最新公開課第13課閱讀批注

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級三年級班級123班時(shí)間202X年6月課題第13課閱讀批注教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的閱讀批注方法，并明確閱讀批注能促進(jìn)思維發(fā)展的意義。2、學(xué)會閱讀批注，培養(yǎng)動筆的閱讀習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的閱讀批注方法。難點(diǎn)：學(xué)會閱讀批注，培養(yǎng)動筆的閱讀習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備收集閱讀的方法板書設(shè)計(jì)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)一、明義激趣導(dǎo)入新課

1、出示《語文補(bǔ)充閱讀》中《和白楊奶奶見面》一文，問左邊是什么？

2、揭示課題——閱讀批注。

3、明確閱讀批注的意義。

進(jìn)行批注可以提高閱讀效果，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、以文為例感知批注1觀察、欣賞、學(xué)習(xí)《和白楊奶奶見面》一文。體會他們的什么是批注。

2、批注是指對一些生詞難字加以注釋；在段落層次前寫大意；對文章的思想內(nèi)容和表達(dá)手法作簡評。

三、嘗試練習(xí)明確要求

1投影出示方法：

A預(yù)習(xí)時(shí)，一讀二查三標(biāo)四注。

B聽課時(shí)的“析”和“記”。

C總結(jié)歸納時(shí)的“賞”。

D課堂知識延伸時(shí)的“摘”。

2教師講解。

3小結(jié)。

1學(xué)生齊讀方法。

2學(xué)生理解。

一讀（文章）二查（疑難）三標(biāo)（章節(jié)、段落）四注（大意、內(nèi)容、問題）。

“析”：對內(nèi)容的分析和“記”下自己的感想和體會，

“賞”（欣賞評點(diǎn)）。

“摘”（摘錄好句妙語）

3學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)

四、實(shí)踐體會培養(yǎng)習(xí)慣

1、出示短文《三味書屋》進(jìn)行閱讀批注同桌匯報(bào)。

2組織檢查交流。

3小結(jié)上課情況。

4學(xué)生用這種方法進(jìn)行閱讀課本。

注：概括介紹三味書屋；具體介紹書屋的陳設(shè)；重點(diǎn)介紹“早”字的來歷。

析：按方位介紹陳設(shè)，條理清楚；

“早”字描寫生動，突出魯迅先生勤奮學(xué)習(xí)的精神。

摘：魯迅的書桌上……像一支小巧玲瓏的火把。

時(shí)時(shí)早、事事早……奮斗了一生。

5小組檢查交流。

6自我小結(jié)。

五、布置作業(yè)鞏固方法

1、要求學(xué)生回去運(yùn)用批