【期中期末】年湖南省永州市某校初二（下）期末考試語(yǔ)文試卷與答案及解析

試卷第=page2424頁(yè)，總=sectionpages2424頁(yè)試卷第=page2323頁(yè)，總=sectionpages2424頁(yè)年湖南省永州市某校初二（下）期末考試語(yǔ)文試卷一、綜合讀寫(xiě)

1.請(qǐng)用楷體字將下列文字正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。

親仁善鄰，社會(huì)和諧

2.閱讀下面文本，完成下列各題。文段一：①名人和凡人差別在什么地方呢？②名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫_______________，凡人呢，就是犯傻；名人（

），叫作雄辯，凡人就是_______________了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得（

），叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）③在我貢獻(xiàn)越來(lái)越少的時(shí)候，忽然名氣大了。④所以要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。文段二：在我們建黨迎來(lái)100周年之際，美國(guó)為了遏制中國(guó)不發(fā)展勢(shì)頭，想把中國(guó)拖入戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭。于是它_______________，（

）多國(guó)，沆瀣一氣，圍堵中國(guó)。其中日、澳甘當(dāng)它的“馬前卒”，英、法愿作它的“小兄弟”，它們駕著堅(jiān)船，扛著利炮，想來(lái)南海，為虎作倀，妄圖讓歷史重演?？墒撬鼈兿脲e(cuò)了，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)100年暴風(fēng)驟雨之洗禮和不屈意志之抗?fàn)帲呱狭嗣裰鞲粡?qiáng)的康莊大道。中國(guó)現(xiàn)已成為（

）于世界民族之林的泱泱大國(guó)，誰(shuí)要是膽敢在中國(guó)的家門(mén)口不分好歹，破壞中華民族的統(tǒng)一大業(yè)，中國(guó)人民一定不會(huì)答應(yīng)，而且要讓它遭到毀滅性的打擊——中國(guó)人民有這個(gè)信心，也有這個(gè)能力！（1）依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)字形和畫(huà)線字讀音都正確的一項(xiàng)是（

）A.強(qiáng)詞奪禮

不修邊幅

攛掇（cuàn）

屹立（yì）B.強(qiáng)詞奪理

不修邊副

攛掇（chuān）

屹立（qǐ）C.強(qiáng)詞奪理

不修邊幅

攛掇（cuān）

屹立（yì）D.強(qiáng)詞奪禮

不修邊幅

攛掇（chuàn）

屹立（qì）（2）依次填入文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.名人逸事

詭辯

殫精竭慮B.名人逸事

狡辯

處心積慮C.名人傳聞

狡辯

殫精竭慮D.名人傳聞

詭辯

處心積慮（3）將“這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了”一句放入文段一所標(biāo)①②③④某一處，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.第①處 B.第②處 C.第③處 D.第④處（4）文段二中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

在我們建黨迎來(lái)100周年之際，美國(guó)為了遏制中國(guó)不發(fā)展勢(shì)頭，想把中國(guó)拖入戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭。

3.綜合性學(xué)習(xí)。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。為了弘揚(yáng)這一優(yōu)秀文化，零陵區(qū)某中學(xué)將舉行以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：辨詩(shī)句】走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的詩(shī)詞佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)句中，選出一組描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句（

）A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄（2）【任務(wù)二：訴心言】活動(dòng)中將舉行“古詩(shī)詞吟誦”比賽，請(qǐng)你以主持人的身份，寫(xiě)一段不少于50字的開(kāi)場(chǎng)白，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（3）【任務(wù)三：書(shū)箴言】活動(dòng)結(jié)束時(shí)，語(yǔ)文老師以對(duì)聯(lián)的形式為本次活動(dòng)作結(jié)。不過(guò)老師只說(shuō)出了下聯(lián)，請(qǐng)你選用下列三個(gè)詞語(yǔ)，補(bǔ)全上聯(lián)。

文海

徜徉

賞心悅目上聯(lián)：_______________下聯(lián)：漫步詩(shī)苑含英咀華二、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！保?）這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就出自_______________（填國(guó)名）作家_______________（填人名）的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（

）A.這部小說(shuō)是作者強(qiáng)忍病痛在病榻上（當(dāng)時(shí)他雙目失明、全身癱瘓）歷時(shí)三年寫(xiě)成的，出版后產(chǎn)生了巨大影響。B.達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。C.保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥哥是個(gè)鐵路工人；小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。D.到后來(lái)，保爾完全癱瘓，雙目失明。但他從沒(méi)有灰心喪氣，從沒(méi)有一點(diǎn)自殺的念頭，堅(jiān)強(qiáng)的革命信念激勵(lì)他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭(zhēng)。三、默寫(xiě)題

請(qǐng)將下列詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_______________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）（2）_______________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，_______________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）是故_______________，教然后知困。（《禮記正義》）（5）安得廣廈千萬(wàn)間，_______________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（6）青青子衿，悠悠我心?？v我不往，_______________？（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（7）《賣(mài)炭翁》中描繪賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是：_______________，_______________。四、古詩(shī)詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。卜算子·詠梅。陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）下列有關(guān)這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.“無(wú)意苦爭(zhēng)春”，“無(wú)意”二字突出表現(xiàn)梅花謙虛博大的胸懷。B.詞的上闋，寫(xiě)梅花的品格精神，托梅寄志；詞的下闋，寫(xiě)梅花的生存狀況，困難處境。C.梅花與“群芳”不同的是，縱使凋落于地，馬踏車(chē)碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在。D.陸游一生在仕途上屢遭排斥、懷才不遇。他所寫(xiě)的梅花，正是他獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫(xiě)照。（2）“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。代竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（《小石潭記》）【乙】自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上，為睥睨?①梁之形；其旁，出堡塢?②，有若門(mén)焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州?④，而列是夷狄?⑤，更千百年不得一售其伎?⑥，是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“（《小石城山記》）【注】①睥睨（pìnì）：即“埤坭”，城上有孔的矮墻。②堡塢（bǎowù）；村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。③箭：小竹子。④中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑤夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。⑥伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。（1）請(qǐng)解釋下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)。

①其岸勢(shì)犬牙差互_______________

②往來(lái)翕忽_______________

③益奇而堅(jiān)_______________

④或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！盻______________（2）下面句子中畫(huà)線字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A.尋之無(wú)所得

何陋之有B.以其境過(guò)清

投以小石C.潭中魚(yú)可百許頭

高可二黍許D.潭西南而望

無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭（3）下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（

）A.其氣之靈不為偉人/而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石B.其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是/物故楚之南少人而多石C.其氣之靈不為偉人/而獨(dú)為是/物故楚之南少人而多石D.其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

②自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。像牛一樣耕耘

像牛一樣奮發(fā)陳凌①“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。人們把為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛?！痹?021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記深情禮贊牛所代表的精神品質(zhì)，并賦予孺子牛、拓荒牛、老黃牛以新的時(shí)代內(nèi)涵。告訴我們，在新時(shí)代要?jiǎng)?chuàng)造新輝煌，應(yīng)該像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發(fā)。②古往今來(lái)，中國(guó)人民愛(ài)牛、敬牛、頌牛。在唐朝詩(shī)人柳宗元看來(lái)，牛是“日耕百畝”的勤勞符號(hào)；在宋代名將李綱眼中，牛代表的是“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)”的犧牲精神；在現(xiàn)代詩(shī)人臧克家筆下，牛具有的是“深耕細(xì)作走東西”的開(kāi)拓品格。體悟牛的品格、弘揚(yáng)牛的精神、激發(fā)牛的干勁，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色，也是中國(guó)人民精氣神的具體體現(xiàn)。③“俯首甘為孺子?！?，魯迅先生曾以這樣的詩(shī)句歌頌牛。千百年來(lái)，牛都是任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的象征。畫(huà)家李可染便曾將自己的畫(huà)室堂號(hào)定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫(huà)牛：“牛也，力大無(wú)窮，俯首孺子而不逞強(qiáng)”。不辭勞苦、不計(jì)得失，腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，這是牛身上的品格，也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的精神。④“天開(kāi)于子，地辟于丑”，古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地的力量之一。人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開(kāi)拓的勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的力量所在。著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問(wèn)他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的”。以牛自況，不僅僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛。正是這么一股子“牛勁”，讓他成為中國(guó)原子能事業(yè)的奠基人，為我國(guó)研制原子彈和氫彈作出了突出貢獻(xiàn)。無(wú)論時(shí)代如何變化、社會(huì)怎樣發(fā)展，這股子“牛勁”永不過(guò)時(shí)。⑤古語(yǔ)有言：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛?！迸Ｖ猿蔀槿藗冎幐璧膶?duì)象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。國(guó)畫(huà)大師齊白石曾給自己起過(guò)一個(gè)“耕硯?！钡木b號(hào)，勉勵(lì)自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對(duì)人說(shuō)，“不教一日閑過(guò)”，甚至還給自己立下每天必須畫(huà)5幅畫(huà)的規(guī)矩。正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲“畫(huà)蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒(méi)有等來(lái)的輝煌，只有拼來(lái)的精彩。一切成績(jī)的取得，都是在“不教一日閑過(guò)”中耕耘出來(lái)的；每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都是在“一個(gè)汗珠子摔八瓣”中拼搏出來(lái)的。⑥“前進(jìn)道路上，我們要大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，繼續(xù)為中華民族偉大復(fù)興辛勤耕耘、勇往直前，在新時(shí)代創(chuàng)造新的歷史輝煌！”習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)振奮人心、催人奮進(jìn)。夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，拼搏奮斗正當(dāng)其時(shí)，學(xué)習(xí)牛的品格、發(fā)揚(yáng)牛的精神，像牛一樣耕耘、像牛一樣奮發(fā)，每個(gè)人都“牛勁十足”，新的一年必定“牛氣沖天”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年02月11日04版，有刪改）（1）下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.第①段通過(guò)引用習(xí)近平總書(shū)記在2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話，引出本文的中心論點(diǎn)——牛所代表的精神品質(zhì)。B.第②段中，從唐朝、宋代到現(xiàn)代的三個(gè)例子，能讓讀者意識(shí)到，牛的品格、精神確實(shí)已植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。C.第④段中，舉出錢(qián)三強(qiáng)教授的例子，意在證明勇于開(kāi)拓的勁頭是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的力量所在。D.文章第⑤段運(yùn)用了舉例論證和道理論證相結(jié)合的方法，論述了“艱苦奮斗、吃苦耐勞”精神的重要意義。（2）選出下列不適合充當(dāng)本文論據(jù)的一項(xiàng)（

）A.“吃虧”書(shū)記李連成以“當(dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”為座右銘，三次創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)村民橫跨三產(chǎn)，讓為民情懷照亮小康夢(mèng)想。B.攬?jiān)隆疤靾F(tuán)”在堅(jiān)守中開(kāi)拓創(chuàng)新，將中國(guó)人開(kāi)拓創(chuàng)新的勇敢身姿起舞于深空探測(cè)領(lǐng)域，為探月工程贏得世界矚目的成績(jī)。C.“扶貧之花”黃文秀在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌。D.我們舉國(guó)同心、眾志成城，以一系列“驚天逆轉(zhuǎn)”取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果，令外媒驚嘆“疫情后，中國(guó)更強(qiáng)大了”。

閱讀下面文本，完成下列各題。病毒滅活疫苗和基因疫苗我們知道，疫苗會(huì)刺激人體自身的保護(hù)性免疫反應(yīng)，因此如果一個(gè)人感染了病原體，免疫系統(tǒng)可以迅速防止感染在體內(nèi)傳播并引起疾病。通過(guò)這種方式，疫苗可以模仿自然感染，但實(shí)際上并不會(huì)導(dǎo)致人們生病。今天我們就來(lái)詳細(xì)介紹一下目前正在開(kāi)發(fā)的針對(duì)SARS?CoV?2（引起新冠疾病的病毒）的疫苗中的兩種代表性疫苗以及它們分別基于怎樣的疫苗生產(chǎn)方法。病毒滅活疫苗病毒滅活是一種成熟的疫苗生產(chǎn)方法，目前廣泛使用的幾種病毒滅活疫苗包括針對(duì)流感、脊髓灰質(zhì)炎、甲型肝炎和狂犬病病毒的疫苗。滅活的病毒無(wú)法再?gòu)?fù)制或繁殖。免疫系統(tǒng)暴露于病毒蛋白，但滅活的病毒不會(huì)導(dǎo)致疾病。滅活的病毒刺激身體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，所以當(dāng)人們暴露于天然病毒時(shí)，抗體發(fā)揮作用，對(duì)抗病毒。生產(chǎn)病毒滅活疫苗需要具備大量培養(yǎng)或培育病毒的能力。由于病毒不能在宿主細(xì)胞外復(fù)制，疫苗病毒需要在連續(xù)的細(xì)胞系或組織中培養(yǎng)。例如，流感病毒通常在雞胚中培養(yǎng)以產(chǎn)生滅活的流感疫苗。然后，對(duì)病毒進(jìn)行純化和濃縮，再使用化學(xué)藥品進(jìn)行滅活。滅活疫苗通常不能提供與減毒（即經(jīng)過(guò)改性或弱化的病毒，因此它們不會(huì)引起疾?。┎《疽呙缫粯訌?qiáng)的免疫應(yīng)答，可能需要加強(qiáng)劑量才能實(shí)現(xiàn)和維持保護(hù)能力。盡管生產(chǎn)安全有效的病毒滅活疫苗面臨挑戰(zhàn)，但病毒滅活疫苗的生產(chǎn)已經(jīng)有幾十年的歷史，生產(chǎn)程序也很完善且相對(duì)簡(jiǎn)單。首先，滅活過(guò)程中，必須充分滅活所有病毒，且不過(guò)多改變病毒蛋白，使其誘導(dǎo)弱免疫應(yīng)答。其次，滅活過(guò)程不能以導(dǎo)致免疫應(yīng)答異?；蚋淖?、以及暴露于天然病毒后疾病增強(qiáng)的方式改變病毒蛋白。與所有疫苗一樣，必須嚴(yán)格檢測(cè)新病毒滅活疫苗的免疫原性，以確保安全性和有效性。基因疫苗這些基因可以作為DNA或RNA直接給藥，而不是使用病毒載體將新冠病毒基因傳遞給人類細(xì)胞。在3期試驗(yàn)中進(jìn)展最大的幾種新冠病毒疫苗是能傳遞刺突蛋白基因的信使RNA（mRNA）疫苗。在2020年1月獲得新冠病毒的基因序列后，就可以較快產(chǎn)生候選基因疫苗。與其他類型的疫苗相比，mRNA疫苗更容易開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)，因?yàn)樗鼈儾恍枰诩?xì)胞中培養(yǎng)病毒。這就是為什么它們是首批進(jìn)入人體試驗(yàn)的新冠病毒疫苗之一。然而，以前沒(méi)有任何mRNA疫苗被許可和批準(zhǔn)用于人類，并且人類使用該技術(shù)的大多數(shù)經(jīng)驗(yàn)都用于治療癌癥。mRNA疫苗被攝入細(xì)胞，但不需要進(jìn)入細(xì)胞核來(lái)欺騙身體產(chǎn)生病毒蛋白，然后誘導(dǎo)免疫反應(yīng)。RNA在誘導(dǎo)先天免疫應(yīng)答方面特別有效，先天免疫反應(yīng)是對(duì)防止在體內(nèi)傳播的病原體的最早類型的反應(yīng)。細(xì)胞使用mRNA作為模板，通過(guò)轉(zhuǎn)化過(guò)程構(gòu)建蛋白質(zhì)。新冠病毒mRNA疫苗的早期1期和2期研究表明，這些疫苗誘導(dǎo)的免疫反應(yīng)可能具有保護(hù)作用，包括在老年人中。然而，在3期臨床試驗(yàn)完成之前，尚不清楚mRNA疫苗的安全性、有效性和保護(hù)持續(xù)時(shí)間，并且至少需要兩次給藥。（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.介紹生產(chǎn)病毒滅活疫苗這部分知識(shí)時(shí)，作者運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。B.mRNA疫苗比病毒滅活疫苗更加容易生產(chǎn)，所以可以大量生產(chǎn)并迅速給人們接種。C.“新冠病毒mRNA疫苗的早期1期和2期研究表明，這些疫苗誘導(dǎo)的免疫反應(yīng)可能具有保護(hù)作用”一句中“可能”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性。D.本文采用了時(shí)間順序，先后介紹了病毒滅活疫苗和基因疫苗的優(yōu)缺點(diǎn)、生產(chǎn)方式等方面的知識(shí)。（2）央視新聞客戶端2020年1月10日消息，近來(lái)，中國(guó)新冠疫苗捷報(bào)頻傳，多款疫苗在國(guó)外開(kāi)展第三期臨床試驗(yàn)進(jìn)展順利，世界多國(guó)排隊(duì)采購(gòu)中國(guó)疫苗。聯(lián)系上文和下面的材料，回答：為什么多國(guó)排隊(duì)采購(gòu)中國(guó)疫苗？

材料一：中國(guó)疫苗的安全性和有效性得到多國(guó)認(rèn)可。據(jù)路透社報(bào)道，印尼國(guó)有制藥公司BioFarma表示，中國(guó)科興生物新冠疫苗中期試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，其有效率高達(dá)97%。材料二：2020年12月2日，埃及正式批準(zhǔn)緊急使用中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)新冠病毒滅活疫苗，12月10日，由阿聯(lián)酋方面提供的首批中國(guó)疫苗運(yùn)抵埃及。中國(guó)的滅活疫苗儲(chǔ)存溫度是2～8℃，普及性更廣。埃及醫(yī)生聯(lián)合會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)烏薩馬·阿卜杜勒-哈伊表示，中國(guó)的新冠疫苗安全有效，易于使用。他說(shuō)，部分國(guó)家研發(fā)的新型核酸疫苗須在零下70攝氏度條件下保存，一些疫苗還要在生產(chǎn)后一至兩周內(nèi)使用，疫苗的生產(chǎn)、運(yùn)輸和儲(chǔ)存都面臨困難，一些國(guó)家無(wú)力應(yīng)對(duì)。

閱讀下面文本，完成下列各題?？啻袒ǖ南阄独罱ㄖ孝僖呀?jīng)一個(gè)多月沒(méi)出城了，突然想到城外走走。②車(chē)子駛出城外，莊稼地已經(jīng)一畦賽一畦地綠了起來(lái)。鳥(niǎo)雀低飛，灑落串串軟語(yǔ)，燕尾剪裁著春風(fēng)，攀枝花舉著酒盅似的花朵，醉飲滿樹(shù)春光。在一條溪水潺潺的小河邊，我看到了一片雪一樣盛放的苦刺花，一朵朵，一簇簇，潔凈如雪，尤顯高潔?？吹娇啻袒?，一縷苦澀而清香的味道縈繞心頭，喚醒了童年的記憶。③我的童年在鄉(xiāng)間度過(guò)。每到春天，上山采花的人特別多。大家最愛(ài)采食的是棠棣花，但采摘苦刺花的人卻特別少。一是苦刺花花瓣細(xì)碎，花朵較小，而且味苦；二是苦刺花長(zhǎng)著繡花針一樣鋒利的細(xì)刺，稍不留神就會(huì)扎傷手。與常人不同，母親常常選擇在河灣處采摘苦刺花。母親說(shuō)，河灣處的苦刺花開(kāi)得盛，花瓣肥，味道正，而且有香味。④苦刺花摘回來(lái)清洗干凈后，母親就把它放在鍋里煮上半小時(shí)，撈出后再用清水漂洗、浸泡，除去苦澀之味。食用時(shí)，把苦刺花擠干水分，加上韭菜、辣椒、豆豉和幾絲臘肉，在油鍋中爆炒，一道美食就做成了。小時(shí)候缺少油葷，腸胃寡淡，吃苦刺花，除了偶爾能?chē)L到絲絲肉腥味之外，剩下的幾乎全是苦澀的記憶。當(dāng)看到我吃苦刺花吃得眉頭緊皺的時(shí)候，母親就若有所思地說(shuō)：“苦刺花的確苦，但苦的東西吃多了，就能吃出香味來(lái)?！蔽夷菚r(shí)懵里懵懂，理解不了母親這話蘊(yùn)含的深意。⑤窮人的孩子早當(dāng)家。因?yàn)楦赣H常年在外打工，我十多歲就承包了一家人一年的砍柴任務(wù)，而且干起了挖坂田、背畜糞、打谷子等成年人才干的重活。浸透著汗水咸澀味道的少年生活，磨厚了我的腳掌和手掌的繭子，壓結(jié)實(shí)了我稚嫩的肩膀，磨礪了我堅(jiān)韌的內(nèi)心。14歲那年，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地求學(xué)，終于卸下了沉重的家務(wù)活。離開(kāi)了農(nóng)活的我竟像一株水土不服的樹(shù)木，變得孱弱多病，我瘋也似的奔向郊外尋找苦刺花，我時(shí)不時(shí)地想起母親摘苦刺花的情景，我仿佛第一次嗅到苦刺花苦澀中的淡淡香味。⑥中師畢業(yè)，我到了一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)任教。初為人師，我不敢絲毫懈怠，我認(rèn)真撰寫(xiě)教案、反復(fù)修改，像演員背臺(tái)詞那樣一遍又一遍地背教案，設(shè)想各種課堂情境和應(yīng)對(duì)方案，窗前的燈，不知多少次擦亮小山村漆黑的深夜……也許是工作上吃的苦多一些的緣故吧，后來(lái)，我有幸從小學(xué)調(diào)到中學(xué)，從山區(qū)調(diào)到縣城工作。⑦20歲那年，我從縣城回老家，犯了牙痛病，吃藥打針都沒(méi)奏效。母親挖來(lái)苦刺花根煮水，沒(méi)想到兩天后牙就不痛了。只是苦刺花根的苦肝膽，至今讓我記憶猶新。幸運(yùn)的是，我從此不再因?yàn)槠渌幍目酀o皺眉頭，往往一仰脖子就能把一碗藥一飲而盡。每當(dāng)工作和生活中遇到令人頭痛的事，我就想起那劑苦刺花煮水的藥方，眉頭開(kāi)始舒展，額頭和心頭的皺紋也減了不少。⑧回城后上網(wǎng)搜索，生于河谷沙丘的苦刺花，居然是一味純天然的藥物：根和花都可清熱解毒，利濕消腫；葉可涼血、解毒、殺蟲(chóng)……曾經(jīng)以苦澀浸透我生命底色的苦刺花，竟然渾身是寶，藥用價(jià)值竟然這么高?、峄仡檨?lái)路，在貧窮歲月里摔爬滾打，我經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，吃過(guò)了太多的苦，但如今這些苦讓我品嘗到了幸福的味道，讓我格外珍惜生活的馨香。輕輕地嗅著春風(fēng)中的苦刺花，我覺(jué)得它真是一種具有哲學(xué)智慧的植物，它錦囊似的花瓣里，苦澀中藏著縷縷暗香。（選自《金沙江文藝》2020年12期，有刪改）（1）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。

時(shí)間和經(jīng)歷“我”的表現(xiàn)“我”的心理童年吃苦刺花做的菜①苦澀②奔向郊外尋找苦刺花思念20歲喝苦刺水治好牙痛上網(wǎng)搜索苦刺花的功用③現(xiàn)在回顧來(lái)路輕嗅春風(fēng)中的苦刺花④（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

鳥(niǎo)雀低飛，灑落串串軟語(yǔ)，燕尾剪裁著春風(fēng)，攀枝花舉著酒盅似的花朵，醉飲滿樹(shù)春光。（3）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.標(biāo)題“苦刺花的香味”是文章的線索，貫穿全文，串聯(lián)起由兒時(shí)到現(xiàn)在的幾段經(jīng)歷，使文章渾然一體。B.文章開(kāi)頭寫(xiě)作者看到城外小河邊潔凈如雪的苦刺花，引出下文作者對(duì)往昔生活的回憶，開(kāi)篇點(diǎn)題，行文簡(jiǎn)潔自然。C.作者善于抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物心理，比如第⑦自然段中寫(xiě)吃過(guò)苦刺花后不再怕苦時(shí)用“一仰脖子”“一飲而盡”等詞形象體現(xiàn)。D.童年的“我”吃母親用心烹制的苦刺花菜，吃出的卻是一肚子苦水，這說(shuō)明“我”很討厭苦刺花，并且對(duì)那種困苦的生活痛恨不已。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括母親的形象。（5）請(qǐng)結(jié)合文章主旨和鏈接材料的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“再苦不能苦孩子”這一說(shuō)法的看法和感悟。

【鏈接材料】近些年，在“再苦不能苦孩子”“一切為了孩子”等言論的影響下，很多父母竭盡全力給予孩子最好的物質(zhì)生活和最周全的保護(hù)，對(duì)孩子有求必應(yīng)，唯恐孩子吃一丁點(diǎn)苦。然而，沒(méi)吃過(guò)苦的孩子，卻長(zhǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活低能兒，安于享樂(lè)的他們，暴躁易怒，荒廢學(xué)業(yè)，頂桂父每和老師，生活也并未如交母想象的快樂(lè)和幸福。七、寫(xiě)作

作文。2021年春回大地，零陵區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的春潮在這煦煦春風(fēng)里澎湃不息：街上干凈整潔，車(chē)輛停放整齊，公交少了喧嘩，志愿者身影活躍……我們都以“文明零陵我有責(zé)，零陵文明我光榮”的主人翁姿態(tài)，從我做起，從小事做起，在社會(huì)公德、文明出行、公益活動(dòng)、誠(chéng)信建設(shè)等方面書(shū)寫(xiě)著自己的故事，貢獻(xiàn)著自己的力量。閱讀上面材料，從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。文題一：請(qǐng)以“行走在文明的春風(fēng)里”為題，寫(xiě)一篇文章。文題二：請(qǐng)以“_______________誠(chéng)信”為題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①選寫(xiě)文題二時(shí)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填“守護(hù)”或“呼喚”或“渴望”等）；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④不少于600字。

參考答案與試題解析年湖南省永州市某校初二（下）期末考試語(yǔ)文試卷一、綜合讀寫(xiě)1.【答案】親仁善鄰，社會(huì)和諧【考點(diǎn)】漢字臨摹【解析】此題暫無(wú)解析【解答】做此類題一要嚴(yán)格照樣書(shū)寫(xiě)，不多添，不遺漏，不顛倒；二要規(guī)范格式，符合字體要求；三要工整、美觀地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不錯(cuò)寫(xiě)。注意“善”“諧”的正確書(shū)寫(xiě)。2.【答案】CBC（4）在我們建黨迎來(lái)100周年之際，美國(guó)為了遏制中國(guó)發(fā)展勢(shì)頭，想把中國(guó)拖入戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭。【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字易誤讀常見(jiàn)字我一生中的重要抉擇（王選）詞義辨析成語(yǔ)的使用續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)病句修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）A項(xiàng)，“強(qiáng)詞奪禮”應(yīng)寫(xiě)作“強(qiáng)詞奪理”，“攛掇”的“攛”應(yīng)讀作“cuān”。

B項(xiàng)，“不修邊副”應(yīng)寫(xiě)作“不修邊幅”，“攛掇”的“攛”應(yīng)讀作“cuān”，“屹立”的“屹”應(yīng)讀作“yì”。

D項(xiàng)，“強(qiáng)詞奪禮”應(yīng)寫(xiě)作“強(qiáng)詞奪理”，“攛掇”的“攛”應(yīng)讀作“cuān”，“屹立”的“屹”應(yīng)讀作“yì”。

故選C。（2）逸事：世人不大知道的關(guān)于某人的事跡（多指不見(jiàn)于正式記載的）。傳聞：輾轉(zhuǎn)聽(tīng)到；輾轉(zhuǎn)流傳的事情。根據(jù)“寫(xiě)起來(lái)”可以推知，有相關(guān)記載，應(yīng)選用“逸事”。

詭辯：無(wú)理狡辯；外表上、形式上好像是運(yùn)用正確的推理手段，實(shí)際上違反邏輯規(guī)律，做出似是而非的推論。狡辯：狡猾地強(qiáng)辯。結(jié)合前文中的“雄辯”，此處是對(duì)“凡人”的描述，應(yīng)選“狡辯”。

殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義）。此處用來(lái)形容的不擇手段，應(yīng)選用“處心積慮”。

故選B。（3）第③處后面“在我貢獻(xiàn)越來(lái)越少的時(shí)候，忽然名氣大了”可知，此處是表達(dá)成為名人后的影響力，放在此處銜接最恰當(dāng)。故選C。（4）畫(huà)線句子否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。3.【答案】D（2）示例：同學(xué)們，大家好！我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，許多詩(shī)句像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞。今天讓我們漫步古詩(shī)天地，展示我們的風(fēng)采。我宣布，“古詩(shī)詞吟誦”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。（3）徜徉文海賞心悅目【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)情景說(shuō)話對(duì)聯(lián)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）A項(xiàng)，由“荷花”可知，描寫(xiě)了夏天的景色。

B項(xiàng)，將雪比喻成“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花”，描寫(xiě)了冬天邊塞雪景。

C項(xiàng)，由“江楓”可知，描寫(xiě)了江南秋景。

D項(xiàng)，由“淺草”可知，描寫(xiě)了春天的美景。

故選D。（2）解答此類題，要做到開(kāi)宗明義，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用精煉的語(yǔ)言交代活動(dòng)的意圖或主題。需要注意的是要有稱謂，注意開(kāi)場(chǎng)白面對(duì)的對(duì)象，用生動(dòng)的語(yǔ)言表明“古詩(shī)詞吟誦”的主題，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的，鼓勵(lì)大家積極參與。注意題干要求“至少運(yùn)用一種修辭手法”。（3）對(duì)聯(lián)是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式，對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。據(jù)此可知，下聯(lián)中“徜徉”應(yīng)與“漫步”相對(duì)，“文?！睉?yīng)與“詩(shī)苑”相對(duì)，“賞心悅目”應(yīng)與“含英咀華”相對(duì)，故上聯(lián)應(yīng)為：徜徉文海賞心悅目。二、名著閱讀【答案】（1）蘇聯(lián),奧斯特洛夫斯基A【考點(diǎn)】課內(nèi)名著閱讀作家作品《鋼鐵是怎樣煉成的》情節(jié)內(nèi)容【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。（2）B項(xiàng)，并無(wú)達(dá)雅陪同。

C項(xiàng)，保爾五歲時(shí)父親去世，由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

D項(xiàng)，保爾是有過(guò)自殺念頭的。

故選A。三、默寫(xiě)題【答案】（1）窈窕淑女（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）縹緲孤鴻影（4）學(xué)然后知不足（5）大庇天下寒士俱歡顏（6）子寧不嗣音（7）滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)關(guān)雎（《詩(shī)經(jīng)》）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）卜算子·黃州定慧院寓居作（蘇軾）雖有嘉肴（《禮記》）茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）子衿（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）賣(mài)炭翁（白居易）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“窕”的書(shū)寫(xiě)。（2）注意“蒸”的書(shū)寫(xiě)。（3）注意“縹緲”的書(shū)寫(xiě)。（4）注意“足”的書(shū)寫(xiě)。（5）注意“俱”的書(shū)寫(xiě)。（6）注意“嗣”的書(shū)寫(xiě)。（7）根據(jù)“描繪賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象”可推知答案，注意“鬢”的書(shū)寫(xiě)。四、古詩(shī)詞鑒賞【答案】B（2）“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景?！究键c(diǎn)】課內(nèi)古詩(shī)詞曲閱讀古詩(shī)詞曲內(nèi)容理解與分析卜算子·詠梅（陸游）品味語(yǔ)言（煉字）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）B項(xiàng)，詞的上闋，寫(xiě)梅花的生存狀況，困難處境。詞的下闋，寫(xiě)梅花的品格精神，托梅寄志。（2）“零落成泥碾作塵”指梅花片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥?！澳搿痹笇|西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。不堪雨驟風(fēng)狂的摧殘，梅花紛紛凋落，落花委地，與泥水混雜，不辨何者是花，何者是泥?！澳搿弊?，顯示出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，梅花被摧殘、被踐踏而化作灰塵，寫(xiě)出了梅花命運(yùn)的悲慘。五、文言文閱讀【答案】（1）①像狗的牙齒那樣,②輕快迅疾的樣子,③更加,④有的人CD（4）①向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

②從西山路口一直向北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)。【考點(diǎn)】小石潭記（柳宗元）文言實(shí)詞文言文比較閱讀一詞多義文言虛詞文言斷句文言翻譯【解析】【乙文參考譯文】

從西山路口一直向北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)，有兩條路：一條向西走，沿著它走過(guò)去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔?，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個(gè)像門(mén)的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，“咚”的一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤(pán)繞著登到山頂，站在上面望得很遠(yuǎn)。山上沒(méi)有泥土卻長(zhǎng)著很好的樹(shù)木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。唉！我懷疑造物者的有無(wú)已很久了，到了這兒更以為造物者確實(shí)是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙輻輳的中原地區(qū)去，卻把它擺在這荒僻遙遠(yuǎn)的蠻夷之地，即使經(jīng)過(guò)千百年也沒(méi)有一次可以顯示自己奇異景色的機(jī)會(huì)，這簡(jiǎn)直是白耗力氣而毫無(wú)用處，神靈的造物者似乎不會(huì)這樣做的。那么造物者果真沒(méi)有的吧？有人說(shuō)：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！币灿腥苏f(shuō)：“這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石?！边@二種說(shuō)法，我都不信。【解答】（1）①句意：那溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊。犬牙：像狗的牙齒那樣。

②句意：來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。翕忽：輕快迅疾的樣子。

③句意：更顯得形狀奇特，質(zhì)地堅(jiān)硬。益：更加。

④句意：有人說(shuō)：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！被颍河械娜恕＃?）A項(xiàng)，之：代詞，它/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。

B項(xiàng)，以：連詞，因?yàn)?介詞，用。

C項(xiàng)，可：副詞，表估計(jì)，大約/副詞，表估計(jì)，大約。

D項(xiàng)，而：連詞，表修飾，不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。

故選C。（3）本句句意是：這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石?！捌錃庵`”與“不為偉人而獨(dú)為是物”是主謂關(guān)系，中間應(yīng)斷開(kāi)，排除A、C兩項(xiàng)；“故”，連詞，所以，一般位于句首，其前應(yīng)斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。

故選D。（4）①西南：方位名詞作狀語(yǔ)，向西南。斗折：像北斗七星那樣曲折。蛇行：像蛇那樣蜿蜒前行。

②自：從。徑：一直。北：向北。逾：越過(guò)。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】AD【考點(diǎn)】議論文內(nèi)容理解與分析補(bǔ)充論據(jù)（或選擇合適論據(jù)）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）A項(xiàng)，“牛所代表的精神品質(zhì)”不是本文的中心論點(diǎn)，只是論述的話題。（2）A、B、C三項(xiàng)對(duì)應(yīng)文中的“孺子?！薄巴鼗呐！焙汀袄宵S?！钡热N精神。

D項(xiàng)，論述的是“團(tuán)結(jié)”精神的積極意義，與本文的論點(diǎn)無(wú)關(guān)。

故選D?！敬鸢浮緾（2）①中國(guó)新冠疫苗是病毒滅活疫苗，病毒滅活是一種成熟的疫苗生產(chǎn)方法，免疫系統(tǒng)暴露于病毒蛋白，但滅活的病毒不會(huì)導(dǎo)致疾?。ㄎ闹校?。

②中國(guó)疫苗的安全性和有效性得到多國(guó)認(rèn)可（材料中）。

③中國(guó)的滅活疫苗儲(chǔ)存溫度是2～8℃，普及性更廣（材料中）。

④中國(guó)的新冠疫苗安全有效，易于使用（材料中）?！究键c(diǎn)】說(shuō)明文內(nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)（說(shuō)明文）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）A項(xiàng)，“例如，流感病毒通常在雞胚中培養(yǎng)以產(chǎn)生滅活的流感疫苗。然后，對(duì)病毒進(jìn)行純化和濃縮，再使用化學(xué)藥品進(jìn)行滅活”，說(shuō)明方法是舉例子，所以介紹生產(chǎn)病毒滅活疫苗這部分知識(shí)時(shí)，作者運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法而不是列數(shù)字。

B項(xiàng)，結(jié)合原文“然而，在3期臨床試驗(yàn)完成之前，尚不清楚mRNA疫苗的安全性、有效性和保護(hù)持續(xù)時(shí)間，并且至少需要兩次給藥”，所以，是否大量生產(chǎn)有待研究，而且文中并沒(méi)有提到“大量生產(chǎn)并迅速給人們接種”的內(nèi)容。

D項(xiàng)，本文采用了邏輯順序，先后介紹了病毒滅活疫苗和基因疫苗的優(yōu)缺點(diǎn)、生產(chǎn)方式等方面的知識(shí)，而非“時(shí)間順序”。

故選C。（2）根據(jù)原文“病毒滅活是一種成熟的疫苗生產(chǎn)方法”“免疫系統(tǒng)暴露于病毒蛋白，但滅活的病毒不會(huì)導(dǎo)致疾病。滅活的病毒刺激身體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，所以當(dāng)人們暴露于天然病毒時(shí)，抗體發(fā)揮作用，對(duì)抗病毒”，材料一“中國(guó)疫苗的安全性和有效性得到多國(guó)認(rèn)可”，材料二“中國(guó)的滅活疫苗儲(chǔ)存溫度是2～8℃，普及性更廣”“埃及醫(yī)生聯(lián)合會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)烏薩馬·阿卜杜勒-哈伊表示，中國(guó)的新冠疫苗安全有效，易于使用”這些語(yǔ)句可以概括出多國(guó)排隊(duì)采購(gòu)中國(guó)疫苗的原因?！敬鸢浮浚?）①眉頭緊皺,②14歲遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地求學(xué),③驚訝/震驚,④敬佩/感激/幸福/珍惜（2）運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，將燕尾比作剪刀，花朵比作酒盅，春光比作美酒，將鳥(niǎo)雀、花朵人格化，生動(dòng)形象地描繪了一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春風(fēng)和煦、生機(jī)勃勃、春光融融的圖景。表達(dá)了對(duì)城外春光的贊美和喜愛(ài)以及出行的愉悅心情。D（4）勤勞能干，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，教子有方，疼愛(ài)孩子。（5）看法：我認(rèn)為“再苦不能苦孩子”這一說(shuō)法是不妥的。一方面，它體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但過(guò)多的物質(zhì)給予和過(guò)于周全的保護(hù)有時(shí)反而不利于孩子的成長(zhǎng)；另一方面，適當(dāng)?shù)刈尯⒆映钥啵茏尯⒆佣妹篮蒙畹膩?lái)之不易，磨礪堅(jiān)韌的意志，提升獨(dú)立生活的能力，感恩他人的付出。

感悟：我們要明白，苦是奮進(jìn)人生的必修課，要肯吃苦、能吃苦、甚至主動(dòng)吃苦