最新公開課風(fēng)娃娃 全省一等獎

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目語文年級二班級1707班時間年月日課題風(fēng)娃娃（知識、能力、品德）教學(xué)目標1認識11個生字。會寫8個字。?????2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。??3懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。（重點、難點）教材分析1認識11個生字。會寫8個字。?????2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。教學(xué)難點：“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。板書設(shè)計示意框圖16、風(fēng)娃娃吹風(fēng)車風(fēng)娃娃吹船帆吹風(fēng)箏吹衣服吹小樹學(xué)情分析風(fēng)娃娃是小學(xué)語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向?qū)W生介紹了“風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。時序一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、

帶拼音整體朗讀2、

詞語閃視3、

去掉拼音再讀二、再讀課文、感悟1、風(fēng)娃娃做了“吹風(fēng)車、吹船帆”兩件好事后，心里怎么想？生答，出示課件（做好事真容易，只要有力氣就行）師鼓動學(xué)生突出讀“只要有力氣就行了！”兩次。三、過渡到5-7段1、師：真的只要有力氣就行嗎？這次風(fēng)娃娃又去做了什么事呢？生：吹斷風(fēng)箏、吹走衣服、吹折小樹（師一一貼板書）2、師：這些可是不好的事呀，老師真不敢相信是風(fēng)娃娃做的，你們相信嗎？趕快認真朗讀5-7段，看是不是風(fēng)娃娃做的。3、老師還想請幾個同學(xué)每人讀一段。現(xiàn)在能肯定這些事是風(fēng)娃娃做的了嗎？能！4、師：風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹成什么樣拉？（講解“無影無蹤”）5、師：風(fēng)娃娃做了這些事,人們對它的態(tài)度怎樣生：人們都責(zé)怪它．6、

師（作難過狀）：是啊，風(fēng)娃娃可難過啦！（邊說邊帖哭臉圖）（邊說邊出示該句子，課文最后一段）誰來讀一讀？全班來讀一遍。老師想表演風(fēng)娃娃，（師戴頭飾），我現(xiàn)在是風(fēng)娃娃啦，嗚嗚，我很傷心，誰來告訴我，我?guī)腿藗冏鍪?，為什么人們還責(zé)怪我呢？（邊說邊出示該句子，即課文最后一段）生：……師：那你知道我為什么會做壞事嗎？生：因為你不動腦筋。師：好，你們的話，風(fēng)娃娃都聽到啦！其實，大家都想把這個道理（出示道理：幫人們做好事，要動腦筋，不是光有力氣就行，要看對別人有沒有用）告訴風(fēng)娃娃，讓我們一起大聲說一遍。四、總結(jié)小結(jié)：學(xué)了這篇課文，你覺得風(fēng)娃娃是個怎么樣的娃娃？生答，總結(jié)把這個故事和道理講給你的好朋友聽。五、書寫