣就行了!”兩次。三、過渡到5-7段1、師:真的只要有力氣就行嗎?這次風(fēng)娃娃又去做了什么事呢?生:吹斷風(fēng)箏、吹走衣服、吹折小樹(師一一貼板書)2、師:這些可是不好的事呀,老師真不敢相信是風(fēng)娃娃做的,你們相信嗎?趕快認(rèn)真朗讀5-7段,看是不是風(fēng)娃娃做的。3、老師還想請幾個(gè)同學(xué)每人讀一段?,F(xiàn)在能肯定這些事是風(fēng)娃娃做的了嗎?能!4、師:風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹成什么樣拉?(講解“無影無蹤”)5、師:風(fēng)娃娃做了這些事,人們對(duì)它的態(tài)度怎樣生:人們都責(zé)怪它.6、
師(作難過狀):是啊,風(fēng)娃娃可難過啦?。ㄟ呎f邊帖哭臉圖)(邊說邊出示該句子,課文最后一段)誰來讀一讀?全班來讀一遍。老師想表演風(fēng)娃娃,(師戴頭飾),我現(xiàn)在是風(fēng)娃娃啦,嗚嗚,我很傷心,誰來告訴我,我?guī)腿藗冏鍪?,為什么人們還責(zé)怪我呢?(邊說邊出示該句子,即課文最后一段)生:……師:那你知道我為什么會(huì)做壞事嗎?生:因?yàn)槟悴粍?dòng)腦筋。師:好,你們的話,風(fēng)娃娃都聽到啦!其實(shí),大家都想把這個(gè)道理(出示道理:幫人們做好事,要?jiǎng)幽X筋,不是光有力氣就行,要看對(duì)別人有沒有用)告訴風(fēng)娃娃,讓我們一起大聲說一遍。四、總結(jié)小結(jié):學(xué)了這篇課文,你覺得風(fēng)娃娃是個(gè)怎么樣的娃娃?生答,總結(jié)把這個(gè)故事和道理講給你的好朋友聽。五、書寫
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