生物選修三 專題2測試題

生物選修三專題2測試題生物選修三專題2測試題生物選修三專題2測試題資料僅供參考文件編號：2022年4月生物選修三專題2測試題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：專題2細(xì)胞工程單元檢測一、選擇題1．下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，應(yīng)分別選用編號是的（）A．=4\*GB3④=2\*GB3②B．=3\*GB3③=2\*GB3②C．=3\*GB3③=4\*GB3④D．=4\*GB3④=3\*GB3③2．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的（）植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞培養(yǎng)和融合，單克隆抗體的制備特殊處理機械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理，制細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法，化學(xué)方法物理方法，化學(xué)方法，生物方法典型應(yīng)用人工種子，雜種植物單克隆抗體的制備培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分動物血清不可缺少 A．0 B．1 C．2 D．33．試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面對其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述正確的是（） A．都屬于無性生殖,能保持母本性狀B．都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍 C．都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D．都不會發(fā)生基因重組和變異4．兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是 （）A．單倍體育種B．雜交育種C．人工誘變育種D．細(xì)胞工程育種5．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯誤的是（）A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體B.試管嬰兒技術(shù)包括人工授精和胚胎移植兩方面C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體6．下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是 （） A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 C.融合植物葉肉細(xì)胞時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 D．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出全能性7．關(guān)于單克隆抗體的不正確敘述是（）A.化學(xué)性質(zhì)單一B．用有性繁殖獲得C．特異性強D．可用于治病、防病8．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（） A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù) B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組 C．動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體D．“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)9.科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的Ｂ淋巴細(xì)胞融合，得到的雜交細(xì)胞不正確的敘述是()：Ａ、有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)Ｂ、無增殖的本領(lǐng)Ｃ、可分泌特異性抗體Ｄ、有大量增殖的本領(lǐng)10.與傳統(tǒng)育種相比,植物體細(xì)胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在A.證明雜種細(xì)胞具有全能性B.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙C.縮短育種周期,減少盲目性D.快速培育無病毒植株,保留雜種優(yōu)勢11.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是 （）A.動物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個細(xì)胞，植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織B.動物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代，而植物組織培養(yǎng)不能傳代C.動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同D.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，而植物組織培養(yǎng)不能12．目前，動物細(xì)胞融合技術(shù)在哪方面的應(yīng)用比較成熟和廣泛 （）A．制備單克隆抗體B．克服遠(yuǎn)源雜交的不親和性C．培育新物種D．生產(chǎn)雜種細(xì)胞13．在克隆羊培育過程中，將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊的卵細(xì)胞中。產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是 ()A．無性生殖．雄性激素B．無性生殖．雌性激素C．有性生殖．雄性激素D．有性生殖．雌性激素14．英國科學(xué)家首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊，取名為“多利”，這一方法稱之為克隆，以下四項中與此方法在本質(zhì)上最相近的是()A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草的DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞D．將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，等受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”15．在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞器是：A．葉綠體、高爾基體 B．線粒體、高爾基體C．葉綠體、線粒體D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)16．植物體細(xì)胞雜交是利用不同物種的兩個體細(xì)胞融合成一個雜種細(xì)胞的過程。該過程是指A.不同植物的精子與卵細(xì)胞的融合B.不同植物的原生質(zhì)體的融合C.完整的兩個體細(xì)胞的融合D.植物花粉細(xì)胞的兩兩融合17．從細(xì)胞全能性的角度看，下列敘述正確的是A.分化程度高，具有較高的全能性B.分化程度低，具有較低的全能性C.分化程度低，具有較高的全能性D.分化程度高低與全能性無關(guān)18．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中正確的是A.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中B.動物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、生長素和動物血清等C.動物細(xì)胞培養(yǎng)的目只是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白D.動物細(xì)胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過程中都要用胰蛋白酶處理19.下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，錯誤的是A．纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交B．胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA連接酶只用于DNA拼接重組20.關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是A.大量的科學(xué)事實證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性B.細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果D.通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，表明了動物體細(xì)胞也具有全能性21.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是A．老年動物體內(nèi)也有細(xì)胞的分化B．分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果C．愈傷組織的形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果D．分化后的不同細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量不相同22.植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性B．植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性C．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖23.用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用A.受精卵B.傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞C.傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞D.處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細(xì)胞24.科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是A．黑、雌B．褐、雌C．白、雄D．黑、雄25.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體C.取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體26.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞27.英國生物學(xué)家首次用羊的體細(xì)胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式屬于A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．無性生殖 D．有性生殖28、植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題是A．去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B．將雜種細(xì)胞培育成植株C．讓雜種細(xì)胞培育成的雜種植株按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀D．尚未培養(yǎng)出屬間雜種植株29、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的A．消毒滅菌B．適宜的溫度C．充足的光照D．適宜的養(yǎng)料和激素30、下列屬于組織培養(yǎng)的是A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．未受精的卵發(fā)育成個體二．填空題31．.圖7—3為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程：圖7—3細(xì)胞融合（1）從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，必須用____________處理。（2）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為_____________細(xì)胞，由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為_____________。這種細(xì)胞既能無限繁殖，又能產(chǎn)生_____________。32．．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是__________。(2)圖甲中②過程常在___________誘導(dǎo)下完成，④過程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是____________________________。(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其__________________。(4)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途，但是不能()A．有選擇地繁殖某一性別的家畜B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體C．用于保存物種D．改變動物的核基因(5)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體，你認(rèn)為原因最可能是()A．卵細(xì)胞大，便于操作B．卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)D．重組細(xì)胞才具有全能性33、下圖是用蘿卜根組織培養(yǎng)的某些過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)請把組織培養(yǎng)的過程按正常順序排列（以字母表示）_____________。(2)圖D上的細(xì)胞團是________，它的特點是___________。(3)圖C和圖D的培養(yǎng)基分別是______________和培養(yǎng)基。(4)從原理上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是________的表現(xiàn)。34.右圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用___________________處理，除去_____________；由此生成的A和B細(xì)胞稱為_____________。A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。(2)若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。(3)若A、B是動物細(xì)胞，一般取自______________,然后用____________________使其分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是_______________________，所形成的D稱為____________________答題卡姓名_________班級____________一．選擇題123456789101112131415161718192021222324252627282930二．填空題31.(1)__________,(2)___________,_____________,_____________________.32.(1)________________,(2)_________________,____________________________________________,(3)__________,(4)__________,5)___________.33.(1)______________,(2)_________