關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)【三篇】

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【篇1】幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

幼兒園是孩子人生的第一所學(xué)校，也是孩子的第二個(gè)家。是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入托班起到后來(lái)三年的幼兒園生活，我切身感受到孩子日益成長(zhǎng)的改變。從初次離開(kāi)父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，漸漸成長(zhǎng)為今日生活規(guī)律、富有愛(ài)心，會(huì)講故事、會(huì)唱兒歌，身體厚實(shí)，微笑可人，間或耍點(diǎn)小滑頭的大孩子。這些改變，都離不開(kāi)幼兒園老師們的辛勤付出和細(xì)心培育。

幾年來(lái)，我親眼見(jiàn)證了幼兒園天翻地覆的改變。園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園硬件設(shè)施上投入了大量資金，從全部翻新的內(nèi)部樓道壁紙到外墻的手繪，無(wú)論是帶有滑梯的臥房還是更加適合小孩子的衛(wèi)生間，以及教室電腦和液晶電視的配備，無(wú)一不讓孩子更加喜歡這所幼兒園。不定時(shí)的對(duì)老師培訓(xùn)，更加加強(qiáng)了各任課老師的專(zhuān)業(yè)技能和敬業(yè)精神。

兩位任課老師，從孩子的日常生活技能到各種技能的培育，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長(zhǎng)，我看在眼里，記在心里，我相信每一個(gè)孩子在離開(kāi)這里以后，也將深深的留戀在這里度過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮、純真無(wú)暇的幼兒園時(shí)間。

孩子是愛(ài)情的連續(xù)，是家庭的盼望，是我們的將來(lái)。孩子是父母人生中最為珍貴的作品，永久值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。_幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅徑直影響著孩子的成長(zhǎng)，也促成了我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來(lái)，我深切的體會(huì)到，面對(duì)這樣一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在拓展自己的視野和技能，時(shí)而天使間或魔鬼的小生命，父母更多時(shí)候不是要樹(shù)立，而是要放下身材，與孩子同等對(duì)話。不要一味付出金錢(qián)財(cái)物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參加孩子的活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。

作為一位母親，我特別驕傲孩子在_學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無(wú)私的愛(ài)和辛勤工作。最末，讓我們一起祝福，祝福_幼兒園蒸蒸日上，越辦越好!祝福老師們身體健康，家庭美滿。更要祝福全部的孩子們，開(kāi)展天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更寬闊，更高遠(yuǎn)，更美妙的將來(lái)!

【篇2】幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對(duì)于目前家庭教育中存在的問(wèn)題，結(jié)合今日的專(zhuān)家講座，對(duì)我自我的思路以及方式方法的梳理。

一存在的問(wèn)題

1.作業(yè)依靠性強(qiáng)，對(duì)自我的時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃

孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書(shū)，了解一下他今日都學(xué)了什么，或者寫(xiě)點(diǎn)我要寫(xiě)的東西，孩子總是在問(wèn)，媽媽這樣寫(xiě)行嗎?對(duì)嗎?寫(xiě)作業(yè)的速度倒是很快，可是沒(méi)時(shí)候開(kāi)始。也就是說(shuō)，晚上放學(xué)后，什么時(shí)間看書(shū)，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，自我頭腦中沒(méi)有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催："兒子寫(xiě)作業(yè)吧。'"得寫(xiě)作業(yè)了啊!'孩子根本沒(méi)反應(yīng)，就像我沒(méi)說(shuō)一樣，麻木不仁。

2.對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好

曾有幾天，每一天把書(shū)本、文具都找到一齊，應(yīng)對(duì)作業(yè)開(kāi)始哭，哭完了，才開(kāi)始寫(xiě)。給我的感覺(jué)就是寫(xiě)作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)許多，不明白多久才能寫(xiě)完。完全找不到寫(xiě)作業(yè)的樂(lè)趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫(xiě)完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，可是沒(méi)有成就感。由于孩子的性格、愛(ài)好都像爸爸的多，而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一向擔(dān)憂他的數(shù)學(xué)。

3.對(duì)同學(xué)不友好，伙伴少，不會(huì)共享

孩子放學(xué)回來(lái)常常跟我說(shuō)，媽媽**不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會(huì)自我去化解沖突，解決問(wèn)題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對(duì)。我從來(lái)不給他買(mǎi)小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一向認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課，并且每次他拿回來(lái)的說(shuō)是同學(xué)給的小東西，我都覺(jué)得這家長(zhǎng)怎樣這樣，給孩子帶這些污七八糟的東西，多影響上課啊!直到有一次，孩子手中拿著一顆"鉆'，說(shuō)是同學(xué)送給他的，寫(xiě)完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時(shí)候，"鉆'還在手里。并且好多天他都在說(shuō)這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識(shí)到原先這些小東西也不是一無(wú)所能。孩子的童年的確需要這些小東西，平常同學(xué)之間的溝通，來(lái)往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經(jīng)過(guò)這樣的"禮尚往來(lái)'讓孩子懂得了共享，學(xué)會(huì)了共享。

應(yīng)對(duì)到處存在問(wèn)題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來(lái)班級(jí)給大家共享他的勝利教子閱歷。恰如一場(chǎng)實(shí)時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培育，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便，不乏味。

一低班級(jí)孩子家庭教育中的重中之重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

習(xí)慣是最好的老師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間用心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一揮而就、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成用心聽(tīng)課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌控新知識(shí)的同時(shí)，理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思索問(wèn)題，提高自我的思維本領(lǐng)。

其次，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的實(shí)時(shí)檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過(guò)程。寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培育孩子自助學(xué)習(xí)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)資料及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌控需要的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會(huì)學(xué)。

二營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、暖和、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系同等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛(ài)幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對(duì)孩子的意識(shí)產(chǎn)生影響。

其次，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o、干凈的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽(yáng)光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書(shū)籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量堅(jiān)持寧?kù)o，以免分散其留意力，這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

三多親近，勤關(guān)懷，少訓(xùn)斥，不打罵

大吼大叫，對(duì)孩子發(fā)火，其實(shí)是最無(wú)效的教育方式，并且還會(huì)給孩子樹(shù)立壞的榜樣。簡(jiǎn)單讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批判、挑剔和要求完滿的眼光去看待孩子，盛氣凌人的立場(chǎng)、尖酸薄情的語(yǔ)言、駕馭一切的行為和自以為是的立場(chǎng)，對(duì)孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的損害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽?zhuān)鼞?yīng)當(dāng)是孩子的伙伴，伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好的教育就是和孩子好好說(shuō)話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺(jué)到同等，多傾聽(tīng)孩子的心聲，帶著快樂(lè)的心情和孩子溝通他喜愛(ài)的話題，當(dāng)孩子有愛(ài)好和你談天時(shí)，才能夠無(wú)話不說(shuō)，你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

四對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，培育愛(ài)好

家長(zhǎng)要常常問(wèn)一問(wèn)孩子的愛(ài)好是什么，要引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)展愛(ài)好，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自我的孩子，抓住時(shí)機(jī)，和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的愛(ài)好所在。愛(ài)好是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的部分。

總之作為家長(zhǎng)，我們的眼里不能僅有孩子的學(xué)習(xí)成果，需要要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，愛(ài)好的培育的問(wèn)題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。

孩子究竟是孩子，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)約的工作，教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期的，繁復(fù)的的過(guò)程。當(dāng)孩子一每天長(zhǎng)大，我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，大步向前。

【篇3】幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感快樂(lè)的事。在此，非常感恩幼兒園老師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。

在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的改變，自我會(huì)穿衣服了，明白自我的事情自我做了，每一天她都在提高著，許多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊根據(jù)自我的節(jié)拍搖擺著小腦袋，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)，小手也靈活起來(lái)，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自強(qiáng)本領(lǐng)在不斷加強(qiáng)，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。

作為家長(zhǎng)，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供應(yīng)了這樣的平臺(tái)，加上平常的電話溝通拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，讓我不必為孩子擔(dān)憂，能安心的工作。

老師常常給我打電