農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理-以黃淮海平原為例課件講義

高二選修課輔導(dǎo)第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為例

北京教科院基教研中心地理室xx1感謝你的欣賞2019-10-2高二選修課輔導(dǎo)第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實(shí)例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的主要方法和成就。2感謝你的欣賞2019-10-2大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實(shí)例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點(diǎn)：1．黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理背景。2．影響本區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的“旱澇、鹽堿、風(fēng)沙”三大障礙及其成因。3．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)本區(qū)的影響。4．治理中、低產(chǎn)田的意義、方法。3感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點(diǎn)：3感謝你的欣賞2019-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點(diǎn)：1．掌握學(xué)習(xí)方法。黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理是一個(gè)案例，要用案例學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)類(lèi)似的知識(shí)的方法。2．綜合性強(qiáng)。本單元作為案例，涉及國(guó)土整治的方方面面，綜合性很強(qiáng)。3．分析方法的掌握。4感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點(diǎn)：4感謝你的欣賞2019-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點(diǎn)：1．中、低產(chǎn)田的分布在理解上一定不能局限于黃淮海平原，我國(guó)中、低產(chǎn)田的分布很廣泛。2．中、低產(chǎn)田形成的自然原因是什么。3．旱澇、鹽堿、風(fēng)沙之間的關(guān)系是什么。5感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點(diǎn)：5感謝你的欣賞2019-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：本單元是對(duì)第一單元區(qū)域差異的呼應(yīng)，而黃淮海平原的范圍、地形、氣候都與初中中國(guó)地理知識(shí)相聯(lián)系，成因上與高中一年級(jí)地理的地質(zhì)作用中內(nèi)、外力作用相聯(lián)系。6感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、地形，的特點(diǎn)；應(yīng)該結(jié)合地圖，理解當(dāng)?shù)刂械彤a(chǎn)田的形成原因及其分布地區(qū)；通過(guò)有關(guān)圖表的閱讀，分析了解黃淮海平原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素；中低產(chǎn)田形成的思路：華北平原——地勢(shì)低洼，季風(fēng)氣候——降水集中、變率大——產(chǎn)生旱澇、鹽堿、風(fēng)沙地。7感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、學(xué)習(xí)方法：通過(guò)圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：1．抓住主要矛盾進(jìn)行治理，2．因地制宜進(jìn)行開(kāi)發(fā)。8感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)方法：通過(guò)圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：8感謝你的欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)要求：了解黃淮海平原的范圍、地形、氣候。結(jié)合黃淮海平原的實(shí)際例子，了解中、低產(chǎn)田產(chǎn)生的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)中、低產(chǎn)田的主要方法、措施，以及我國(guó)在治理中、低產(chǎn)田方面的水平與所取得的成就。9感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)要求：9感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力，在進(jìn)行國(guó)土整治中調(diào)查研究是必須的前提。找出問(wèn)題、分析問(wèn)題，才能在解決問(wèn)題時(shí)具有針對(duì)性。10感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：10感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求：從黃淮海平原的實(shí)例認(rèn)識(shí)到不同區(qū)域人地關(guān)系的主要問(wèn)題不同，區(qū)域整治必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)該以積極的態(tài)度改造自然，而且改造的方法和措施以及結(jié)果應(yīng)能促進(jìn)人地關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展。11感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求：11感謝你的欣賞2019第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組成2．嚴(yán)重的旱澇、鹽堿風(fēng)沙危害3．中、低產(chǎn)田分布比較集中（1）高、中、低產(chǎn)田的分布（2）中、低產(chǎn)田的限制性因素（3）改造中、低產(chǎn)田的意義12感謝你的欣賞2019-10-2第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組6-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開(kāi)發(fā)（1）低洼地治理開(kāi)發(fā)的原因——辛店洼自然條件的主要特點(diǎn)（2）低洼地治理開(kāi)發(fā)的方法——魚(yú)塘—臺(tái)田模式（塘田模式）2．鹽堿地的治理與開(kāi)發(fā)（1）鹽堿地治理開(kāi)發(fā)的原因（2）鹽堿地的主要矛盾（3）鹽堿地整治方法

13感謝你的欣賞2019-10-26-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開(kāi)發(fā)13感謝你本節(jié)學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)，掌握運(yùn)用案例分析，提出問(wèn)題，最后解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容要善于運(yùn)用個(gè)案分析和以點(diǎn)帶面的思維方式。

注重對(duì)課本插圖的分析，通過(guò)對(duì)示意圖的理解與分析，掌握相關(guān)知識(shí)。

14感謝你的欣賞2019-10-2本節(jié)學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)，掌握運(yùn)用案例分析，提出問(wèn)題，最后解決問(wèn)第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大綱要求：結(jié)合南方低山丘陵等實(shí)例，理解山區(qū)開(kāi)發(fā)所面臨的問(wèn)題。了解山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的途徑。15感謝你的欣賞2019-10-2第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：1．本區(qū)農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)及利用方面存在的問(wèn)題。2．農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。16感謝你的欣賞2019-10-2第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：16感謝你的欣賞201第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：1．回歸沙漠帶上的“綠洲”。2．本地區(qū)的水土流失嚴(yán)重。3．分析方法的掌握。疑點(diǎn)：南方丘陵山區(qū)的自然資源利用率不高原因。17感謝你的欣賞2019-10-2第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：17感謝你的欣賞201本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：

本單元較詳盡地闡述了我國(guó)南方丘陵地區(qū)的地理背景，資源優(yōu)勢(shì)及開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的問(wèn)題和治理方案。較之前面單元的內(nèi)容更豐富，而且與第三單元水土流失的治理的聯(lián)系更緊密，從思維方式、解決問(wèn)題的方法上，可以借鑒第三單元，并為下一單元的學(xué)習(xí)指明了方向，開(kāi)拓了思路。18感謝你的欣賞2019-10-2本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：

本單元較詳盡地闡述了我國(guó)南學(xué)習(xí)方法：

必須通過(guò)對(duì)有關(guān)圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所處的位置、范圍、地形、氣候等自然要素方面進(jìn)行分析。

農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)是本單元的關(guān)鍵和立足點(diǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，是針對(duì)當(dāng)?shù)厣降乇壤蟮奶攸c(diǎn)來(lái)發(fā)展立體農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。

采取與黃土高原地區(qū)對(duì)比的方法來(lái)進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，找出兩地的異同點(diǎn)，更好地運(yùn)用地理環(huán)境的區(qū)域差異特性，堅(jiān)持因地制宜的原則。19感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)方法：

必須通過(guò)對(duì)有關(guān)圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)南方丘陵山區(qū)的資源具有多樣性、不穩(wěn)定性和組合性的特點(diǎn)。水土流失產(chǎn)生的原因。南方丘陵山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的途徑是走立體農(nóng)業(yè)的道路和優(yōu)勢(shì)資源的系列開(kāi)發(fā)。20感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：20感謝你的欣賞2019-10-本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：①比較分析：比較不同區(qū)域人地關(guān)系的主要問(wèn)題。說(shuō)明區(qū)域整治、發(fā)展必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，才能取得成效。②社會(huì)調(diào)查：對(duì)當(dāng)?shù)厝说仃P(guān)系的主要問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。并將調(diào)查資料進(jìn)行分析，提出本區(qū)域整治和發(fā)展的設(shè)想。21感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：21感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)以積極的態(tài)度改造自然，但是改造的措施和結(jié)果應(yīng)能促進(jìn)人地關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展。22感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：22感謝你的欣賞207-1山區(qū)資源開(kāi)發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲2．農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題（1）氣候資源（2）生物資源（3）土地和土壤資源（4）水資源3．生態(tài)環(huán)境建設(shè)任務(wù)繁重23感謝你的欣賞2019-10-27-1山區(qū)資源開(kāi)發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲23感本節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個(gè)方面：1．氣候2．人地關(guān)系24感謝你的欣賞2019-10-2本節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個(gè)方面：24感謝你的欣賞7-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)與生態(tài)建設(shè)

1．農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)（1）走立體農(nóng)業(yè)的道路（2）優(yōu)勢(shì)資源的系列開(kāi)發(fā)2．生態(tài)環(huán)境的保護(hù)25感謝你的欣賞2019-10-27-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)與生態(tài)建設(shè)

25感謝你的欣賞第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)

大綱要求：結(jié)合東北等區(qū)域的實(shí)例，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，以及發(fā)展商品農(nóng)業(yè)應(yīng)解決的主要問(wèn)題和發(fā)展方向。26感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)

大綱要求：26感謝你的欣賞2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：1．東北區(qū)域范圍、水熱狀況、土地資源優(yōu)勢(shì)、森林資源優(yōu)勢(shì)。2．東北土地資源的開(kāi)發(fā)和利用及商品糧基地的建設(shè)。3．對(duì)森林資源的合理利用和保護(hù)4．認(rèn)識(shí)區(qū)域內(nèi)部的差異和建設(shè)農(nóng)林基地所具有的優(yōu)勢(shì)及限制因素。27感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：27感謝你的欣賞2019第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：1．把握東北區(qū)域人地關(guān)系，認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存，在區(qū)域整治、發(fā)展中從實(shí)際出發(fā)，因地制宜才能取得成就。2．提高黑土肥力和開(kāi)發(fā)沼澤地的具體措施。3．綜合整治過(guò)程中找出關(guān)鍵因素是一個(gè)難點(diǎn)，土地資源和森林資源的發(fā)展都有其制約因素，抓住主要矛盾是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。28感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：28感謝你的欣賞2019第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)疑點(diǎn)：1．為什么說(shuō)東北區(qū)是一個(gè)比較完整成熟的經(jīng)濟(jì)區(qū)。2．東北區(qū)的水熱配合是東北區(qū)的優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)。29感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)疑點(diǎn)：29感謝你的欣賞2019

本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系本單元學(xué)習(xí)方法30感謝你的欣賞2019-10-2

本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系30感謝你的欣賞2019-1本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解東北區(qū)自然地理概況，了解東北區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)（土地資源和森林資源）和存在問(wèn)題。對(duì)土地資源中黑土地的水土流失和沼澤地的治理問(wèn)題以及森林生態(tài)問(wèn)題，應(yīng)知道治理的措施和方法。明確東北區(qū)整治的方向是我國(guó)最大的商品糧基地和最大的林業(yè)基地。31感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：31感謝你的欣賞2019-10-本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：結(jié)合東北區(qū)域的具體實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)習(xí)區(qū)域治理的方法，分析問(wèn)題的能力及解決問(wèn)題的能力。32感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：32感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)區(qū)域的目的是為了開(kāi)發(fā)和利用。改善環(huán)境，協(xié)調(diào)自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展是人地關(guān)系的高度綜合，也是區(qū)域地理研究的核心問(wèn)題。33感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：33感謝你的欣賞208-1東北地區(qū)農(nóng)林基地建設(shè)的地理背景

1．區(qū)域概況（范圍、位置、氣候、地形經(jīng)濟(jì)特征）2．土地資源優(yōu)勢(shì)（1）耕地面積廣大（2）土壤肥沃及大規(guī)模機(jī)械化作業(yè)3．森林資源優(yōu)勢(shì)4．農(nóng)林資源的開(kāi)發(fā)利用（農(nóng)林基地的建設(shè)）34感謝你的欣賞2019-10-28-1東北地區(qū)農(nóng)林基地建設(shè)的地理背景

1．區(qū)域概況34感謝你本節(jié)學(xué)習(xí)方法——?dú)w納、總結(jié)、對(duì)比、分析、理解記憶1．學(xué)習(xí)時(shí)要善于歸納總結(jié)2．學(xué)習(xí)本節(jié)要注意基本讀圖能力的培養(yǎng)

35感謝你的欣賞2019-10-2本節(jié)學(xué)習(xí)方法——?dú)w納、總結(jié)、對(duì)比、分析、理解記憶35感謝你的8-2土地資源的開(kāi)發(fā)與商品糧基地的建設(shè)

1．土地資源的開(kāi)發(fā)（1）黑土地的利用（2）沼澤地的開(kāi)發(fā)與保護(hù)2．我國(guó)最大的商品糧基地（1）東北商品糧生產(chǎn)概況（2）東北區(qū)商品糧基地的農(nóng)作物及其分布（3）東北區(qū)商品糧基地的建設(shè)（4）東北區(qū)農(nóng)業(yè)基地的綜合開(kāi)發(fā)36感謝你的欣賞2019-10-28-2土地資源的開(kāi)發(fā)與商品糧基地的建設(shè)

1．土地資源的開(kāi)發(fā)本節(jié)學(xué)習(xí)方法：

——?dú)w納總結(jié)、注重聯(lián)系、利用網(wǎng)絡(luò)圖表加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解記憶1．學(xué)習(xí)時(shí)要注意對(duì)地理事物之間的聯(lián)系加以分析。

2．學(xué)習(xí)時(shí)注意讀圖分析。37感謝你的欣賞2019-10-2本節(jié)學(xué)習(xí)方法：

——?dú)w納總結(jié)、注重聯(lián)系、利用網(wǎng)絡(luò)圖表加強(qiáng)對(duì)知8-3森林資源的合理利用與保護(hù)

1．林業(yè)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與問(wèn)題（1）東北林區(qū)地位（2）東北林區(qū)的生產(chǎn)概況（3）東北林區(qū)森林資源的分布

（4）東北林區(qū)開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題2．森林的合理利用與保護(hù)3．森林資源的綜合開(kāi)發(fā)38感謝你的欣賞2019-10-28-3森林資源的合理利用與保護(hù)

1．林業(yè)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與問(wèn)題38本節(jié)學(xué)習(xí)方法

——?dú)w納總結(jié)，利用表格，理解記憶

1．學(xué)習(xí)時(shí)要抓住主要矛盾

2．學(xué)習(xí)時(shí)要注意從圖中找出相關(guān)信息

39感謝你的欣賞2019-10-2本節(jié)學(xué)習(xí)方法

——?dú)w納總結(jié)，利用表格，理解記憶

1．學(xué)習(xí)時(shí)要40感謝你的欣賞2019-10-240感謝你的欣賞2019-10-2

謝謝大家！41感謝你的欣賞2019-10-2謝謝大家！41感謝你的欣賞2019-10-2高二選修課輔導(dǎo)第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為例

北京教科院基教研中心地理室xx42感謝你的欣賞2019-10-2高二選修課輔導(dǎo)第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實(shí)例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的主要方法和成就。43感謝你的欣賞2019-10-2大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實(shí)例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點(diǎn)：1．黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理背景。2．影響本區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的“旱澇、鹽堿、風(fēng)沙”三大障礙及其成因。3．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)本區(qū)的影響。4．治理中、低產(chǎn)田的意義、方法。44感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點(diǎn)：3感謝你的欣賞2019-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點(diǎn)：1．掌握學(xué)習(xí)方法。黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理是一個(gè)案例，要用案例學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)類(lèi)似的知識(shí)的方法。2．綜合性強(qiáng)。本單元作為案例，涉及國(guó)土整治的方方面面，綜合性很強(qiáng)。3．分析方法的掌握。45感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點(diǎn)：4感謝你的欣賞2019-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點(diǎn)：1．中、低產(chǎn)田的分布在理解上一定不能局限于黃淮海平原，我國(guó)中、低產(chǎn)田的分布很廣泛。2．中、低產(chǎn)田形成的自然原因是什么。3．旱澇、鹽堿、風(fēng)沙之間的關(guān)系是什么。46感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點(diǎn)：5感謝你的欣賞2019-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：本單元是對(duì)第一單元區(qū)域差異的呼應(yīng)，而黃淮海平原的范圍、地形、氣候都與初中中國(guó)地理知識(shí)相聯(lián)系，成因上與高中一年級(jí)地理的地質(zhì)作用中內(nèi)、外力作用相聯(lián)系。47感謝你的欣賞2019-10-2第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、地形，的特點(diǎn)；應(yīng)該結(jié)合地圖，理解當(dāng)?shù)刂械彤a(chǎn)田的形成原因及其分布地區(qū)；通過(guò)有關(guān)圖表的閱讀，分析了解黃淮海平原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素；中低產(chǎn)田形成的思路：華北平原——地勢(shì)低洼，季風(fēng)氣候——降水集中、變率大——產(chǎn)生旱澇、鹽堿、風(fēng)沙地。48感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、學(xué)習(xí)方法：通過(guò)圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：1．抓住主要矛盾進(jìn)行治理，2．因地制宜進(jìn)行開(kāi)發(fā)。49感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)方法：通過(guò)圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：8感謝你的欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)要求：了解黃淮海平原的范圍、地形、氣候。結(jié)合黃淮海平原的實(shí)際例子，了解中、低產(chǎn)田產(chǎn)生的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)中、低產(chǎn)田的主要方法、措施，以及我國(guó)在治理中、低產(chǎn)田方面的水平與所取得的成就。50感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)要求：9感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力，在進(jìn)行國(guó)土整治中調(diào)查研究是必須的前提。找出問(wèn)題、分析問(wèn)題，才能在解決問(wèn)題時(shí)具有針對(duì)性。51感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：10感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求：從黃淮海平原的實(shí)例認(rèn)識(shí)到不同區(qū)域人地關(guān)系的主要問(wèn)題不同，區(qū)域整治必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)該以積極的態(tài)度改造自然，而且改造的方法和措施以及結(jié)果應(yīng)能促進(jìn)人地關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展。52感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求：11感謝你的欣賞2019第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組成2．嚴(yán)重的旱澇、鹽堿風(fēng)沙危害3．中、低產(chǎn)田分布比較集中（1）高、中、低產(chǎn)田的分布（2）中、低產(chǎn)田的限制性因素（3）改造中、低產(chǎn)田的意義53感謝你的欣賞2019-10-2第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組6-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開(kāi)發(fā)（1）低洼地治理開(kāi)發(fā)的原因——辛店洼自然條件的主要特點(diǎn)（2）低洼地治理開(kāi)發(fā)的方法——魚(yú)塘—臺(tái)田模式（塘田模式）2．鹽堿地的治理與開(kāi)發(fā)（1）鹽堿地治理開(kāi)發(fā)的原因（2）鹽堿地的主要矛盾（3）鹽堿地整治方法

54感謝你的欣賞2019-10-26-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開(kāi)發(fā)13感謝你本節(jié)學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)，掌握運(yùn)用案例分析，提出問(wèn)題，最后解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容要善于運(yùn)用個(gè)案分析和以點(diǎn)帶面的思維方式。

注重對(duì)課本插圖的分析，通過(guò)對(duì)示意圖的理解與分析，掌握相關(guān)知識(shí)。

55感謝你的欣賞2019-10-2本節(jié)學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)，掌握運(yùn)用案例分析，提出問(wèn)題，最后解決問(wèn)第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大綱要求：結(jié)合南方低山丘陵等實(shí)例，理解山區(qū)開(kāi)發(fā)所面臨的問(wèn)題。了解山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的途徑。56感謝你的欣賞2019-10-2第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：1．本區(qū)農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)及利用方面存在的問(wèn)題。2．農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。57感謝你的欣賞2019-10-2第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：16感謝你的欣賞201第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：1．回歸沙漠帶上的“綠洲”。2．本地區(qū)的水土流失嚴(yán)重。3．分析方法的掌握。疑點(diǎn)：南方丘陵山區(qū)的自然資源利用率不高原因。58感謝你的欣賞2019-10-2第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：17感謝你的欣賞201本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：

本單元較詳盡地闡述了我國(guó)南方丘陵地區(qū)的地理背景，資源優(yōu)勢(shì)及開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的問(wèn)題和治理方案。較之前面單元的內(nèi)容更豐富，而且與第三單元水土流失的治理的聯(lián)系更緊密，從思維方式、解決問(wèn)題的方法上，可以借鑒第三單元，并為下一單元的學(xué)習(xí)指明了方向，開(kāi)拓了思路。59感謝你的欣賞2019-10-2本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系：

本單元較詳盡地闡述了我國(guó)南學(xué)習(xí)方法：

必須通過(guò)對(duì)有關(guān)圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所處的位置、范圍、地形、氣候等自然要素方面進(jìn)行分析。

農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)是本單元的關(guān)鍵和立足點(diǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，是針對(duì)當(dāng)?shù)厣降乇壤蟮奶攸c(diǎn)來(lái)發(fā)展立體農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。

采取與黃土高原地區(qū)對(duì)比的方法來(lái)進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，找出兩地的異同點(diǎn)，更好地運(yùn)用地理環(huán)境的區(qū)域差異特性，堅(jiān)持因地制宜的原則。60感謝你的欣賞2019-10-2學(xué)習(xí)方法：

必須通過(guò)對(duì)有關(guān)圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)南方丘陵山區(qū)的資源具有多樣性、不穩(wěn)定性和組合性的特點(diǎn)。水土流失產(chǎn)生的原因。南方丘陵山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的途徑是走立體農(nóng)業(yè)的道路和優(yōu)勢(shì)資源的系列開(kāi)發(fā)。61感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：20感謝你的欣賞2019-10-本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：①比較分析：比較不同區(qū)域人地關(guān)系的主要問(wèn)題。說(shuō)明區(qū)域整治、發(fā)展必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，才能取得成效。②社會(huì)調(diào)查：對(duì)當(dāng)?shù)厝说仃P(guān)系的主要問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。并將調(diào)查資料進(jìn)行分析，提出本區(qū)域整治和發(fā)展的設(shè)想。62感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：21感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)以積極的態(tài)度改造自然，但是改造的措施和結(jié)果應(yīng)能促進(jìn)人地關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展。63感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：22感謝你的欣賞207-1山區(qū)資源開(kāi)發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲2．農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題（1）氣候資源（2）生物資源（3）土地和土壤資源（4）水資源3．生態(tài)環(huán)境建設(shè)任務(wù)繁重64感謝你的欣賞2019-10-27-1山區(qū)資源開(kāi)發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲23感本節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個(gè)方面：1．氣候2．人地關(guān)系65感謝你的欣賞2019-10-2本節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個(gè)方面：24感謝你的欣賞7-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)與生態(tài)建設(shè)

1．農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)（1）走立體農(nóng)業(yè)的道路（2）優(yōu)勢(shì)資源的系列開(kāi)發(fā)2．生態(tài)環(huán)境的保護(hù)66感謝你的欣賞2019-10-27-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開(kāi)發(fā)與生態(tài)建設(shè)

25感謝你的欣賞第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)

大綱要求：結(jié)合東北等區(qū)域的實(shí)例，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，以及發(fā)展商品農(nóng)業(yè)應(yīng)解決的主要問(wèn)題和發(fā)展方向。67感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)

大綱要求：26感謝你的欣賞2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：1．東北區(qū)域范圍、水熱狀況、土地資源優(yōu)勢(shì)、森林資源優(yōu)勢(shì)。2．東北土地資源的開(kāi)發(fā)和利用及商品糧基地的建設(shè)。3．對(duì)森林資源的合理利用和保護(hù)4．認(rèn)識(shí)區(qū)域內(nèi)部的差異和建設(shè)農(nóng)林基地所具有的優(yōu)勢(shì)及限制因素。68感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)：27感謝你的欣賞2019第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：1．把握東北區(qū)域人地關(guān)系，認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存，在區(qū)域整治、發(fā)展中從實(shí)際出發(fā)，因地制宜才能取得成就。2．提高黑土肥力和開(kāi)發(fā)沼澤地的具體措施。3．綜合整治過(guò)程中找出關(guān)鍵因素是一個(gè)難點(diǎn)，土地資源和森林資源的發(fā)展都有其制約因素，抓住主要矛盾是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。69感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：28感謝你的欣賞2019第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)疑點(diǎn)：1．為什么說(shuō)東北區(qū)是一個(gè)比較完整成熟的經(jīng)濟(jì)區(qū)。2．東北區(qū)的水熱配合是東北區(qū)的優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)。70感謝你的欣賞2019-10-2第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)疑點(diǎn)：29感謝你的欣賞2019

本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系本單元學(xué)習(xí)方法71感謝你的欣賞2019-10-2

本單元知識(shí)與相關(guān)單元知識(shí)的關(guān)系30感謝你的欣賞2019-1本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解東北區(qū)自然地理概況，了解東北區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)（土地資源和森林資源）和存在問(wèn)題。對(duì)土地資源中黑土地的水土流失和沼澤地的治理問(wèn)題以及森林生態(tài)問(wèn)題，應(yīng)知道治理的措施和方法。明確東北區(qū)整治的方向是我國(guó)最大的商品糧基地和最大的林業(yè)基地。72感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：31感謝你的欣賞2019-10-本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要求：結(jié)合東北區(qū)域的具體實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)習(xí)區(qū)域治理的方法，分析問(wèn)題的能力及解決問(wèn)題的能力。73感謝你的欣賞2019-10-2本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力要