大學(xué)體育四-啦啦操的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、

指導(dǎo)思想本課以更好地實(shí)施新《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為出發(fā)點(diǎn)，以“健康第一體育觀、主體體育觀、終身體育觀、揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)思考，協(xié)作學(xué)習(xí)，能在體育觀念、體育興趣、體育技能以及體育情感等各個(gè)方面得到積極的發(fā)展。二、課的構(gòu)想以啦啦操基本元素——啦啦口號(hào)即“團(tuán)結(jié)拼搏、飛越夢(mèng)想、啦啦這樣的開場(chǎng)為整個(gè)課堂增添了活躍的氣氛，振奮了全體師生的精神，分，熱身部分的音樂輕松愉快、節(jié)奏感強(qiáng)，將啦啦操的基本動(dòng)作元素堂氣氛的目標(biāo)。范、講解精煉準(zhǔn)確、教學(xué)節(jié)奏循序漸進(jìn)、教學(xué)順序條理清晰、教學(xué)音力，這兩個(gè)關(guān)鍵的高質(zhì)量的課堂元素使我們的課堂更是充滿了活力，這也正體現(xiàn)了我們當(dāng)代大學(xué)生健康、活力、積極向上的啦啦精神！在互支持使這節(jié)課幾近完美地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)！本課的結(jié)束部分， 伴著優(yōu)雅而美妙的世界名曲“ Big Big中，心靈得到了充分的洗禮，身體得到了充分的放松，全體師生在音樂聲中融合共舞，在和諧的氛圍中，情感得到了更進(jìn)一步的升華！三、教學(xué)特點(diǎn)1、以啦啦操時(shí)尚體育項(xiàng)目為課堂元素，充分展示大學(xué)生健康活力、項(xiàng)目做出嘗試和努力；活躍氣氛；3、熱身部分融入啦啦操的基本動(dòng)作元素，簡(jiǎn)單的動(dòng)作方向變化以及雙人的交流與配合，組織形式新穎，隊(duì)伍更加立體和動(dòng)感，為本堂教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。4、本課堂根據(jù)技能學(xué)習(xí)的流程，將本課的基本部分分為清晰的三個(gè)小部分：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)部分、能力拓展部分、自我挑戰(zhàn)部分。這三個(gè)部分的目標(biāo)分別是：打牢基礎(chǔ)、小集體技能提升與簡(jiǎn)單創(chuàng)編、技能與隊(duì)形變換以及新授動(dòng)作造型創(chuàng)編的整體融合；分階段完成教學(xué)目標(biāo)。5、在整堂課中，啦啦操的基本元素和不同節(jié)奏的音樂貫穿了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，緊扣啦啦操教學(xué)主題，有效提高啦啦操技能素養(yǎng)。6、采用小群體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體創(chuàng)新的能不斷地激發(fā)學(xué)生的思考能力、啟發(fā)學(xué)生的智慧、挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，使傳統(tǒng)而簡(jiǎn)單的技能傳授成為學(xué)生“體商、智商、情商”的高度融合過(guò)程；7、教法特點(diǎn)：

教師教授過(guò)程張弛有度，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)思考；多點(diǎn)示范；鏡面示范與正面示范相結(jié)合；一般教授與自主探究相結(jié)合；設(shè)問式、啟發(fā)式教學(xué)貫穿其中；多媒體視頻與紙質(zhì)動(dòng)作圖解講解、教師示范講解相結(jié)合；多種示范手段相結(jié)合；練習(xí)節(jié)奏由慢到快，循序漸進(jìn)；融入競(jìng)爭(zhēng)因素，體驗(yàn)體育精神；評(píng)價(jià)以正面評(píng)價(jià)為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；8、和諧體育、終身體育、主觀體育等體育思想貫穿課堂過(guò)程。四、

教學(xué)方法特點(diǎn)本課運(yùn)用的教學(xué)方法有講解法、示范法、分解法、完整法、觀摩其中強(qiáng)調(diào)練習(xí)法為重，模仿練習(xí)、口令練習(xí)、不同節(jié)奏的音樂練習(xí)、自學(xué)練習(xí)、集體練習(xí)、分組練習(xí)等，每個(gè)教學(xué)階段都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐出發(fā)，有意設(shè)計(jì)了導(dǎo)入式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、創(chuàng)造性教學(xué)、情境教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)等多種現(xiàn)代教學(xué)手段及方法。使整個(gè)面評(píng)價(jià)為主。以下是幾種主要教學(xué)方法結(jié)合：1、示范法、講解法、觀摩法與練習(xí)法、糾錯(cuò)法相結(jié)合和觀摩圖解以及多媒體視頻，不時(shí)穿插學(xué)生的由易到難、由慢到快、由分到整地練習(xí)和教師不斷地糾正錯(cuò)誤的結(jié)合過(guò)程就是學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程；2、分解教學(xué)法與完整教學(xué)法相結(jié)合動(dòng)作的分解練習(xí)到整個(gè)動(dòng)作的連貫過(guò)程都顯示了分解與完整教學(xué)法在運(yùn)用于新授動(dòng)作教學(xué)過(guò)程的高度合理性；3、分組練習(xí)法、討論法與自學(xué)法、競(jìng)爭(zhēng)法、正面評(píng)價(jià)法相結(jié)合型過(guò)程中，讓學(xué)生充分地進(jìn)行討論，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)最高潮，讓學(xué)生深刻體驗(yàn)到了真正的體育精神和魅力；4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與啟發(fā)式相結(jié)合和活力；5、導(dǎo)入式教學(xué)與情境教學(xué)相結(jié)合熱身部分，讓學(xué)生進(jìn)入課程主題自然和積極；設(shè)置比賽情境，讓課堂變得充滿活力，兩者的結(jié)合使整個(gè)課的過(guò)程緊扣主題，層層遞進(jìn)，始終輝映。五、教學(xué)流程圖：課程導(dǎo)入階段 基本技能教學(xué)階段

技能拓展階段

自我挑戰(zhàn)階段

放松、總結(jié)階段 湖南第一師范學(xué)院體育課程教案

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第二十九八拍——三十二八拍：

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（3）7——8

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拍：1