【初中歷史試題】廣東省湛江市某校七年級(jí)（下）開學(xué)歷史試卷祥細(xì)答案與解析

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2121頁試卷第=page2121頁，總=sectionpages2121頁廣東省湛江市某校七年級(jí)（下）開學(xué)歷史試卷一.單項(xiàng)選擇題．

1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，學(xué)派紛呈。其主張能體現(xiàn)下表所示內(nèi)容的學(xué)派是（

）

層面

日常規(guī)范

個(gè)人

用禮儀規(guī)則來要求自己，避免犯錯(cuò)

家庭

父母健在時(shí)，要對(duì)他們表示尊敬和愛戴

政府

君主遵守禮儀規(guī)則，臣民應(yīng)當(dāng)聽從他的召喚A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家

2.在電視劇《羋月傳》序幕中，羋月對(duì)秦軍大聲疾呼：“你們有多少努力，就有多少回報(bào)！”戰(zhàn)國時(shí)期，秦國的軍隊(duì)特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱，其主要原因是（

）A.將領(lǐng)沖鋒在前的表率作用B.作戰(zhàn)武器鋒利先進(jìn)C.戰(zhàn)場(chǎng)立功將士國家賜給田宅和爵位D.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)

3.如圖為中國古代時(shí)間軸圖，其中階段②的特征是（）

A.統(tǒng)一多民族國家建立與鞏固 B.早期人類與文明起源

C.奠定了現(xiàn)代中國版圖的基礎(chǔ) D.政權(quán)分立與民族交融

4.孝文帝為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，他要求南遷的鮮卑人一律穿漢服、學(xué)漢語、改漢姓、與漢人通婚。他的目的是（

）A.恢復(fù)北方生產(chǎn)B.鞏固鮮卑貴族對(duì)黃河流域人民的統(tǒng)治C.加速和促進(jìn)北方民族的封建化過程D.接受漢族的先進(jìn)文化

5.一位歷史學(xué)家說，秦始皇的殘酷無道達(dá)到離奇的境界；可是他統(tǒng)一中國的工作，用長遠(yuǎn)的眼光設(shè)計(jì)，又用精到的手腕完成。以下史實(shí)能支持后一種觀點(diǎn)的是（）

①實(shí)行郡縣制

②建造阿房宮

③統(tǒng)一度量衡

④修建驪山陵A.①② B.①③ C.②③ D.②④

6.1973年，在今威海市苘山鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秦代鐵權(quán)（如圖），上有銘文“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相狀（指隗狀）、綰（指王綰），法度量則不壹（指“一致”），嫌疑者皆明壹之?！睆倪@篇銘文中可以得到的正確信息是（）

①統(tǒng)一了六國

②統(tǒng)一了度量衡

③用楷書書寫

④確立了皇帝稱號(hào)。

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

7.如圖是1929年中國古人類學(xué)家裴文中在周口店北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的古人類化石。這一發(fā)現(xiàn)能佐證（）

A.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 B.國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革

C.我國境內(nèi)早期人類的出現(xiàn) D.古代文明社會(huì)的產(chǎn)生

8.觀察圖片，可以獲得的信息是河姆渡原始居民和半坡原始居民所代表的文明（）

A.采集、狩獵文明 B.農(nóng)耕文明

C.海洋文明 D.游牧文明

9.圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架，下列一組秦朝的措施圖示體現(xiàn)的中心主題是（

）

A.加強(qiáng)文化控制 B.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理

C.加速國家統(tǒng)一進(jìn)程 D.鞏固國家統(tǒng)一

10.秦始皇給自己修建了規(guī)模浩大的秦始皇陵，埃及法老也為自己修建了氣勢(shì)寵大的陵墓﹣﹣金字塔。大河文明國家能夠修建如此巨大的工程，主要是因?yàn)椋ǎ〢.經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，建筑技術(shù)十分先進(jìn)B.人口眾多，勞動(dòng)力資源非常豐富C.實(shí)行中央集權(quán)，便于集中人力物力D.都相信靈魂不死，重視墓葬規(guī)模

11.歷史示意圖有助于形成時(shí)空概念．在下面歷史朝代更替示意圖中，“西晉”應(yīng)填在（）

A.A B.B C.C D.D

12.李白的詩句“三川北擄亂如麻，四海南渡似永嘉”中提到了永嘉五年（311年），西晉都城洛陽被攻破，中原人民紛紛南遷江南的情況。從中可以看出，北方人民南遷的主要原因是（

）A.南方氣候溫暖濕潤，優(yōu)于北方B.北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)安定C.北方統(tǒng)治者實(shí)行強(qiáng)制移民政策D.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要北方勞動(dòng)力

13.《百家姓》是一部記錄姓氏的啟蒙讀物。它雖然只有568個(gè)字，卻包括504個(gè)姓氏。其中單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)。尋根問祖，追根溯源是人的天性。姓氏及其附著的文化內(nèi)涵就是一張絕佳的名片，是打通古今交流通道的最好載體，它以一種血緣文化的特殊形式記錄了中華民族的形成史。你認(rèn)為“尋根問祖”應(yīng)追溯到（）A.炎帝、黃帝 B.夏朝 C.秦始皇 D.孔子

14.過上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋。如圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民是（

）

A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人

15.下列對(duì)如圖實(shí)物表述不正確的是（

）

A.多為占卜記錄 B.一種比較成熟的文字

C.反映了夏朝歷史 D.河南安陽大量出土

16.根據(jù)分封制，諸侯必須對(duì)周天子承擔(dān)一定的義務(wù)，主要包括（）

①按田畝納稅②擁戴周王為共同的天子③定期朝見周王④貢獻(xiàn)財(cái)富和特產(chǎn)，服從周王調(diào)譴出征作戰(zhàn)。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

17.史料記載：孔子朝罷歸來，家人報(bào)告：“馬廄失火！”孔子聽后，問“傷人乎？”這則故事體現(xiàn)出孔子倡導(dǎo)并實(shí)踐了他的思想（）A.“仁者愛人” B.“因材施教”

C.“兼愛”、“非攻” D.“無為而治”

18.如圖是不同時(shí)期的人們對(duì)孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、乙所示狀況分別與什么現(xiàn)象有關(guān)的是（）

A.百家爭(zhēng)鳴，焚書坑儒 B.焚書坑儒，八股取士

C.百家爭(zhēng)鳴，獨(dú)尊儒術(shù) D.焚書坑儒，獨(dú)尊儒術(shù)

19.漢字是中華文化的基因和重要載體。下列相關(guān)敘述，不正確的是（

）A.商周時(shí)期人們把漢字鑄在青銅器上B.秦始皇下令將小篆作為全國通用字體C.西漢時(shí)期漢字的主要書寫材料變?yōu)榧垙圖.王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”

20.“（武王）封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公奭于燕；封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的是（

）A.周初分封 B.諸侯爭(zhēng)霸 C.商鞅變法 D.秦設(shè)郡縣二.綜合題

在古老的中華大地上，中國人民在艱苦的環(huán)境中，用勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的中華文明。閱讀材料，回答問題。

【工具說進(jìn)步】

材料一：見圖一、圖二

【食物話變遷】

材料二：見圖三、圖四

【住房見發(fā)展】

材料三：上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨。

﹣﹣《周易》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，圖一和圖二的工具，分別由哪個(gè)石器時(shí)代的原始居民所使用？這些生產(chǎn)工具分別是采用什么方法制作而成的？（2）從圖一到圖二，生產(chǎn)工具的變化反映了什么？（3）圖三、圖四所示的農(nóng)作物，分別是由哪一原始居民種植的？（4）稻種和粟種的大量出土，說明了什么？（5）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，遠(yuǎn)古居民實(shí)現(xiàn)定居的原因有哪些？

三國兩晉南北朝時(shí)期是我國古代第二個(gè)大分裂時(shí)期，這一時(shí)期由于并立政權(quán)較多，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為復(fù)雜，南北方的發(fā)展有較大的差異。閱讀材料，回答問題。

材料一：

材料二：江南地廣人稀，飯稻羹魚。或火耕而水褥……無積聚而多貧。

﹣﹣《史記?貨殖列傳》

材料三：（江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。

﹣﹣《宋書》（1）材料一的圖一中曾經(jīng)統(tǒng)一整個(gè)黃河流域的是哪個(gè)政權(quán)？圖三、圖四反映了三國兩晉南北朝時(shí)期北方地區(qū)的什么歷史現(xiàn)象？（2）比較材料二和材料三，說說反映了江南地區(qū)發(fā)生了怎樣的變化。這種變化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？（3）根據(jù)材料一中圖二的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅丝诹鲃?dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展起到了怎樣的作用？（4）請(qǐng)聯(lián)系江南地區(qū)得到開發(fā)的相關(guān)史實(shí)，為我國正在實(shí)施的西部大開發(fā)戰(zhàn)略提出一條合理建議。

《三國演義》開篇第一句是：天下之勢(shì)，分久必合，合久必分。三國兩晉南北朝時(shí)期是秦漢統(tǒng)一之后的一次大分裂，而分裂中又有統(tǒng)一，如圖是三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替示意圖，認(rèn)真觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中填出這一時(shí)期曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域的四個(gè)政權(quán)名稱。（2）這一時(shí)期發(fā)生了一次少數(shù)民族改革，請(qǐng)寫出這次改革的名稱。（3）這一時(shí)期出現(xiàn)了一次短暫的全國統(tǒng)一。說出這個(gè)政權(quán)的名稱及其短暫而亡的原因。

參考答案與試題解析廣東省湛江市某校七年級(jí)（下）開學(xué)歷史試卷一.單項(xiàng)選擇題．1.【答案】B【考點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴老子和孔子【解析】本題考查學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴的認(rèn)識(shí)?！窘獯稹孔⒁庾プ☆}干中的關(guān)鍵信息“禮儀規(guī)則”“遵守禮儀規(guī)則”，聯(lián)系所學(xué)可知，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，重視“禮”和道德教化的作用。

故選B。2.【答案】C【考點(diǎn)】商鞅變法【解析】本題考查商鞅變法，理解商鞅變法的內(nèi)容即可解答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“你們有多少努力，就有多少回報(bào)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可知，秦國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)的原因是商鞅變法后根據(jù)軍功大小授予田宅和爵位，故C項(xiàng)正確。

ABD三項(xiàng)均不是其戰(zhàn)斗力強(qiáng)的主要原因，故排除。

故選C。3.【答案】D【考點(diǎn)】兩晉南北朝的更替【解析】本題考查了三國兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)。三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立，出現(xiàn)了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)?！窘獯稹侩A段②為三國兩晉南北進(jìn)時(shí)期，它的特征是政權(quán)分立與民族交融。三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立，出現(xiàn)了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮。政權(quán)分立、民族交融是當(dāng)時(shí)的突出特點(diǎn)。4.【答案】B【考點(diǎn)】北魏孝文帝改革【解析】本題考查學(xué)生對(duì)孝文帝改革相關(guān)知識(shí)的掌握?！窘獯稹啃⑽牡垡竽线w的鮮卑人一律穿漢服、學(xué)漢語、改漢姓、與漢人通婚。他的目的是鞏固鮮卑貴族對(duì)黃河流域人民的統(tǒng)治。結(jié)合所學(xué)可知，為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鞏固鮮卑貴族對(duì)黃河流域人民的統(tǒng)治，孝文帝與494年將都城從平城遷到洛陽。孝文帝采取了一系列漢化政策：改官制、禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等。

故選B。5.【答案】B【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施【解析】本題考查了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了專制主義中央集權(quán)制度?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知，秦始皇統(tǒng)一六國后，實(shí)行郡縣制，建立了專制主義中央集權(quán)制度，為后世王朝一直沿用；還統(tǒng)一度量衡、貨幣；為了開發(fā)嶺南地區(qū)，他興修靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，提供了有利條件，他還派兵攻打越族。①③符合題意。6.【答案】B【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施【解析】本題考查的是秦朝的建立和鞏固統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握秦朝的統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一的措施?！窘獯稹坎牧稀柏チ?，皇帝盡并兼天下諸侯”即公元前221年，秦始皇統(tǒng)一了六國，①符合題意，材料中“法度量則不壹（指“一致”），嫌疑者皆明壹之?！敝傅氖洽诮y(tǒng)一了度量衡，②符合題意，據(jù)“秦代鐵權(quán)（即鐵秤陀。見下圖）上有小篆銘文”可知，秦朝統(tǒng)一了文字，用小篆書寫，③不符合題意，材料“立號(hào)為皇帝”指的是④確立了皇帝稱號(hào)，④符合題意，綜上所述①②④均正確。7.【答案】C【考點(diǎn)】北京人【解析】本題考查北京人。北京人是我國境內(nèi)早期人類的代表?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，1929年，中國古人類學(xué)家裴文中在周口店北京人遺址中發(fā)現(xiàn)古人類化石，這就是北京人。北京人距今約70到20萬年，屬于直立人，會(huì)使用天然火，打制工具（石器），人類第一次取得了支配一種自然力的能力，手腳分工明顯，能打制和使用工具，會(huì)使用天然火。北京人是世界上最重要的原始人類之一，對(duì)于研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要的意義，是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全直立人遺址，體現(xiàn)了我國境內(nèi)早期人類出現(xiàn)的情況，故C符合題意；農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展是原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的重要標(biāo)志，故A不符合題意；夏商周時(shí)期是國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革，故B不符合題意；古代文明社會(huì)的產(chǎn)生是前約2070年夏朝的建立，故D不符合題意。8.【答案】B【考點(diǎn)】河姆渡人的生活半坡原始居民的生活【解析】本題以四幅圖片為切入點(diǎn)，考查的是河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活狀況?！窘獯稹恳罁?jù)課本知識(shí)可知，我國是世界上最早種植粟的國家之一，距今6000年前的半坡居民已種植粟、白菜、芥菜等農(nóng)作物，住半地穴式房屋，已經(jīng)飼養(yǎng)家畜，制作彩陶。生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。我國是世界上最早栽培水稻的國家。所以河姆渡原始居民和半坡原始居民是我國早期農(nóng)耕文明的代表，B選項(xiàng)符合題意。9.【答案】D【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施【解析】本題主要考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。秦始皇統(tǒng)一貨幣和文字，推動(dòng)了秦國政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，有利于鞏固國家統(tǒng)一，同時(shí)推動(dòng)了歷史的發(fā)展進(jìn)程和國家的融合?！窘獯稹孔x圖可知，該題考查的是統(tǒng)一文字與統(tǒng)一貨幣。

A項(xiàng)加強(qiáng)文化控制只符合圖一“統(tǒng)一文字”，可以排除；

B項(xiàng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理只符合圖二“統(tǒng)一貨幣”，可以排除；

C項(xiàng)與史實(shí)不符，此時(shí)秦朝已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一，無法再次“加快統(tǒng)一進(jìn)程”；

統(tǒng)一文字與統(tǒng)一貨幣都是為了鞏固國家統(tǒng)一，故D正確。

故選D。10.【答案】C【考點(diǎn)】秦的暴政和陳勝吳廣起義金字塔和埃及文明【解析】本題主要考查了大河文明的特點(diǎn)。【解答】據(jù)所學(xué)知，古代大多數(shù)文明都產(chǎn)生于大河流域，這種文明一個(gè)很顯著的特點(diǎn)是實(shí)行中央集權(quán)制度，如古巴比倫、古埃及、古印度和古中國都是如此。中央集權(quán)的建立，可以使這些文明集中全國的人力和物力，興建一些大型的工程，如材料中的秦始皇陵和金字塔等。而海洋文明實(shí)行的是民主政治，如古雅典等城邦的民主政治。這類文明形式一般規(guī)模較小，民主政治制度也不利于集中全國之國力去做某一項(xiàng)事情。ABD三項(xiàng)不是主要原因，可排除。11.【答案】B【考點(diǎn)】兩晉南北朝的更替【解析】本題主要考查了歷史朝代更替的有關(guān)內(nèi)容．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：圖一是魏蜀吳三國分立時(shí)期，之后是266年，司馬炎建立西晉。公元280年西晉滅掉吳國，統(tǒng)一南北。12.【答案】B【考點(diǎn)】人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)【解析】本題考查了江南地區(qū)的開發(fā)?！窘獯稹繌念}干中可以看出，北方人民南遷的主要原因是北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)安定。東晉南朝時(shí)江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南，給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式。

故選B。13.【答案】A【考點(diǎn)】華夏族的人文初祖炎帝和黃帝【解析】本題考查的是炎帝和黃帝的知識(shí)。需要準(zhǔn)確識(shí)記華夏族的形成?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，炎帝、黃帝聯(lián)合打敗了蚩尤，以后逐漸形成華夏族，因此，炎帝、黃帝被尊奉為中華民族的人文初祖，故A符合題意；夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝，故B不符合題意；秦始皇建立了我國第一個(gè)封建王朝，故C不符合題意；孔子是儒家的創(chuàng)始人，故D不符合題意。14.【答案】C【考點(diǎn)】半坡原始居民的生活【解析】本題主要考查原始農(nóng)耕居民的住房?！窘獯稹坑^察圖片可知，本題中的圖片是半地穴式房屋。

A.元謀人還沒有過定居生活；

B.北京人還沒有過定居生活，住山洞；

C.半坡人過定居生活，住半地穴式房屋；

D.河姆渡人過定居生活，住干欄式房屋。

故選C。15.【答案】C【考點(diǎn)】甲骨文【解析】本題考查甲骨文相關(guān)知識(shí)。【解答】依據(jù)造字特點(diǎn)及甲骨，可知是甲骨文。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，其內(nèi)容多為占卜記錄，在河南安陽大量出土，ABD正確，排除；

甲骨文反映了商朝的歷史，C錯(cuò)誤，符合題意。

故選C。16.【答案】B【考點(diǎn)】西周的分封制【解析】本題考查西周分封制。【解答】西周分封制中，諸侯必須服從周天子的命令，擁戴周王為共同的天子，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。必須定期朝見周王，貢獻(xiàn)財(cái)寶和土特產(chǎn)，服從周王調(diào)遣等。①按田畝納稅不是諸侯的義務(wù)。17.【答案】A【考點(diǎn)】老子和孔子【解析】本題考查孔子的思想主張，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】根據(jù)題干“馬廄失火！”孔子聽后，問“傷人乎？”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子馬廄失火后，沒有關(guān)心馬廄和馬，而是關(guān)心有沒有人受傷，這明顯體現(xiàn)出孔子仁者愛人的思想，即孔子的核心思想“仁”。所以答案選A。18.【答案】D【考點(diǎn)】漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施秦朝鞏固統(tǒng)一的措施【解析】本題考查秦漢時(shí)期鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繛榧訌?qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，實(shí)行“焚書坑儒”。漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。故圖中出現(xiàn)甲、乙所示狀況分別與焚書坑儒，獨(dú)尊儒術(shù)有關(guān)。19.【答案】C【考點(diǎn)】紙的發(fā)明和改進(jìn)【解析】本題以漢字是中華文化的基因和重要載體為切入點(diǎn)，主要考查紙的發(fā)明和改進(jìn)的相關(guān)史實(shí)。【解答】東漢時(shí)期，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)。使得造紙?jiān)先菀渍业?，又很便宜，質(zhì)量也提高了，從而使紙逐漸普遍使用，成為主要的書寫材料?！拔鳚h時(shí)期漢字的主要書寫材料變?yōu)榧垙垺边@一說法錯(cuò)誤。

故選C。20.【答案】A【考點(diǎn)】西周的分封制【解析】本題考查的是西周分封制的知識(shí)?！窘獯稹课髦艹跄辏瑸榱遂柟探y(tǒng)治，周天子實(shí)行分封制，即把土地、奴隸和平民分封給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。材料“封尚父”“封弟”反映的正是西周的分封制，故A正確。

故選A。二.綜合題【答案】舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代；打制、磨制。反映了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。河姆渡居民；半坡居民。說明我國在氏族聚落時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕生活。種植農(nóng)作物；飼養(yǎng)家畜；建造房屋；改進(jìn)生產(chǎn)工具等。【考點(diǎn)】北京人山頂洞人河姆渡人的生活半坡原始居民的生活【解析】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一和圖二的工具，分別由舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代的原始居民所使用，這些生產(chǎn)工具分別是采用打制和磨制方法制作而成的。從圖一到圖二，生產(chǎn)工具的變化反映了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。圖三、圖四所示的農(nóng)作物，分別是由河姆渡居民、半坡居民種植的。稻種和粟種的大量出土，說明了我國在氏族聚落時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕生活。根據(jù)材料三“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，遠(yuǎn)古居民實(shí)現(xiàn)定居的原因有種植農(nóng)作物；飼養(yǎng)家畜；建造房屋；改進(jìn)生產(chǎn)工具等?！敬鸢浮勘蔽赫?quán)。北方地區(qū)民族大交融。從西漢時(shí)期的落后（貧窮）變?yōu)槟铣瘯r(shí)候的富饒（得到了開發(fā)）。為后來經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。人口南遷，給南方增加了大量的勞動(dòng)力，而且?guī)チ讼冗M(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，促進(jìn)了南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)和發(fā)展。引進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)人才，營造安定的社會(huì)環(huán)境等等。【考點(diǎn)】北魏孝文帝改革人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)兩晉南北朝時(shí)期的民族交融【解析】本題以三國兩晉南北朝時(shí)期是我國古代第二個(gè)大分裂時(shí)期，這一時(shí)期由于并立政權(quán)較多，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為復(fù)雜，南北方的發(fā)展有較大的差異為切入點(diǎn)，考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解答】4世紀(jì)后期，鮮卑族拓拔部建立北魏。439年統(tǒng)一了黃河流域，結(jié)束了十六國分裂的局面。仔細(xì)觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料三“胡人胡服”、“漢人胡食”反映了漢族和少數(shù)民族之間相互影響、相互交融，出現(xiàn)了民族大交融。據(jù)材料“江南地廣人稀，飯稻羹魚。或火耕而水褥……無積聚而多貧”可知，西漢時(shí)期江南地區(qū)荒涼、落后。據(jù)材料“江南…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑…”可知，南朝時(shí)，江南地區(qū)富庶。說明江南地區(qū)從西漢到南朝由荒涼、落后變?yōu)楦皇?。江南地區(qū)的這種變化說明了江南地區(qū)等到開發(fā)，根據(jù)所學(xué)可知，江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國經(jīng)