說課稿(說明文)

說明文說課稿尊敬的各位評委：大家好。今天我說課的題目是《作者）下面，我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序及板書設(shè)計等方面對本課的教學(xué)進行說明。一、教材分析本文是魯教版主題展開。《表達(dá)了_____________（中心思想），本文年級冊第單元的第》是（寫作特點：一般是：語言簡煉、層次清篇課文，該單元以“____________”為晰；描寫生動、細(xì)致充滿詩情、語言平實自然、樸素親切）。新課標(biāo)倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，在提高學(xué)生閱讀能力的同時，提升學(xué)生的情感態(tài)度價值的：1、知識與能力目標(biāo)：把握說明對象的特征，理清文章結(jié)構(gòu)，明確說明順序。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，培養(yǎng)探索精神。本課的教學(xué)重點我確定為：本課的教學(xué)難點是：二、教學(xué)方法：。。教學(xué)我打算用情境教學(xué)法、朗讀法、討論法、引導(dǎo)點撥法來進行本課的教學(xué)。三、學(xué)法指導(dǎo)1學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，采用勾畫圈點法、誦讀品味法和合作探究法等有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在思考、討論、品評、欣賞中快樂學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程：激情導(dǎo)入——整體感知——研讀賞析——協(xié)作質(zhì)疑——拓展延伸-------總結(jié)升華”等幾個環(huán)節(jié)來進行課堂教學(xué)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。為了抓住文章的核心，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我將采用這樣的方式導(dǎo)入新課：（三選一）（1）師生談話導(dǎo)入：開，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（2）圖片（視頻）導(dǎo)入：（具體內(nèi)容），這種到日，意在通過真實的圖片，讓學(xué)生感受到，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（導(dǎo)語），此導(dǎo)入奠定了本科的感情基調(diào)，激發(fā)了學(xué)（具體內(nèi)容）此導(dǎo)語以師生對話的方式展（3）教師激情導(dǎo)入：生的閱讀興趣和欲望。接下來出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)，然后檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，包括某也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征。（二）初讀課文，整體感知為了讓學(xué)生，了解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了這樣的問題：1、說說本文說明了什么內(nèi)容？作者從哪些方面加以說明的？2、本文的結(jié)構(gòu)特點是什么？是按什么順序來說明的？2（三）精讀課文，研讀賞析。（深入探究）閱讀實踐?！痹谶@一環(huán)節(jié)，我打算這樣來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：談）句子來談）這一環(huán)節(jié)，我主要采用小組合作學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生在合作交流中加深對課文內(nèi)容及人物形象的理解和體驗，并有所思考和感悟。（四）拓展延伸，提升認(rèn)識的知識分析別的說明文語段，也可以學(xué)以致用，寫一寫校園的一角等）（五）布置作業(yè)為了讓學(xué)生更深入的理解課文內(nèi)容，我布置學(xué)生課后閱讀課內(nèi)走向課外，拓展了語文學(xué)習(xí)的空間。五、板書設(shè)計，讓學(xué)生從本課的板書我是這樣設(shè)計的：這樣的板書簡潔、明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶?？傊谡麄€課堂教學(xué)中，我做到以學(xué)生的活動為課堂學(xué)習(xí)的主線，側(cè)重于學(xué)生