福建教師資格考試中學教育學真題2008年7月

福建教師資格考試中學教育學真題2008年7月（總分：100.00，做題時間：120分鐘）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。（總題數(shù)：20，分數(shù)：40.00）政治經濟制度決定教育的（）（分數(shù)：2.00）所有權領導權V優(yōu)先權控制權解析：《理想國》一書的作者是（）（分數(shù)：2.00）亞里士多德蘇格拉底柏拉圖V盧梭解析：一般被認為是教育學形成規(guī)范學科開始的是（）（分數(shù)：2.00）《民本主義與教育》《普通教育學》《大教學論》V《教育漫話》解析：教師備課和上課的主要依據(jù)是（）（分數(shù)：2.00）教學大綱教科書學科課程標準V教學計劃解析：決定教育的規(guī)模和速度的是（）（分數(shù)：2.00）物質生活水平文化發(fā)展水平教育發(fā)展水平生產力水平V解析：1960年12月，一位美國經濟學家在美國第73屆年會所做的“人力資本投資”的講演，被稱為人力資本理論的“憲章”。這位經濟學家是（）（分數(shù)：2.00）斯蒂格力茨布坎南舒爾茨V科斯解析：教育是一種文化現(xiàn)象，是整個人類文化的有機組成部分。不過，教育這種文化現(xiàn)象具有（）（分數(shù)：2.00）普遍性滲透性特殊性V不可替代性解析：少年期在人生的過程中是一個身心變化劇烈的時期。心理學家把這個時期稱為（）（分數(shù)：2.00）追求獨立傾向期自我意識覺醒期似懂非懂期心理斷乳期V解析：教育者在教育教學過程中，在完成某一階段（如一節(jié)課、一個單元或一個學期）工作時，希望受教育者達到的要求或產生變化的結果，這就是（）（分數(shù)：2.00）教學目標V教育目的培養(yǎng)目標教學目的解析：教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）（分數(shù)：2.00）根本途徑唯一方法V主要方法最佳途徑解析：“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。”這個規(guī)定出自（）（分數(shù)：2.00）《中華人民共和國憲法》V《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》解析：對中小學生身份的定位首先是確認他們是（）（分數(shù)：2.00）學生國家公民V受教育者獨立的社會個體解析：我國一系列法律都對學生最主要的權利進行了規(guī)定。這個最主要的權利是（）（分數(shù)：2.00）身心健康權人身自由權受教育權V人身尊嚴權解析：“師道尊嚴”的師生關系在管理上常常表現(xiàn)為()(分數(shù)：2.00)以課堂為中心以教師為中心V以學生為中心以書本為中心解析：把課程用于教育科學的專門術語，始于()(分數(shù)：2.00)夸美紐斯洛克斯賓塞V朱熹解析：通常我們所說的教材就是()(分數(shù)：2.00)教學活動的材料V教科書參考書講義解析：智力一般是指人們的認識能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。智力的核心是()(分數(shù)：2.00)注意力想象力記憶力思維力V解析：我國學校德育的主要內容之一是()(分數(shù)：2.00)愛國主義教育政治教育V勞動教育革命理想和革命傳統(tǒng)教育解析：學生對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，這主要是學生有了()(分數(shù)：2.00)道德認識V道德情感道德意志道德行為解析：對學生進行德育的時候，教師要擺事實講道理，使學生提高認識。我們把這種德育的方法叫做()(分數(shù)：2.00)陶冶法感化法

說服法V榜樣法解析：二、填空題（本大題共20空。每空1分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。（總題數(shù)：20，分數(shù)：20.00）根據(jù)歷史記載，中國早在4000多年前的1代，就有了學校教育的形態(tài)。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：夏）解析：1。1。正確答案：孟子）（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：23.心理學家1關于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律。（分數(shù)：1.00)填空項1解析：:（正確答案：皮亞杰）24.教育目的具有導向作用、激勵作用和1作用（分數(shù)：1.00)填空項1解析：:（正確答案：評價）如果一個教師隨意宣揚學生的缺點，隨意私拆、毀棄學生的信件、日記，這種情況就是侵害了學生的1權。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：隱私）解析：“道之所存．師之所存也”。這句話表明了教師的1角色。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：傳道者）解析：在我國，課程具體表現(xiàn)為1、教學大綱和教科書。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：教學計劃）解析：學生的學習有四個特性：獨特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、1。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：靈活性）解析：教學中學生學習的主要是1經驗，這是一條認識的捷徑。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：間接）解析：領會知識是教學的中心環(huán)節(jié)。領會知識包括使學生感知教材和1教材。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：理解）解析：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！敝傅氖墙虒W中要善于運用1性教學原則。（分數(shù)：1.00）填空項1:（正確答案：啟發(fā)）

解析：32.教學方法是為完成1任務而采用的辦法，它包括教師教的方法和學生學的方法。（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：教學）33.測驗的信度，又稱測驗的1得結果的準確性程度。（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：度，是指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所（正確答案：可靠）34.在教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級上課制、分組教學和1（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：道爾頓制）35.教學策略的基本特征有：綜合性、可操作性和1（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：靈活性）36.德育相對于體育、智育而言，是思想教育、政治教育和1教育的總稱。（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：道德）37.在德育過程中，抓反復，反復抓，體現(xiàn)的是學生思想品德形成的1和反復性規(guī)律。（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：長期性）38.在教學中讓學生看看、摸摸、聽聽、聞聞，這種教學是在貫徹1原則（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：直觀性）39.德育模式當中的社會模仿模式主要是美國的1創(chuàng)立的（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：班杜拉）40.我們把同時涉及兩種道德規(guī)范兩者不可兼得的情境或問題稱為1（分數(shù)：1.00）填空項1:解析：（正確答案：道德兩難）三、簡答題（本大題共5小題。每小題6分，共30分）（總題數(shù)：5，分數(shù)：30.00）簡述上好課的具體要求。（分數(shù)：6.00）正確答案：（有五個方面：第一，目標明確教師要明白這堂課應使學生掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學會什么方法等。第二，內容正確。教師傳授的知識必須是科學的，符合邏輯的。第三，方法得當。教學有法，但無定法。第四，表達清晰。第五，氣氛熱烈。）解析：簡述學生認識的特殊性表現(xiàn)。（分數(shù)：6.00）正確答案：((1)認識的間接性。(2)認識的交往性。(3)認識的教育性。(4)有領導的認識。)解析：簡述學校文化的特性。(分數(shù)：6.00)正確答案：((1)學校文化是一種組織文化。(2)學校文化是一種整合性較強的文化。(3)學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任。(4)校園文化是學校文化的縮影。)解析：簡述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。(分數(shù)：6.00)正確答案：(第一，教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。這是教師勝任教學工作的基礎性要求。有別于其他專業(yè)人員學習同樣學科的要求。第二，教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。要具有先進的教育理念，要具有良好的教育能力，要具有一定的研究能力。)解析：簡述對全面推進素質教育的理解。(分數(shù)：6.00)正確答案：((1)素質教育是面向全體學生的教育。(2)素質教育是全面發(fā)展的教育。(3)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。