2022優(yōu)秀教師事跡材料5篇

第15頁共15頁2022優(yōu)秀教師事跡材料5篇優(yōu)秀教師事跡材料1她，身材嬌小，一臉甜美的笑容，卻以母親的心腸，在幼教崗位上辛勤耕耘，在幼教科研里奮力攀登。她，沒有驚天動地的業(yè)績，唯有一顆愛教育、愛孩子的心，始終無怨無悔地站在教育一線。她，勤奮踏實的工作作風、謙虛好學的進取精神，友善樂助的處事態(tài)度贏得了同事的敬重、孩子的喜愛、家長的贊許、領導的信任。一、懷揣夢想、潛心鉆研，為人表率鑄師魂2022年7月，師范院校畢業(yè)的她，懷著對教育事業(yè)的熱愛之情，毅然選擇了大學生西部人才振興計劃，踏上了父輩的征程，開啟了從教之路。隨后，她被分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教，憑著務實拼搏、樂于奉獻的干勁兒，很快成長為教學骨干，憑著關愛學生、尊重學生成為孩子的良師益友。幾年的努力，她被評為縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德先進個人”等稱號，她用愛踐行著教育事業(yè)。20XX年8月，通過教師進城招聘考試，她以優(yōu)異的成績轉崗成為一名幼兒教師。面對新的環(huán)境，新的崗位，一切從零開始！曾經她也因為專業(yè)知識與技能的欠缺而迷茫過、失落過。但不服輸的性格和對教育事業(yè)的這份熱愛一直鼓勵著她一路前行。她始終秉持著“學無止境”的理念，認真學習《規(guī)程》《綱要》《指南》《專業(yè)標準》等幼教專業(yè)理論知識，向幼教書籍報刊雜志學、向網絡學、向專家學、向同行學、向優(yōu)秀教師學，白天單位學，晚上家里學，常常學到深夜。利用業(yè)余時間，她學習彈唱、繪畫、舞蹈、手工制作、環(huán)創(chuàng)等教學基本功。功夫不負用心人！在愛的召喚下，在她不懈努力下，專業(yè)理念不斷更新，專業(yè)知識不斷豐富，專業(yè)素質明顯提高，專業(yè)技能大幅度提升。她也逐漸從轉崗教師蛻變成縣級優(yōu)秀教師、縣級教學能手、園內骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。做為年級組長，她積極帶領組內教師一起策劃、開展各種教研活動，以身示范，引領組內教師團結向上，積極為幼兒園保教活動的開展獻言薦策，努力開展好每一次大型主題活動和家長開放日活動，獲得了家長的一致好評。四年來，她連年被評為優(yōu)秀年級組長。她堅信：學會學習，才會成長。二、用心觀察、精心施教，關愛幼兒顯師德作為一名幼兒教師，六年間，她始終認為“愛是偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！庇萌蕫壑?，去撥動一棵棵稚嫩的心弦，去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康成長。教學中，她用心觀察，仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點,努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，她就會耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個孩子不高興，總能看到她蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱；小班剛進來的孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經常拉尿褲子，她總是毫無怨言，耐心的幫孩子處理；哪個孩子發(fā)生攻擊性行為，她會動之以情、曉之以理，幫他們認識到自己的不對；哪個孩子進步了，她就及時給予表揚，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心……在幼兒園工作的這六年，她帶過大、中、小的孩子，對于不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子為主體，以孩子的終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自已的那顆果實。此外，她認真開展精準扶貧工作，以飽滿的熱情投入到排查、清零、整改工作中，用心交流，用愛關懷，深入幫扶幼兒家中，將教育精準資助政策落實到實處。三、細心耕耘、思考創(chuàng)新，教學為根收獲多在工作中，她勤奮好學、細心耕耘、自我完善，努力提高自己的教育教學水平。她積極開拓教學思路，遵循科學創(chuàng)新的教育原則，精心設計每一節(jié)教育活動，把一些新的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于課堂教學中，充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，讓幼兒在合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的氛圍中學習。她積極承擔縣級大學區(qū)教育結對教學研討活動、園園結對活動、園內示范課交流研討活動、暑期教師業(yè)務培訓活動，努力在每一次活動中大膽創(chuàng)新，學習經驗，相互交流，共同提高。她設計的課堂教學案例《神奇的蛋殼》在教育教學課程改革創(chuàng)新案例中獲得市級二等獎；她執(zhí)教的大班語言《狐貍和烏鴉》榮獲二等獎。近年來，她潛心幼兒園語言領域教學，認真鉆研，吸取各種經驗，總結出繪本類教學、故事類教學、詩歌類教學、幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)、幼兒文學作品的選擇等，形成理論，不斷思考內化，提高自己的教學藝術，逐步讓自己成為研究型教師。她積極參加省、市、縣各項培訓活動，并多次獲得優(yōu)秀學員。并積極承擔幼兒園課程建設及園本教材編寫工作。另外，她潛心課題研究工作。省級課題《幼兒園轉崗教師語言領域困惑與對策研究》已順利結題，她參與和負責的四個縣級課題《多媒體輔助教學在幼兒園語言領域的應用》《信息技術環(huán)境下幼兒語言能力的培養(yǎng)》《幼兒園離園活動的實踐研究》《留守幼兒情感缺失研究》均順利結題。目前還有一個省級課題、一個市級課題、兩個縣級課題均已提交課題成果，等待結題。撰寫了多篇論文和教學設計，在國、省、市、縣教科研成果中獲獎。四、樂于奉獻、發(fā)揮余力，腳踏實地同進步電腦信息技術專業(yè)的她，在幼兒教育的領土上，將自己的專業(yè)變成了她的副業(yè)。每次大型培訓活動，大型檢查展示活動，學校的大屏幕上總能看到精美的ppt，孩子們的笑臉，那一個個精彩的瞬間，都滲透著她夜以繼日的辛勞。教師才藝技能展示、元旦聯(lián)歡會、大班畢業(yè)典禮、教師課堂技能大賽、大型培訓活動，她總是默默的在后臺操作間調試燈光、背景、播放課件，協(xié)助連接好電子設備。她積極承擔幼兒園制度匯編編排工作。她也許她并不完美，但她很自信。腳踏實地的干好每一項細微的工作。五、勇于擔當、不畏困難，用愛助力共抗疫2022年伊始，突如其來的新冠肺炎疫情，讓鼠年新春蒙上了一層陰霾。疫情期間，她借助qq、微信等通訊家園合作平臺，努力成為家長最信賴的伙伴。嚴格執(zhí)行幼兒園防控部署要求，密切關注家長及幼兒的身體健康狀況、體溫變化和居家活動情況，做好記錄，不遺漏每一個孩子。同時每天她通過年級組群，及時了解組內十位教師及210名幼兒身體狀況，并及時做好匯報工作。積極組織組內教師參與線上教研活動，科學做好停課不停學活動。積極為家長疏導情緒，鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，增進親子之間的情感交流，并每天為幼兒推送指導建議。她用行動展現(xiàn)了教師應有的擔當，用愛與真誠的力量，和家長們一起共同守護著孩子。這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。沒有華麗的詞藻、精美的言辭形容她，從教以來，她一直秉承奉獻教育事業(yè)的初心、牢記教書育人使命，用自己的愛心和實際行動默默無聞的在教育事業(yè)上耕耘，用心去呵護，用愛澆灌，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路；自己全部的精力與愛鑄就高尚師德！優(yōu)秀教師事跡材料2xx，是高級中學一名普通數學教師。從教以來，一直扎根農村教育。春去秋來，時光荏苒，他已經在杏壇默默堅守了十三年的時間。他給人的印象是普通、內斂、儒雅。他把自己平凡的工作卻當作偉大的事業(yè)去做，在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓普通的工作綻放不平凡的光彩。從教十多年來，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己的事業(yè)中。葉芝的兩句小詩：“許多人路過我的生活,只有你走進我的生命?！彼麩o論是做數學老師，，還是做班主任工作，精心呵護那些成長于青春花季雨季的學生心靈，做他們的知心人、引路人，引導學生追求真善美，健全他們的人格，探索有靈魂的教育的真諦。一、讀好書、好讀書、讀書好——做愛與美的播種者他平時喜歡讀書，也喜歡養(yǎng)花，都是儒雅之事，無論是閱讀還是養(yǎng)花，歸結于一點，都是養(yǎng)心，培養(yǎng)內在的性情。他所的書籍也有好幾千冊。他很注重引導學生閱讀，經常把自己的書籍、雜志帶到學校，帶到班級，有許多就直接贈予學生。比如茨威格作品集、楊絳的《洗澡》、南茜·休斯頓的《天使的指印》、宗白華的《美學散步》、朱光潛的《談美書簡》等等。用他的話說，閱讀是最好的學習，讀書就是讀自己。事實上，學生對“美”與“愛”有一種難以描述的渴求，他們非常珍惜心靈成長中的“感動”，他就把這些人類道德文明寶庫中的這些長久的“感動”，這些優(yōu)秀的篇章像一盞盞明燈，長久地照耀著世界，也照亮了學生們的心靈。這些滋養(yǎng)了人類的經典，蘊含著極為豐富的教育資。一本好書往往就是一粒善良的種子，一粒誠信的種子，一粒愛的種子，一粒正直的種子，這些種子適時地播散在學生的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋養(yǎng)感知，潛移默化，人的心靈就會變得充實，高貴，美麗。他就有可能始終站立著，像一個人一樣地活著。就這樣，他與學生共同閱讀，共同分享閱讀的快樂。引導學生讀好書，好讀書，讀整本書，做學生們心田愛與美的播種者。二、愛心澆灌、用心呵護，傾聽心聲——做學生的知心人他堅持“育人德為首”的原則，結合孩子們身心成長的特點，用愛心與細心傾聽呵護學生的成長，做學生成長的引路人。正如雅思貝爾斯所說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹诠ぷ髦?，他做到“嚴在當嚴處，愛在細微中”。經過多年的班級管理工作實踐，形成了“嚴、愛、勤、細、活”的特點，注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的習慣，文明的修養(yǎng)。讓學生內心銘刻“優(yōu)秀是一種習慣，文明是一種修養(yǎng)。”在具體班級工作中，他做到眼勤，勤觀察，了解學生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補經驗的不足和才智的缺陷?！凹殹奔窗嗉壒芾怼W生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。如今，他已經38歲了，長期的班主任工作和繁重的教學任務，讓他的身體也吃不消了。椎間盤突出，疼起來，一時滿身大汗；經常出現(xiàn)的偏頭疼也讓他苦不堪言；即使這樣，他也很少請假，忍著病疼堅持在教學第一線。他默默地奉獻著青春歲月，把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻給他的學生，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。優(yōu)秀教師事跡材料3從教19年來，她始終堅信“精誠所至，金石為開”。無論自己的教學，還是教學服務中心的各項工作，都是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。她用自己的實際行動，感動了學生、同事、家長，贏得了大家的信任，獲得大家的肯定。一、學高為師，德高為范在如今信息技術日新月異、發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。工作以來，她老師不斷學習，絲毫不敢松懈，一有機會就會去參加各種和教學有關的培訓，在學習過程中累積經驗，沉淀教學方法。作為新時代的年輕老師，不斷學習新的教學技術已經是大趨勢所在，課堂中運用這些新技術，不僅教學方便，孩子們也學得更加有趣。二、愛崗敬業(yè)，勇挑重擔在工作中，她努力鉆研，任勞任怨，每天早早到校，去教室轉一圈，輔導學困生，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。課前花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材，課后又向有經驗的教師請教，如何組織好每一節(jié)課。每一節(jié)數學課都是認真準備，每一個教學環(huán)節(jié)都是精心設計，課堂中經常和學生進行互動，每一節(jié)課下來，學生都有意猶未盡，收獲頗豐。三、關愛學生，無私奉獻她擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和愛心。剛剛開學不久，有一個男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學情緒，課上經常開小差、說話。發(fā)現(xiàn)他的問題之后，她及時找他談話，并問其原因，原來他是數學基礎薄弱，做題老愛出錯，因此缺乏自信。之后每堂課她都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的鼓勵，課后又給他單獨輔導，及時查漏補缺，同時也常常和家長溝通孩子情況，做到家校合一。他開始認真聽課，積極舉手，遇到問題也會及時和老師溝通，一學期結束后，數學考了一百分。“心有光芒，必有遠芳”。是她心中的夢想，讓這個夢想化作理想、化作光芒，芬芳到永遠！優(yōu)秀教師事跡材料4xx是中心小學的一名青年教師，是學校三年級（5）班班主任。她忠誠于黨的教育事業(yè)，自任教以來，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，關心愛護學生，班級教育教學管理成績突出，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事們的一致好評。一、以博愛之心，成就美好集體愛是教師與學生心靈碰撞的火花，是教師心靈之門的鑰匙。她常說師生最好的相處模式是亦師亦友，因此她喜歡在課后的時間跟學生交朋友，關心他們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。對于班級中的后進生、害羞的學生、調皮搗蛋的學生，她會用親切的話語去感動他們，用真心的愛去感化他們，用真情去鼓勵和賞識他們，用一視同仁的眼光去對待他們。誰愛學生，學生就愛誰，每一個孩子都是可愛的，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。她對學生奉獻自己誠摯的愛心，讓學生喜歡、信任和尊敬她，學生們都自發(fā)的稱她為“張媽媽”。為了更好的管理班級，能夠有效快速的提高學生學習的紀律性和積極性，她會在班級里放了一個百寶箱。里面藏了許許多多可愛又實用的文具。百寶箱也有它自己的小小管理員，每周五管理員便會開箱一次。只要學生平時在學習上，作業(yè)上受到了表揚或稱贊，就能獲得相對應的積分，有了積分，便可以去百寶箱里挑選自己喜歡的文具。學生不僅可以通過自己的努力和認真獲取小獎勵，還能管理百寶箱，他們的積極性立馬被調動起來，對學習也逐漸提升了興趣。二、以擔當之責，促進學生成長“作為班主任關心學生、愛護學生是我的天職；管理班級、規(guī)范學生的行為是我的職責?！弊鳛橐幻嘀魅?，她在實踐中不斷探索、總結行之有效的方法，以愛心、細心、耐心加上職責心，關注每一位學生的全面發(fā)展，促進班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。盡心盡力，抓教學提成績把自己的全部熱情和精力奉獻到學校的教學工作中，是她一直遵循和實踐的信條。在得知自己任教的班級課業(yè)成績和課堂紀律均不理想后，她好幾天徹夜難眠。為了改變班級的狀況，她時常找班級的原任教老師了解學生情況，翻閱各種文案，上網查閱優(yōu)秀教師的教學方法及班級管理方法，制定適合本班的管理方案。為了提高學生成績，她堅持以學生為主體，教師為主導的教育理念。認真?zhèn)浜妹恳徽n，努力鉆研教材，根據學生特點精心設計教學環(huán)節(jié)。讓學生做課堂的主人，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定和表揚。她不僅在課堂上精心組織教學，課后的工作也絲毫不馬虎，及時批改課后作業(yè)，以獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤。必要時還對個別學生進行耐心輔導。培優(yōu)扶差，不落下一個孩子教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，不落下任何的一個孩子。在課堂上對后進生多提問，多巡視，多輔導，只要他們有點滴進步就給予大力的表揚；課后也找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。在課后，她還經常為學生準備各種有趣的游戲，讓他們在游戲中把知識學起來，鞏固起來。功夫不負有心人，如今她所帶班級總體成績有了顯著提高。師愛無邊，她就是這樣用自己的一顆愛心，溫暖著一個個幼小的心靈，在平凡的崗位上，發(fā)揮自己最大的光和熱?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，打贏教育翻身仗，需要全體教育人砥礪前行，用實際行動為“政和的光榮與夢想”作出教育貢獻。讓我們帶著憧憬，滿懷信心，不負韶華，重整行裝再出發(fā)!優(yōu)秀教師事跡材料5庚子鼠年，春節(jié)前夕，一場突如其來的“新冠肺炎”疫情在華夏大地蔓延開來，給我們的學習和生活按下了“暫停鍵”。在這“疫”常時期，有一位教師身兼數職，勇挑重擔，用實際行動毅然前行，默默書寫著自己的平凡與感動，他就是第五中學生物教師兼校產管理員xx。一、堅守本色、潛心教學受新冠肺炎疫情影響，五中積極響縣教體局“停課不停學，停課不停教”的決策部署，組織所有學生進行在線學習，他第一個當上了“主播”。他孩子小，妻子又在河東，兩地分居，生活不便。在家上網課后，他變得忙碌起來。每天既要照顧孩子的生活起居，又要給學生們上課。為了最好的開啟“線上教學”這一新的旅程，每一次上課前，他都做足了萬全的準備。直播教學所用的ppt課件多采用圖、表、動畫的形式，使教學內容形象化，將枯燥的教學內容拆解后一步一步地呈現(xiàn)出來，讓學生的思路跟著內容走?！拔乙寣W生們把無聊空虛的宅家生活過得豐富充實起來，讓他們在這段疫情時期的日子里有更多的收獲和成長”，這是他給自己立下的教學目標。